Etkinlik türü: Bilişsel Gelişim, Sosyal-Duygusal Gelişim, Motor Gelişim, Öz-Bakım Becerileri

Yaş grubu: 5-6 yaş

Kazanım ve Göstergeleri

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 1. Nesne/durum / olaya dikkatini verir.

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

Göstergeleri: Gerçek durumu inceler.

SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM

Kazanım 7. Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.

Göstergeleri: Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir.

Göstergeleri: Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir

Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.

Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar.

Göstergeleri: İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır.

MOTOR GELİŞİM

Kazanım 3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Nesneleri takar.

Nesneleri çıkarır.

ÖZ-BAKIM BECERİLERİ

Kazanım 2. Giyinme ile ilgili işleri yapar.

Göstergeleri: Düğme açar.

Düğme kapar.

Malzeme:

· Düğmeli bir kıyafet (gömlek, yelek, pijama vs.)

Uygulama:

· Ailelerden çocuğa ait düğmeli bir kıyafeti okula göndermeleri istenir. Sınıfta çocuklar kıyafeti alıp yan yana geçer müzik başlayınca düğmeleri kapatıp tekrar açmaları  istenir.

· Etkinlikte önden düğmeli giysiler kullanılır.

· Çocuklar cesaretlendirilir.

· Gerekli durumlarda çocuklara yardımcı olunur.

· Çocuklar kendi giysilerinin düğmelerini ilikleyip-çözünceye kadar işlem tekrarlanır.

Yapılan etkinlikler özetlenerek değerlendirme yapılır.

Etkinlik Türü: Sanat ve Türkçe Etkinliği Yaş Grubu: 5-6 Yaş

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

MOTOR GELİŞİM Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.)

BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.)

DİL GELİŞİMİ Kazanım 7.Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. (Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.)

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 7. Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. (Göstergeleri: Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.)

Malzemeler

♦ Plastik iğne

♦  Maske

♦  İp

♦ Lastik

Uygulama

Öğrencilere yeni yıl hakkında bilgi verilir. Daha önce hiç iğne ve ip kullanarak etkinlik yapıp yapmadıkları sorulur. Bu malzemeler ile neler yapılabileceği hakkında konuşulur, fikirleri alınır.

Daha sonra malzemeler öğrencilere dağıtılır ve bu malzemeleri kullanarak bir maske yapacakları söylenir. Önce öğretmen örnek gösterir ve iğnenin nasıl kullanılacağı, ipin nasıl geçirileceği, nasıl başlanıp nasıl bitirileceği hakkında bilgiler verir. Örnek bitince çocukların etkinliğe başlaması söylenir. Zorlanan çocuklara yardım edilir. Yanlış olanlar düzeltir. Herkes dikme işlemini bitirince etkinlik sona erdirilir.

 

Yapılan etkinlikler özetlenerek değerlendirme yapılır.

Etkinlik Türü: Bilişsel Gelişim, Motor Gelişim, Özbakım Becerileri, Dil Gelişimi

MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Malzemeleri değişik şekillerde katlar. Malzemelere elleriyle şekil verir.

ÖZBAKIM BECERİLERİ

Kazanım 3.Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.

Göstergeleri: Ev/okuldaki eşyaları toplar. Ev/okuldaki eşyaları katlar.

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 1.Nesne/ durum/ olaya dikkatini verir.

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/ durum/ olaya odaklanır. Dikkat çeken nesne/ durum/ olaya yönelik sorular sorar.

Kazanım 6.Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

Göstergeleri: Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Nesne/varlıkları şekline göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre ayırt eder, eşleştirir.

DİL GELİŞİMİ

Kazanım 6.Sözcük dağarcığını geliştirir.

Göstergeleri: Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır.

Malzemeler:

Alt veya üst kıyafet

Çorap

Mandal, çamaşır serme ipi

 

UYGULAMA:

Bir gün öncesinden ailelerden 3-4 çift çorap ve kıyafet istenmelidir. Öncelikle çocuklarla tek/çift kavramı üzerine sohbet edilir ve örnek vermeleri istenir.

Öncelikle çorapları eşleştirme oyunu için masanın etrafında toplanmaları istenir. Her çocuk kendisine ait çorapları inceler ve masanın ortasına bırakır. Çoraplar karıştırılır ve müzik başladığında herkesin kendi çoraplarını bularak eşleştirmesi istenir. Tüm çocuklar kendi çoraplarının eşini bulana kadar ve çocukların ilgi istediği doğrultusunda oyun devam eder.

Daha sonra çocuklardan kıyafetlerini getirmeleri istenir ve katlama çalışması yapılır. Her masa da örnek nasıl yapılacağı gösterilir, destek olunur. Çorap katlama çalışmasından sonra kıyafetleri de aynı şekilde katlama yaptırılır. Daha sonra ellerindeki kıyafetleri ile birlikte salona geçilir. Çamaşır ipi uygun bir yere bağlanır ve mandallar öncesinden hazırlanmıştır. Çocuklar 4 veya 5 kişilik gruplara ayrılarak kıyafet serme ve mandalını takma çalışması yaptırılır. Bu çalışma da müzik eşliğinde oyun haline getirilir.

Yapılan etkinlikler özetlenerek değerlendirme yapılır.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Etkinlik Türü: Sanat ve Türkçe Etkinliği Yaş Grubu: 5-6 Yaş

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

MOTOR GELİŞİM Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.)

BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.)

DİL GELİŞİMİ Kazanım 7.Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. (Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.)

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 7. Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. (Göstergeleri: Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.)

Malzemeler

♦ Plastik iğne

♦  Maske

♦  İp

♦ Lastik

Uygulama

Öğrencilere yeni yıl hakkında bilgi verilir. Daha önce hiç iğne ve ip kullanarak etkinlik yapıp yapmadıkları sorulur. Bu malzemeler ile neler yapılabileceği hakkında konuşulur, fikirleri alınır.

Daha sonra malzemeler öğrencilere dağıtılır ve bu malzemeleri kullanarak bir maske yapacakları söylenir. Önce öğretmen örnek gösterir ve iğnenin nasıl kullanılacağı, ipin nasıl geçirileceği, nasıl başlanıp nasıl bitirileceği hakkında bilgiler verir. Örnek bitince çocukların etkinliğe başlaması söylenir. Zorlanan çocuklara yardım edilir. Yanlış olanlar düzeltir. Herkes dikme işlemini bitirince etkinlik sona erdirilir.

 

Yapılan etkinlikler özetlenerek değerlendirme yapılır.