Aprendizajes significativos contemporáneos.

 

Muy acertada por el contexto en el cual se desarrolla, abordando diferentes personalidades y sacando a flote secretos de su personalidad que antes de considerarse una debilidad se constituyen en su fortaleza para llevar a cabo con éxito su proceso de aprendizaje.

 

3. ¿Qué sentimientos o emociones le generó la película?   

Generó en mí la perspectiva de aplicar este tipo de práctica pedagógica en mi futuro contexto educativo en aras de ayudar a mis estudiantes a realizar una profunda introspección para potencializar sus fortalezas.

 

La similitudes que encuentro en el contenido de la película y el contexto colombiano es que en ambas circunstancias los jóvenes no logran identificar el potencial que cada uno tiene.   La diferencia radica en que hasta el momento  no se ha permitido cambiar las metodologías empleadas en Colombia para que la población continúe con su capacidad crítica anulada y poder perpetuar la explotación en todos los ámbitos en el país.

 

Son una buena alternativa para comenzar a dar un giro interesante al entorno educativo que actualmente utilizamos ofreciendo herramientas innovadoras que serían muy útiles en el aula.

 

ESTILO DE COMUNICACIÓN ASERTIVO: La persona con un estilo de comunicación asertivo, bien porque conoce sus características y las utiliza conscientemente o porque lo ha aprendido sin saberlo, utiliza los componentes de la comunicación tal y como supone el seguir la filosofía que subyace a la teoría de las habilidades sociales, en el sentido en que es capaz de expresar sus sentimientos, ideas y opiniones, haciéndolo de forma que aun defendiendo sus propios derechos, se respeten de forma escrupulosa los derechos de los demás. Cuando hace esto, además de permitirlo hace que los demás se expresen libremente.

 

Este tipo de herramientas son muy importantes por las alternativas que ofrece al docente al motivarlo a aplicar estas ideologías en el aula para lograr un conocimiento interior en los estudiantes.

Conócete a ti mismo. El tema de la película nos enseña una nueva metodología que tiene como objetivo desarrollar el autoconocimiento en los estudiantes.

Surge como una propuesta innovadora, el tema se abordó a través de la reflexión de las cosas que nos rodean día a día, los cuales nos conducen al autoconocimiento de uno mismo y del espacio que nos rodea.  

Fueron muchas las emociones que me generó esta película: admiración, impacto, solidaridad, respeto, lo que me llevó a que reflexionara sobre los distintos personajes que interpretamos en nuestras propias vidas.

Entre las similitudes que pude encontrar podría enumerar el sufrimiento que arrastran consigo muchos de nuestros jóvenes y la lucha que ellos tienen a diario por alcanzar reconocimiento por parte de los demás; por otro lado, encontré diferencias muy puntuales entre los sistemas educativos de nuestro país y el de la película, ya que el colombiano es tradicional mientras que el de la película presenta una propuesta abierta y dinámica, lo que lo hace muy diferente al nuestro.  

Creo que sí son una buena herramienta de sensibilización sobre el tema, porque invitan a la reflexión sobre el rol de uno como docente y de lo que podemos aportar para mejorarlo.  

Pienso que el autor utiliza un estilo democrático y asertivo. 

El documental muestra la importancia del autoconocimiento dentro y fuera del aula de clases, lo que genera un potenciamiento de las fortalezas de cada estudiante y el papel del docente durante este proceso.
Es una película que me recordó mucho a “ser” y “tener” de origen francés, en donde la labor docente genera un impacto en la formación integral de cada individuo.

El tema de la película tiene que ver más que todo con el desarrollo del auto-aprendizaje en los estudiantes.

Interesantes las variantes comunicativas y la manera en que se les planteó que ellos podían interpretar varios personajes, según cada momento o situación que se les presente, lo que les ayudó a conocerse mejor así mismos. 

La película me generó emociones como la empatía, cuando escuchaba las anécdotas de los personajes, me sentía muy tocada por las situaciones difíciles que pasaron. También me generó amor, pues, es cierto que debemos brindar más de este, y que las demostraciones de cariño para nada deben ser extrañas.

Dentro de la película se muestran adolescentes que parecen tener problemas parecidos a los de nuestros jóvenes colombianos en cuanto a educación, ya que no les gustaba para nada los métodos utilizados para su enseñanza. Una diferencia que encuentro es que es muy difícil que en nuestro país un docente se atreva a ir en contra de la corriente y cree un buen ambiente de aprendizaje como se notó visiblemente en la película, es por eso que creo que como futuros educadores nos atrevamos a probar nuevos métodos con el objetivo de hacer crecer el interés y amor que los estudiantes deben tener por su educación. 

Sí que lo es, puesto que es necesario realizar pruebas y algunas veces equivocarnos al notar que los métodos que estamos utilizando a la hora de enseñar no nos están dando los resultados que como docentes esperamos, pues, sobre la marcha muchas veces se aprende y es válido, así como le ocurrió al profesor Carlos González. 

Pienso que el autor utiliza un estilo comunicativo asertivo. 

Este documental es el ejemplo perfecto para que un docente entienda cuál es su rol dentro del aula de clases. La manera en que se llevó a cabo el experimento lo reduccionista que puede llegar a ser el sistema educativo tradicional.

1. ¿Cuál considera Ud. es el tema de la película?

El tema de la película está basado en el principio de la mayéutica socrática que es el de “conocerse así mismo”  

2. ¿Cómo le pareció la manera en que se abordó el tema de película?

Me pareció muy interesante, puesto que Carlos González, muestra que todos los estudiantes si se les permite mostrar su potencial pueden mostrarlo y desarrollarlo de manera libre y sin complejos.  

3. ¿Qué sentimientos o emociones le generó la película?

Me genero un cumulo de emociones positivas puesto que me permitió ver otra manera de desarrollar una clase de manera más significativa para los estudiantes. 

4. ¿Qué similitudes y diferencias encontró en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?

El video presenta más diferencias que similitudes, puesto que el sistema educativo colombiano, no fomenta este tipo de clases o no le permite al docente desarrollarlas de esa manera. 

5. ¿Cree que documentales como este, son una buena herramienta de sensibilización sobre el tema? Respuesta justificada.

Si, puesto que, a través de las experiencias significativas realizadas por otros, podemos contextualizarlas a nuestro medio y permitirle desarrollar todo el potencial de sus estudiantes.

6. ¿Cuál es el estilo comunicativo del docente del documental, “Carlos González”?

El estilo comunicativo del docente Carlos, es un estilo participativo, en el cual los dicentes o estudiantes intervienen según sus experiencias y a la vez son críticos aportando gracias a dichas experiencias.   

7. ¿Cuál es su opinión sobre el documental?

Mi opinión acerca del documental, es que es muy bueno ya que nos brinda una manera diferente de trabajar con los estudiantes gracias a sus experiencias, además no se trabajan con tantos estudiantes (11), a diferencia de nuestras aulas escolares estatales donde los rectores saturan a los docentes con 30 y 40 estudiantes, y el docente no puede realizar este tipo de experiencias, porque algunos directivos consideran que es una pérdida de tiempo y de clases. 

Conócete a ti mismo. El tema de la película nos enseña una nueva metodología que tiene como objetivo desarrollar el autoconocimiento en los estudiantes.

Surge como una propuesta innovadora, el tema se abordó a través de la reflexión de las cosas que nos rodean día a día, los cuales nos conducen al autoconocimiento de uno mismo y del espacio que nos rodea.  

Fueron muchas las emociones que me generó esta película: admiración, impacto, solidaridad, respeto, lo que me llevó a que reflexionara sobre los distintos personajes que interpretamos en nuestras propias vidas.

Entre las similitudes que pude encontrar podría enumerar el sufrimiento que arrastran consigo muchos de nuestros jóvenes y la lucha que ellos tienen a diario por alcanzar reconocimiento por parte de los demás; por otro lado, encontré diferencias muy puntuales entre los sistemas educativos de nuestro país y el de la película, ya que el colombiano es tradicional mientras que el de la película presenta una propuesta abierta y dinámica, lo que lo hace muy diferente al nuestro.  

Creo que sí son una buena herramienta de sensibilización sobre el tema, porque invitan a la reflexión sobre el rol de uno como docente y de lo que podemos aportar para mejorarlo.  

Pienso que el autor utiliza un estilo democrático y asertivo. 

El documental muestra la importancia del autoconocimiento dentro y fuera del aula de clases, lo que genera un potenciamiento de las fortalezas de cada estudiante y el papel del docente durante este proceso.
Es una película que me recordó mucho a “ser” y “tener” de origen francés, en donde la labor docente genera un impacto en la formación integral de cada individuo.