2. 대기 오염을 줄이기 위해서 밀폐된 공간에서의 가전제품 사용은 화학오염물질, 미세먼지 등을 배출하기 때문에 환기를 해주거나 환풍기ᄅᆖᆯ 켜고 환기를 시켜 미세먼지 발생량을 줄인다. 또한 가까운 거리는 대중교통이나 자전거를 이용하고 친환경 운전을 한다. 휘발성유기화합물 발생량을 줄이기 위해 친환경 건축자재 이용 또는 가전제품 구매 시 친환경 제품을 구입하여 VOC의 발생량을 줄인다. 수업을 하면서 나의 진로가 환경과 관련되어있음에도 불구하고 대기오염물질에 관한 수업을 들으면서 새롭게 알게 되었던 내용이 많았기 때문에 대기오염물질 뿐만 아니라 토양 오염, 수질 오염과 같은 내용에 대해 더 심층적으로 조사해보고 이러한 오염들을 어떠한 과학적인 방법들로 줄일 수 있는지에 관해 조사해 볼 것이다.

3. 환경문제는 복합적이고 연쇄적인데 대기오염에 의한 산성비는 인체에 닿으면 안질, 탈모증, 각종 호흡기 질환이나 피부 질환을 유발할 뿐만 아니라 토양과 호소의 산성화를 촉진시키고 삼림을 고사시키고 생물을 감소시킨다. 삼림의 고사는 지구온난화의 원인이 될 뿐만 아니라 기상이변으로 사막이 확대된다. 연쇄적으로 확산하는 오염은 지역 또는 국가 간의 갈등을 유발하고 이는 생태계의 자정능력을 위협할 정도로 심화되고 있다. 이러한 대기오염을 줄이는 방법을 사례를 통해 분석해 본 결과 정부가 개입하여 문제를 방지하거나 해결하거나 정부가 오염물질의 배출한도를 정해 관리 감독하는 것에서 더 나아가 기업과 같은 경제주체와 합의를 하는 등의 해결방안이 있다.

4. 대기오염을 줄이는 방법에 대해 개인적으로 할 수 있는 노력들에 대해 2번에서 조사했기 때문에 이러한 것들을 실생활에서 적용하여 대기오염을 줄이는 노력을 할 수 있다. 또한 대기오염물질 배출량을 그래프와 직선의 방정식으로 나타내는 것을 배웠기 때문에 다른 자료를 활용해서 그래프를 그리고 직선의 방정식으로 나타내거나 더 나아가 다양한 그래프들을 만들고 다른 수학적 공식을 활용하여 자료를 나타낼 수 있다.

5. 대기오염물질에 대해 들어는 봤지만 구체적으로 어떠한 종류가 있고 각각의 물질이 어떠한지에 대해 자세히 알지 못했는데 강의를 듣고 이에 대해 자세히 알 수 있었다. 또한 대기오염이 왜 심각한지에 대해 피상적으로만 알고 있었는데 자료조사를 통해 더 구체적으로 알고 각각의 물질이 왜 증가하고 감소하는지에 관해 알 수 있었다. 이러한 대기오염물질의 배출량을 줄이기 위해 내가 할 수 있는 노력은 무엇이고 기업과 정부에서 해야 할 노력이 무엇인지에 관해 배웠고 런던 스모그에 관한 영상을 보면서 대기오염의 심각성에 대해 다시한번 깨달을 수 있었다.

6. 나의 진로가 환경과 관련되어 있는데 평소 수학에 관심이 많기 때문에 대기오염물질 배출량을 어떠한 수학적 방식으로 나타낼 수 있을지에 관한 궁금증이 생겨서 본 활동을 신청하게 되었다. 이 활동을 통해 대기오염물질에 관해 내가 몰랐던 부분을 더 자세하게 알고 이를 수학적으로 나타내는 역량을 기르고자 하였다.

7. 기후변화에 대해 더 자세하게 알아보기 위해 ‘2도가 오르기 전에’ 라는 책을 참고하였다.

8. 활동을 하면서 대기오염물질 배출량을 과학적인 방법으로 줄일 수 있지 않을까 하는 궁금증이 생겼고 이를 해결하기 위해 조사를 해보았다. 조사한 내용에 따르면 연소 때 이산화탄소가 전혀 배출되지 않는 특징을 가진 암모니아는 상용화 가능성이 큰 차세대 친환경 연료로 주목받고 있다. 전기화학 시스템은 상온 상압 조건에서 가능해 공정 설비와 비용 부담을 크게 줄일 수 있고 탄소 배출이 없기 때문에 대기오염을 효과적으로 제거할 수 있다.

대기 오염 물질을 줄이는 방법을 모르는 사람보다 아는 사람이 더 많다고 생각한다. 하지만 우리가 그 방법을 실천하지 않는 이유는 무엇일까? 이 질문에 대하여 생각을 해보고 싶다. 

친구들에게 대기오염물질에 대한 설명과 더불어 그 대기오염물질이 우리에게 주는 피해를 알려주고 싶다. 아무래도 그 피해를 아는 것이 대기 오염 물질을 줄여야된다는 생각을 갖게 해줄 것 같다. 코로나 19 발생 전, 미세먼지, 초미세먼지 같은 경우 눈에 보이지가 않아 그 위험성을 실감하지 못하고 미세먼지, 초미세먼지가 많은 날에 아무렇지 않게 마스크 착용을 하지 않고 나갔던 날들이 생각이 났는데 내 생각보다 미세먼지, 초미세먼지가 우리에게 끼치는 피해는 막강했다. 눈에 보이지 않더라도 사람들이 그 위험성을 실감하게 할 수 있는 방법을 찾고 싶다. 

활동 중 대기 오염에 영향을 주는 것들에 무엇이 있는 지 궁금하여 찾아보았는데, 축산업이 대기 오염에 영향을 준다는 점을 알아냈다. 하지만 우리가 채식을 기반으로 한 식단으로 바꿔간다면 환경 오염을 급격하게 줄일 수 있고 다행히도 이제 우리에게 비건이라는 단어가 어색하지 않다. 채식주의자를 위한 메뉴가 따로 있거나 전문 식당이 있으며 밀키트까지 등장하는 추세고 여러 기업에서는 비건 소스, 음료, 간편식 등 지속가능한 먹거리에 집중하며 다양한 비건 식품을 개발하는 데 집중을 하고 있다. 또한 UN에서는 기후 변화에 대응하기 위해 채식주의 식단을 향해가야한다고 밝혔다. 채식 인구는 앞으로 늘어나면 늘어나지 줄어들지 않을 것 같아 보인다. 이 인구에 집중해야한다.  하지만 이 인구가 증가하더라도 아예 고기를 없애지는 못할 것이다. 하지만 음식 분야에 종사하는 사람들이 늘어나는 채식 인구에만 집중하여 더 맛있으며 창의적인 음식을 내놓기만 하더라도 그 인구 수를 유지할 수 있고, 운이 좋다면 인구 수 증가에도 도움을 줄 수 있다고 본다. 모든 분야에서 그 분야의 추세를 아는 것이 중요하다고 생각한다. 난 내가 관심있는 분야인 음식 분야의 추세와 앞으로 내가 음식 분야에 종사할 때 내가 나아가야할 방향을 알 수 있었다. 

희망 학과: 호텔조리/외식조리

우리나라 대기 오염 물질 배출량을 분석하여 어떤 추세인지 우리가 해야할 일은 무엇이 있는지 등을 배우고자 신청하였다.

2.인상적인 수업 내영 요약 및 정리

대기 오염 물질은 CO,SOx,NOx 등이 있고 통계 자료를 바탕으로 그래프와 직선의 방정식을 구해보았다. 탐구 보고서에대기 오염 물질 중 CO와 SOx에 집중하여 런던 스모그와 같은 상황이 환경과 인간의 몸에 미치는 영향에 대해서도 탐구하였다.

3.본인이 노력한 점

탐구 보고서에 CO와 SOx에 대한 내용을 깊이 알아보고자 관련 기사 등을 찾아보았다.

4.수업을 통해 새롭게 배운 점

우리나라 대기 오염 물질 배출량이 과거에 비해 줄었을 거라고 예상했지만 그래프로 보니까 생각했던 것보다 큰 폭으로감소하여 놀랐다. 그냥 수치를 눈으로 비교했을 때보다 훨씬 비교하기 편했고 우리나라가 환경을 조금이라도 생각하고있음을 알게 되었다.

5.더 알아보고 싶은 내용

대기 오염 물질 배출량이 아닌 수질 오염에 대한 내용도 탐구해 보고 싶다. 수질 오염이 과거보다 훨씬 심해지고 그로 인해 인간에게 되돌아온다는 것을 사람들에게 알리고 싶다.

2 엑셀을 활용하는 방법을 추가적으로 배워 미래 내가 기업 경영을 할 때 도움이 되도록 하고싶다.

3 환경 오염의 심각성을 드러내는 뉴스와 칼럼을 자주 접해서 대기오염물질이 매 년마다 증가하는 줄만 알았다. 하지만 황산화물, 질소산화물의 배출량은 18만8천886톤으로 전년(2020년) 대비 1만3천332톤이 감소(7%)했으며, 최근 5년간 지속적으로 감소 추세를 보이고 있다는 점을 알게 되었다. 이러한 점을 친구들에게 알려 정부의 환경 정책과 기업의 환경친화적 활동(종이빨대 도입, 스타벅스 리유저블 컵 반납제도, 일회용 봉투 유료화 등)에 불편하다는 이유만으로 부정적인 입장을 취하지만 말고 적극적으로 수용하면 작은 변화일지라도 환경보호에 이바지 할 수 있음 알리고 싶다.  

 

4 직선의 방정식을 활용하여 y절편이 x값에 0이더라도 가질 수 있는 최소의 값이라는 점을 알게 된 후 이를 자영업자의 수익 계산에 적용할 수 있을 것이라는 생각이 들었다. 

ex) 자영업자가 치킨 한마리 가격이 18000원 이라면 수익은 y=18000x (x는 판매한 치킨의 수)

또 기울기가 일정하기 때문에 추후 발생하는 기댓값에 대해서도 알 수 있다.

ex) 은행 단리 이자율을 구한다고 할 때0시점에 1,000 원을 예금했을 때, x년 후 원금과 이자의 합계는 y=1000(0.1x)+1000으로 표현할 수 있다.

 

5 직선의 방정식과 엑셀을 활용하여 마케팅 분야에 적용할 수 있다는 점을 깨달았다. 기울기가 작아질 수록 마케팅의 영향력이 낮아짐을 의미하므로 추가적인 프로모션이 필요하거나 전략을 변경해야 할 것이다. 하지만 기울기가 커진다면 성공적인 마케팅 전략을 시행한 것이므로 해당 전략을 계속 시행하거나 이를 바탕으로 새로운 전략 세울 수 있을 것이다. 

6 경영학 특성상 다른 문과 학과보다 수학적 역량이 필요하다. 또 실무조사, 시장조사 등을 하기 위해서는 여러가지 통계자료를 정리하고 분석해야 한다. 기업에서는 데이터 분석 능력을 요하고 있기 때문에 엑셀을 활용하여 대기오염물질에 대한 통계를 분석하여 정리하는 활동은 경영학에 대한 기초 지식이 될 수 있을 것이다.  

7 기후의 역습(모집라티프)의 일부를 발췌해 읽었다.

8 대기오염 관련 기사를 읽던 중 넷제로에 대해 알게 되었는데 넷제로와 탄소중립이 다른 개념인지 궁금증이 생겼다. 때문에 넷제로와 탄소중립의 차이점을 조사하고 넷제로를 실행하는 기업의 기회 및 혜택에 대해 추가로 탐구해보았다. 넷제로는 온실가스의 배출량과 흡수량을 같도록 해 순배출을 0로 만드는 것을 뜻한다. (온실가스는 이산화탄소, 메탄, 이산화질소, 수소불화탄소, 과불화탄소, 육불화황 등 6가지다.) 이에 비해 탄소중립은 6대 온실가스 중 이산화탄소(CO2) 배출량에 관한 부분만을 일컫는다. 이산화탄소 배출량을 상쇄할 정도의 이산화탄소 흡수 대책을 세우거나, 탄소배출권을 구매하는 등의 활동을 통해 탄소중립을 실현한다는 의미다.

넷제로는 온실가스의 순배출을 제로화하고, 산림 조성 등을 통해 흡수량을 늘리는 활동을 포함한다. 둘은 유사하고 밀접한 의미를 지녀 함께 사용되기도 하지만, 넷제로는 탄소중립에 비해 넓은 범위의 배출 저감 및 실질적인 기후행동을 요구한다는 점을 알게 되었다. 또, 넷제로 전략을 따르는 기업들에게는 자본조달비용감소, 탐소 배출시 배출권 판매로 인한 영업외 수입의 확대, re100 등을 통한 에너지 비용 절감 등 생산적 투자 가능 등의 기회 및 혜택을 제공 받을 수 있다.

2019년 이전의 오염물질 배출량 변화를 분석함으로써 경제활동이 회복된 후의 배출량 변화를 미리 예측할 수 있었다.

   

2. 어떤 노력을 더 해야 할 것인지?

코로나19로 배출량이 줄었다는 것에 안심하지 않고 다시 증가하지 않도록, 더 줄이도록 노력해야 한다. 사회, 경제활동 회복을 위해 노력함과 동시에 환경에도 관심을 가져야 한다.

   

   

3. 본 활동에서 친구들에게 알려주고 싶은 내용은?

펜데믹으로 인해 오염물질의 배출량이 줄은 것은 사실이지만 이전에는 미세먼지가 크게 증가하는 추세였다. 

   

8. 활동 중에 추가로 발생한 궁금증이 있는가? 이 궁금증을 해결하기 위한 추가 활동은 있는가?

활동 시간이 짧아 해결책을 찾지 못한 것이 아쉬웠다. 주변 국가들의 오염물질 배출량 감축 정책과 사례 등을 찾아보며 해결책을 모색했다.

 평소 환경 문제에 관심이 많고 환경 오염 물질에 대한 인지가 중요하다고 생각하기 때문에 대기오염 물질의 종류와 각각의 특성을 알아보는 내용이 특히 유익했다. 레이첼 카슨의 침묵의 봄을 읽고 비극적인 재앙은 인간의 생화학물질에 대한 무지 때문에 발생하기도 한다는 것을 다시 한 번 깨닫게 되어, 대기오염의 현상황과 대기오염 물질에 대해 잘 파악하고 있어야 한다고 생각했다. 또한 연도별 대기오염 물질의 배출량 통계를 조사하고, 질소산화물(NOx)과 황산화물(SOx)의 배출량을 엑셀을 이용하여 일차함수로 나타내고 분석하는 활동이 가장 의미있었다. 통계 분석 보고서를 작성하는 과정에서 자료의 이해를 돕기 위해 일차함수 외에도 다양한 그래프로 나타내보려는 시도를 하였고, 막대 그래프로 나타내어 보고서에 첨부하였다. 이를 통해 미래의 수치를 예측하기에는 선형 회귀 함수가 유용하고, 두 가지 오염물질의 배출량의 증감을 파악, 비교하기에는 막대 그래프가 유용함을 깨달았다. 

2. 어떤 노력을 더 해야 할 것인지?
개인 활동 능력적 측면 : 통계 자료를 엑셀로 그래프화하는 과정에서 초반에 x축과 y축을 확실하게 설정하지 못해 오차가 생겼다. 이를 통해 그래프를 해석하기 위해서는 원인에 따른 결과값의 정확한 설정이 필요함을 느꼈다. 또한 각각의 통계 수치가 가지는 의미가 무엇인지 능숙하게 파악하기 위해 더 노력해야겠다고 생각했다. 

사회의 환경적 측면 : 질소산화물을 발생시키는 원인에는 자동차와 같은 이동발생원, 화석연료를 사용하는 발전소, 소각로와 같은 고정발생원이 있으며, 황산화물은 황을 함유한 석탄, 석유 등의 화석연료가 연소할 때 주로 배출된다. 따라서 개개인은 자가용의 사용을 줄이고 대중교통이나 자전거를 이용하는 등 탄소 배출을 줄이기 위해 노력해야 한다. 또한 온도가 높아질수록 질소산화물의 발생이 증가하기 때문에 연료의 연소 효율을 높이면서 에너지 효율을 높이는 기술의 개발을 위한 기술, 행정적 지원이 필요하다.

3. 본 활동에서 친구들에게 알려주고 싶은 내용은?

친구들이 한 번쯤은 들어봤을 런던스모그와 LA스모그가 각각 질소산화물과 황산화물에 의해 발생한다는 사실을 알려 흥미를 높이고 대기오염 물질의 종류와 각각의 특성을 알려주고 싶다. 또한 질소산화물과 황산화물의 배출량이 연도별 통계 자료에 따르면 꾸준히 감소하고 있으며, 황산화물의 경우 IMO 2020 황산화물 배출 규제가 감소의 원인 중 하나가 됨을 알려주고 싶다. 인간에 의한 질소산화물과 황산화물의 발생 원인은 주로 화석연료의 연소이므로 일상에서 이를 절감하기 위해서는 탄소 배출을 줄이기 위한 개인의 노력이 도움이 될 수 있음을 알리고 싶다.  

4. 활동한 내용을 실제로 적용할 수 있는가? 즉, 삶과 관련 지을 수 있는 사례가 있는가?

본 활동을 통해 엑셀을 이용한 통계 자료의 그래프화 방법을 알게 되었고, 내가 호기심을 가진 분야에 대해 직접 분석하고 탐구하는 과정에서 유용하게 쓰일 있을 것 같다. 

5. 활동 전과 후의 자신의 변화는? 즉, 학문적 이해가 깊어졌다면 어떤 부분인지? 가치관이나 생각의 변화가 있는지?

 통계 자료를 그래프로 나타내고 이 자료의 의미를 분석, 해석하는 능력이 향상되었다. 또한 나는 평소 대기오염을 줄이기 위한 방안을 생각할 때에는 개인의 노력이 가장 중요하다고 생각하였는데, 개인의 노력뿐만 아니라 정부의 오염물질 배출 규제가 배출량 절감에 크게 이바지한다는 것을 알게 되었다. 질소산화물과 황산화물의 배기가스 배출량을 절감하는 장치와 생화학적인 방법에 대해 탐구하면서 과학적 지식을 쌓을 수 있었다. 

6. 진로와 관련하여 본 활동을 한 이유는? 진로와 관련하여 어떤 역량을 기르고자 했는가?

생명과학과를 희망하는 입장으로서 생명과학은 수학적 능력이 중요하기 때문에 자료 분석력과 그래프 해석력을 키우고자 하였고, 화학적 능력 또한 중요하기 때문에 대기오염 물질의 배출량 절감의 화학적 방법을 알아보면서 교과목의 복합적인 역량을 기르고자 하였다. 또한 생명과학을 공부하면서 생태학과 환경학에도 많은 관심을 가지게 되었고, 대기오염 물질의 배출량 통계를 직접 분석해보면서 환경학적 측면에서 현상황에 대해 정확하게 파악하고 인지할 수 있었다.

7. 활동을 위해 참고한 책, 강연 등의 자료가 있는가?

에어쇼크- 팀 스메들리

8. 활동 중에 추가로 발생한 궁금증이 있는가? 이 궁금증을 해결하기 위한 추가 활동은 있는가?

나는 오염물질 배출량의 통계 분석이 목적이었기에 사회적 해결방안은 찾아보지 않았는데 이에 대해 궁금증이 생겨 2번과 같이 사회적 측면에서의 해결방법을 찾아보았다. 선형회귀 분석이 무엇인지 궁금증이 생겨 탐구해보았고 독립변수와 종속변수 간 선형적인 관련성이 있을 때 이들의 관계를 선형 함수식으로 모형화하는 분석방법임을 알게 되었다. 또한 질소산화물과 황산화물이 미세먼지를 구성하는 성분 중 하나임을 알고 이에 대해 찾아보았다. 알고보니 미세먼지는 1차와 2차로 나뉘며, 질소산화물과 황산화물은 초미세먼지를 구성하는 2차 미세먼지의 원인물질이었다. 미세먼지는 증가하는데 초미세먼지는 감소하는 점이 궁금했는데 초미세먼지의 구성성분인 황산화물과 질소산화물이 감소했기 때문임을 알게 되었다.