Gli incontri sono stati preparati in micro equipe: assistente sociale, psicologo ed educatrice

I momenti di confronto sul caso sono costanti tra gli operatori suddetti e la scuola. Anche con la famiglia il confronto é costante.

Il momento con la famiglia in un caso è stato ludico, di scambio, nonostante l' imbarazzo iniziale. In un altro è stato faticoso per la barriera linguistica e culturale ed è stato necessario guidare la famiglia.

Sono stati condivisi obiettivi in un caso di relazione tra genitori e figli in un altro di integrazione sociale con l' ambiente. Sono stati condivisi con i genitori e sono gli stessi oggetti di lavoro educativo domiciliare.

1) con la scuola abbiano avuto un momento di confronto già con il triangolo, condividendo o ierrivi messi a fuoco con i genitori.

2)vedi sopra

3) è stato un momento positivo, i genitori hanno raccontato molto anche di loro, mettendosi in gioco con disponibilità.

4) lato bambino azz

Come mi sento

Sapere chi sono

Lato Rosa

Giocare insieme

5) sono stati condivisi

-Corso formazione

Scambio di informazioni tra gli operatori

Osservazione diretta del bambino

-scambi telefonici e di persona

- primo incontro congiunto poi in maniera separata con il bambino

- obiettivi di valorizzazione del ruolo genitoriale

-assolutamente si

• Dedicandoci del tempo per poterci confrontare, portando ognuno il proprio punto di vista (sociale/educativo) .

• Ci sono stati momenti di confronto tra adulti e momenti di osservazione del bambino al nido e a casa da parte dell'assistente sociale.

• Ci sono state delle difficoltà per la iniziale diffidenza dei genitori. E fatica nel riconoscere le fragilità del nucleo familiare

• Obiettivi pratici

• Sono stati condivisi e decisi con le famiglie