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      <title>Le relazioni scuola famiglia. by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-10 15:04:13 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratori di progettazione patecipata</title>
         <author>alessiaromeo</author>
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         <pubDate>2021-03-24 11:20:59 UTC</pubDate>
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         <title>IC Cutili, IC Villaggio Prenestino</title>
         <author>alessiaromeo</author>
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         <pubDate>2021-03-24 11:22:26 UTC</pubDate>
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         <title>Metodologia partecipativa</title>
         <author>alessiaromeo</author>
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         <pubDate>2021-03-24 11:22:49 UTC</pubDate>
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         <title>Non siamo riusciti a concretizzare l&#39;azione a causa delle chiusure delle scuole</title>
         <author>alessiaromeo</author>
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         <pubDate>2021-03-24 11:22:58 UTC</pubDate>
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         <title>Ha bloccato la realizzazione comune delle proposte, ma i genitori sono stati coinvolti nelle attività a distanza</title>
         <author>alessiaromeo</author>
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         <pubDate>2021-03-24 11:23:19 UTC</pubDate>
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         <title>Creare dei meccanismi stabili di collaborazione tra scuola e famiglia anche utilizzando gli strumenti online, per riflettere sugli spazi della scuola. Il covid ci ha mostrato che è determinante</title>
         <author>alessiaromeo</author>
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         <pubDate>2021-03-24 11:24:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>centreesta</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. SCATTI EDI - attiviità di formazione sulle tecnologie digitali e genitorialità positiva<br>- creazione dei comitati scolastici che coinvolgano i genitori con un ruolo di protagonismo</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-24 16:53:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>centreesta</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Roma.&nbsp;<br>(differenza tra diversi territori del progetto SCatti) </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-24 16:54:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>centreesta</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Contenuti e approccio metodologico. Trovare un accordo educativo. patto di corresponsabilità formale e informale. Allienamento tra adulti e ragazzi<br>(esperienza di Scalea Praia)- territorio in cui le proposte sono poche e i genitori si possono confrontare di piu' , inoltre la storia del partner territoriale radicato nel territorio ha fatto si che si creasse il comitato genitori<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-24 16:54:46 UTC</pubDate>
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         <author>centreesta</author>
         <link>https://padlet.com/alessiaromeo/z2hlc0nswzlb10em/wish/1349016229</link>
         <description><![CDATA[<div>1. rimodulazione a distanza.<br>Nei territori di Scalea e Praia il confinamento ha unito ancora di piu' i genitori 'io ho risoloto cosi'': realizzazioni di video in cui raccontano come hanno fatto a risolvere i disagi&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-24 16:54:56 UTC</pubDate>
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         <author>centreesta</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. partire dai bisogni territoriali per proporre le attività con i genitori. Chiave di successo dell'attività.&nbsp;<br>partire gradualmente ed accompagnare i genitori in un percorso che viene cucito attorno alle loro esigenze.&nbsp;<br>Intervenire sulla fiducia reciproca scuola/famiglie, lavorando su progetti con fronte comune.&nbsp;<br>Impegnare i genitori in un progetto comune, collettivo.&nbsp;<br>Coinvolgimento in un'attività 'pratica' ed immediatamente visibile propedeutica alla creazione di un gruppo  <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-24 17:01:11 UTC</pubDate>
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         <author>centreesta</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. patto di corresponsabilità</div>]]></description>
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         <author>centreesta</author>
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         <description><![CDATA[<div>2. progetto Patti di impatto. tematiche: conflitti, internet, sessualità. incontri con </div>]]></description>
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         <author>centreesta</author>
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         <description><![CDATA[<div>2. istituto Poseidone ROma</div>]]></description>
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         <author>centreesta</author>
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         <description><![CDATA[<div>workshop,<br>incontri solo con genitori, solo con insegnanti e poi incontri congiunti </div>]]></description>
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         <author>centreesta</author>
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         <description><![CDATA[<div>2. non ha funzionato l'adesione. questa é la risposta. Sfiducia nel corpo insegnanti. Non c'é un ragionamento di sistema.&nbsp;<br>"funzionano" le domande relative al singolo </div>]]></description>
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         <author>centreesta</author>
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         <description><![CDATA[<div>2. istituzione di momenti di confronto sull'andamento della classe per sensibilizzare a ragionare in un'ottica collettiva</div>]]></description>
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