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      <title>El pensamiento científico y tecnológico en la infancia by Karla Sofia VEGA EPIA</title>
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      <description>MODELO STEAM</description>
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      <pubDate>2021-08-17 22:41:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>karlavegae</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-17 22:44:00 UTC</pubDate>
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         <title>PENSAMIENTO CIENTIFICO</title>
         <author>karlavegae</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se relaciona con la capacidad que desarrollan los niños &nbsp; para ser autónomos y dar solución a los problemas de la vida cotidiana.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-17 23:10:13 UTC</pubDate>
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         <title>FUNCIÓN DE LA NEUROCIENCIA </title>
         <author>karlavegae</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la relación entre la mente la conducta y la actividad propia del sistema nervioso, es la actividad cerebral que se relaciona con la psiquis y el comportamiento, su estudio nos hace comprender el comportamiento y  procesos de aprendizaje</div>]]></description>
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         <title>APORTES DE LA NEUROCIENCIA A LA PRIMERA INFANCIA</title>
         <author>karlavegae</author>
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         <description><![CDATA[<div>“La neurociencia ha transformado el paradigma de la capacitación al incorporar y promover la integración interdisciplinaria de las ciencias de la educación con aquellas que se ocupan de estudiar el funcionamiento del cerebro. </div>]]></description>
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         <title>APORTE DE LA NEUROCIENCIA EN LA INFANCIA</title>
         <author>karlavegae</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación desde la Neurociencia ayuda a diseñar mejores métodos de enseñanza, currículos más ajustados y mejores políticas educativas. "Debemos conseguir que el aprendizaje sea más útil, más creativo, más rápido, más intenso y más ameno."</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-18 00:01:17 UTC</pubDate>
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         <title>IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS Y LA TECNOLOGÍA</title>
         <author>karlavegae</author>
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         <description><![CDATA[<div>La ciencia y la tecnología, aporta innovación y guía para entender el mundo, por medio de la curiosidad, la experimentación y la observación del entorno&nbsp; se fomenta el pensamiento científico, la tecnología ha tomado gran importancia ya que gracias al fácil acceso y necesidad de aplicación a la cotidianidad nos ha llevado a estar mas cerca de nuestros intereses, estimulando la creatividad del ser en formación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-18 00:15:30 UTC</pubDate>
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         <title>FUNCIÓN DE LA TECNOLOGÍA</title>
         <author>karlavegae</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las TIC en la educación sirve como un canal de comunicación entre personas a pequeñas o grandes distancias, facilitan el intercambio de conocimiento y experiencias, y son instrumentos para procesar la información</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-18 00:19:32 UTC</pubDate>
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         <title>APORTES DE LA TECNOLOGIA A LA PRIMERA INFANCIA </title>
         <author>karlavegae</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (<strong>TIC</strong>) son el conjunto de herramientas utilizadas en el tratamiento y transmisión de información de forma rápida y eficaz Los medios de comunicación se convierten en una estrategia de aprendizaje del lenguaje visual, auditivo e interactivo, que motiva a los estudiantes a alcanzar logros para la construcción de conocimiento y la práctica en su vida cotidiana<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-18 00:30:21 UTC</pubDate>
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         <author>karlavegae</author>
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         <title></title>
         <author>karlavegae</author>
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         <title></title>
         <author>karlavegae</author>
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         <title>APORTE DE LA DIDACTICA</title>
         <author>karlavegae</author>
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         <description><![CDATA[<div>La didáctica es importante en la pedagogía y la educación porque permite llevar a cabo y&nbsp; con calidad la tarea docente, seleccionar y utilizar los materiales que facilitan el desarrollo de las competencias y los indicadores de logro, evita la rutina, posibilita la reflexión sobre los diferentes estrategias de aprendizaje.</div>]]></description>
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