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      <title>Estrategias de trabajo para la educación de habilidades socioemocionales by Yenifer Hernandez Ramos</title>
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      <description>A continuación se presentan algunas estrategias pedagógicas que han sido probadamente eficaces para el desarrollo de habilidades socioemocionales en los alumnos:  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-20 01:43:52 UTC</pubDate>
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         <title>APRENDIZAJE DIALÓGICO</title>
         <author>hernandezyenifer037</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>El uso del diálogo de manera pedagógica sirve particularmente al autoconocimiento</strong>, pues contrasta las propias ideas con las de los demás, y para la autorregulación, ya que interviene en la solución pacífica de conflictos.&nbsp;</div><ul><li><strong>Favorece igualmente a las dimensiones de autonomía</strong>, en la toma de decisiones enfocadas al bienestar colectivo, y a la empatía y a la colaboración, pues interviene en los procesos de interdependencia y en la expresión de la solidaridad.&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-20 02:01:10 UTC</pubDate>
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         <title>APRENDIZAJE BASADO EN EL JUEGO </title>
         <author>hernandezyenifer037</author>
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         <description><![CDATA[<div>Numerosa evidencia científica muestra cómo <strong>el juego</strong>: libre, imaginativo o de rol, es el espacio central para el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales en el niño.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-20 02:07:14 UTC</pubDate>
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         <title>APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS </title>
         <author>hernandezyenifer037</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este tipo de estrategia es congruente con el desarrollo socioemocional porque le ofrece al alumno numerosas oportunidades para ejercitar habilidades, por ejemplo:&nbsp;</div><ul><li>El <strong>autoconocimiento</strong> y <strong>autonomía</strong> para establecer sus propias ideas respecto al trabajo grupal.</li><li>La <strong>autorregulación</strong> y <strong>empatía </strong>para llegar a acuerdos y la colaboración para el trabajo continuo del proyecto.&nbsp; &nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-20 02:12:20 UTC</pubDate>
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         <title>APRENDIZAJE BASADO EN EL MÉTODO DE CASOS </title>
         <author>hernandezyenifer037</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mediante esta estrategia se pone en práctica <strong>el análisis de experiencias y situaciones de la vida real</strong> en las cuales se presentan situaciones problemáticas o controversias donde por medio de la búsqueda de soluciones se pone en práctica la autorregulación y la autonomía, en particular en lo que respecta a la toma de decisiones, pero también involucra a la atención focalizada y la escucha activa, así como la toma de perspectiva y la colaboración.&nbsp;  &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-20 02:22:09 UTC</pubDate>
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         <title>APRENDIZAJE SITUADO </title>
         <author>hernandezyenifer037</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el contexto del desarrollo socioemocional, <strong>es relevante que el docente busque que cada niño se sienta parte de una comunidad de respeto y afecto</strong>, donde es valorado por quién es. Este ambiente positivo de aprendizaje es la base para que el alumno pueda aprender del ejemplo de otros y sentir la confianza de llevar a la práctica las habilidades asociadas a las dimensiones socioemocionales. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-20 02:27:31 UTC</pubDate>
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