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      <title>Plano de Ação 2024 by Michele Aparecida Toledo Pires</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-02-02 18:32:33 UTC</pubDate>
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         <title>Qual foi o processo de recuperação contínua dos alunos promovidos pelo conselho de classe 2023? Qual o plano de ação para este(a) estudante em 2024?</title>
         <author>micheleaparecidatoledopires</author>
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         <pubDate>2024-02-02 18:45:03 UTC</pubDate>
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         <title>Com base nos índices apresentados, e a partir dos exemplos de práticas exitosas apresentadas no Saber em Ação 2024, quais ações podem ser realizadas para efetivar o engajamento , comprometimento e o pertencimento dos(as) estudantes do fundamental II e Médio?</title>
         <author>micheleaparecidatoledopires</author>
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         <pubDate>2024-02-02 18:45:27 UTC</pubDate>
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         <title>Quem são os(as) estudantes que não atingiram a hipótese de escrita alfabética? Por que as estratégias utilizadas não foram eficazes? Quais são os planos de ação desses(as) estudantes em 2024?</title>
         <author>micheleaparecidatoledopires</author>
         <link>https://padlet.com/micheleaparecidatoledopires/z23tficlfmx9oacb/wish/2871609544</link>
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         <pubDate>2024-02-02 18:45:57 UTC</pubDate>
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         <title>Sabendo que o maior número de estudantes elegíveis na educação especial e inclusiva da Rede SESI-SP e da nossa unidade escolar está no fundamental I, qual as estratégias de ensino diferenciadas e/ou específicas serão oferecidas para esses estudantes no ano de 2024?</title>
         <author>micheleaparecidatoledopires</author>
         <link>https://padlet.com/micheleaparecidatoledopires/z23tficlfmx9oacb/wish/2871609915</link>
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         <pubDate>2024-02-02 18:46:18 UTC</pubDate>
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         <title>Pensando na compreensão do currículo integral do fundamental I com foco na parte diversificada e partindo do Espaço &quot;HORTA&quot;, quais ações podem ser realizadas a partir de uma perspectiva interdisciplinar?</title>
         <author>micheleaparecidatoledopires</author>
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         <pubDate>2024-02-02 18:46:57 UTC</pubDate>
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         <title>A partir dos resultados dos índices de matemática na Rede Sesi-SP em nossa unidade escolar, pensando na educação baseada em projetos como ponto de partida, e a partir de uma proposta interdisciplinar como realizar uma ação entre professores de matemática (regular e Personaliza), de robótica e a nutrição escolar?</title>
         <author>micheleaparecidatoledopires</author>
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         <pubDate>2024-02-02 18:47:38 UTC</pubDate>
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         <title>A partir da deliberação 155/17 que trata da recuperação contínua e paralela como um processo essencial e imprescindível dentro do ambiente escolar, quais ações estão sendo realizadas para que estejamos cumprindo com este importante papel?</title>
         <author>micheleaparecidatoledopires</author>
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         <pubDate>2024-02-02 18:47:59 UTC</pubDate>
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