kein Raum für individuelle Entfaltung, sondern Anpassung an Gesellschaft (in dem Fall die Schulklasse)

individuelle Bedürfnisse in Einklang mit den gesellschaftlichen Bedingungen bringen

Lässt sich in Ebenen, Stufen, Klassen einteilen

Feste Struktur in der Schule (z.B. Stundenpläne, ein Schuljahr, Bestimmte Fächer, Klassenkameraden)

sekundäre Sozialisationsinstanz

Weibliche/männliche Lehrer:innen symbolisieren die Rolle einer Mutter/eines Vaters