Após o intervalo teve início a segunda parte da aula aconteceu no LABCOR (sala de dança) onde os alunos foram divididos em três grupos, e entregue uma imagem sobre gênero a cada grupo. Os grupos realizaram uma dança teatro sobre a imagem que tinham. Durante a dança foi-se  incorporado o movimento que aprendemos na primeira parte da aula, o cânone, as apresentações de cada grupo ficou a critério dos mesmos, objetivando a interpretação da imagem de gênero. As apresentações foram filmadas.  

A aula foi finalizada com todos os alunos posicionados formando uma roda, e foi realizado  um alongamento para o encerramento da aula.

 

Onde vimos que o folclore é um conjunto de costumes, manifestações artísticas, mitos e lendas, que perpassa de geração em geração integrando a cultura popular. Se tratando da dança neste contexto, tem-se muitos resultados considerando as diferentes regiões existentes no Brasil, cada uma com a sua cultura. Permeando a vida social, “O folclore é dinâmico na sua essência” e está sempre em constante transformação, é considerado “matéria viva”. Após conversarmos sobre o folclore e entendermos melhor sobre o tema, a aula se encaminhou com a turma sendo dividida em grupos com 5 ou 6 pessoas, em cada grupo onde foi designado a cada um uma região brasileira, a atividade consistia em cada grupo pesquisar sobre o folclore daquela região, o nosso grupo ficou responsável em procurar sobre o Pará no qual identificamos algumas danças características folclóricas da região, e dentre elas escolhemos o Carimbó. 

O Carimbó é uma dança que traz em seus movimentos uma história, ela vem dos escravos, quando eles tinham um tempo de “laser” se juntavam em rodas e dançavam, os homens com os pés descalços e com a barra da calça dobrada e as mulheres com vestidos longos e rodados e com acessórios nos cabelos. A vestimenta continua até hoje, apesar de em alguns locais já ter acontecido algumas adaptações na vestimenta e na dança, a que realmente é original do carimbó é essa. Durante a dança as mulheres rodam com suas saias e fazem o movimento de rebolado, e os homens dançam tentando conquistar as moças, e realizam o movimento de “umbigada”. 

O carimbó é dançado de formas diferentes considerando o local, por exemplo no carimbó do peru é realizado em roda, porém também em casal, o homem vai até o meio e se abaixa sem flexionar os joelhos até pegar um lenço no chão, com a boca, quem consegue é aplaudido e continua na dança, porém quem não consegue, é vaiado. 

Em suma, todas essas informações foram apresentadas durante a aula pelo nosso grupo. 

E assim a aula se encerrou, após a apresentações de todos os grupos. 

O hip hop traz em seus movimentos a manifestação e o protesto, por meio desta linguagem artística o corpo expressa o que se era passado na época.  Com movimentos realizados em plano, alto, baixo e médio, com giros, passada e trocas de pernas onde os dançarinos ficam até mesmo de cabeça para baixo com o seu corpo todo sobre apenas uma mão. É notório o nível de dificuldade de realizar esta dança, e durante a aula conseguimos observar  muito bem e obter um pleno conhecimento sobre esta modalidade.   

No segundo momento da aula, após o intervalo a aula continuou no LABCORA, onde fizemos uma atividade interessante, onde tivemos que levar uma foto de cada um de nós que nos representasse, a atividade aconteceu da devida forma: Foi formado uma roda e cada um deveria trocar de foto com a pessoa do lado, e explica-la, o colega que estivesse segurando a foto deveria conta-la para o resto da turma,  na segunda parte da atividade  as fotos foram sendo passadas nas mãos de todos os alunos para que todos pudessem observar, logo em seguida cada um ficou com uma foto que não fosse a sua, e cada pessoa deveria escolher um colega para reproduzir aquela foto, e foi tirado uma foto desta reprodução. após esta atividade a aula se encerrou com um alongamento.