<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN by NORMA GABRIELA QUINTO ANDRADE</title>
      <link>https://padlet.com/nquintoa/z1o3nz1raxr0vloe</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-06-28 19:14:49 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-06-28 19:40:54 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Actividad de consolidación</title>
         <author>nquintoa</author>
         <link>https://padlet.com/nquintoa/z1o3nz1raxr0vloe/wish/3040973162</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>¿Cómo se relacionan la filosofía y la educación?</strong></p></li></ul><p>La filosofía proporciona los principios teóricos que guían las prácticas educativas.</p><ul><li><p><strong>¿Qué caracteriza al método educativo socrático? </strong></p></li></ul><p>El uso de preguntas para fomentar la reflexión y el autoconocimiento en los estudiantes.</p><ul><li><p><strong>¿Por qué es importante la filosofía en la educación? </strong></p></li></ul><p>Porque proporciona una base crítica y reflexiva para entender y mejorar las prácticas educativas.</p><ul><li><p><strong>¿Cómo influyó Sócrates en la filosofía de la educación? </strong></p></li></ul><p>Introdujo el diálogo como herramienta clave para el aprendizaje y el pensamiento crítico.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=X9qZ8heq6ac&amp;t=2s" />
         <pubDate>2024-06-28 19:20:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nquintoa/z1o3nz1raxr0vloe/wish/3040973162</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Qué legado nos deja APASCACIO MATA?</title>
         <author>nquintoa</author>
         <link>https://padlet.com/nquintoa/z1o3nz1raxr0vloe/wish/3040973992</link>
         <description><![CDATA[<p>Mata ha dejado un importante legado en el campo de la educación al proponer teorías y prácticas que ponen énfasis en la importancia del contexto cultural y social en el proceso educativo, asimismo, su enfoque destaca la necesidad de adaptar la educación a las realidades locales y promover una enseñanza que sea relevante y significativa para los estudiantes, fomentando una educación más inclusiva y equitativa.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2555308647/c65b41fad6f71a034445122a008f9895/mata3.png" />
         <pubDate>2024-06-28 19:23:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nquintoa/z1o3nz1raxr0vloe/wish/3040973992</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actividad de consolidación</title>
         <author>nquintoa</author>
         <link>https://padlet.com/nquintoa/z1o3nz1raxr0vloe/wish/3040975014</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Sintetizar las ideas centrales del saber en la ciencia. </strong></p><p>La trasposición didáctica involucra dos procesos clave: la cronogénesis y la topogénesis. La cronogénesis se refiere a la evolución y el desarrollo de los conocimientos científicos a lo largo del tiempo, mientras que la topogénesis se refiere a la adaptación espacial y contextual de estos conocimientos en el entorno educativo. Ambos procesos son esenciales para que el saber científico se convierta en un contenido didáctico que los estudiantes puedan asimilar y aplicar en diferentes contextos.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2555308647/addbfdc0c1de5166dff6bbd0a0991b20/saber.jpg" />
         <pubDate>2024-06-28 19:26:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nquintoa/z1o3nz1raxr0vloe/wish/3040975014</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actividad de inicio</title>
         <author>nquintoa</author>
         <link>https://padlet.com/nquintoa/z1o3nz1raxr0vloe/wish/3040976178</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>¿Qué se entiende por didáctica?</strong> </p><p>La didáctica se considera una ciencia aplicada que investiga los procesos y métodos de enseñanza. Su objetivo es desarrollar teorías y modelos que faciliten el aprendizaje, ajustándose a las necesidades individuales de los estudiantes y a los objetivos educativos. En este sentido, la didáctica no solo se centra en el qué enseñar, sino también en el cómo enseñar, promoviendo prácticas pedagógicas innovadoras y efectivas.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=qRAWM47x7j8" />
         <pubDate>2024-06-28 19:29:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nquintoa/z1o3nz1raxr0vloe/wish/3040976178</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actividad de consolidación</title>
         <author>nquintoa</author>
         <link>https://padlet.com/nquintoa/z1o3nz1raxr0vloe/wish/3040976828</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>¿Cuál fue el aporte de Thomas Kuhn?  </strong></p><p>Kuhn destacó la importancia de las revoluciones científicas, que implican un cambio de paradigma. En educación, esto puede traducirse en la necesidad de revisar y actualizar constantemente las metodologías y enfoques pedagógicos. Los educadores deben estar abiertos a cuestionar y cambiar las prácticas establecidas cuando estas ya no resultan efectivas, fomentando así la innovación y el progreso educativo.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2555308647/50d6ba29e3901408d781b864b0bb9a31/Thomas_Kuhn_Thomas_S_Kuhn_American_philosopher_and_historian_photographed_in_a_multiple_exposure_portrait_on_March_21_1973_in_Princeton_New_Jersey.webp" />
         <pubDate>2024-06-28 19:32:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nquintoa/z1o3nz1raxr0vloe/wish/3040976828</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Actividad de inicio</title>
         <author>nquintoa</author>
         <link>https://padlet.com/nquintoa/z1o3nz1raxr0vloe/wish/3040979040</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>¿Qué entendemos por complejidad?</strong></p><p>La complejidad implica que algo es complicado y difícil de entender completamente debido a la cantidad de variables involucradas y la manera en que estas variables interactúan. Esto puede aplicarse a una situación, problema o sistema que requiere un análisis detallado para ser comprendido, ya que no puede ser explicado de manera simple.</p><p><strong>¿Qué entendemos por incertidumbre?</strong></p><p>La incertidumbre implica que algo no puede ser predicho con exactitud. En un contexto incierto, las variables y resultados son desconocidos o aleatorios, lo que dificulta tomar decisiones. Por ejemplo, invertir en el mercado de valores conlleva incertidumbre porque no se puede prever con seguridad cómo cambiarán los precios.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2555308647/c991bbcee93c5a451cf376e6d27c4997/incertidumbre_ke5F__1248x698_abc.webp" />
         <pubDate>2024-06-28 19:40:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nquintoa/z1o3nz1raxr0vloe/wish/3040979040</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
