·         Trabajo con otros.

·         Escuchar sus necesidades.

·         Respetar los tiempos de los alumnos. 

·         Evaluación constante.

·         Resolución de problemas.

·         Resolución de conflictos.

·         Interés del alumno por el tema.

Con la lluvia de idea me gusta arrancar los temas, es una herramienta que la utilizo para construir conceptos, definiciones que a los alumnos les sean muy relevantes y después les sea fácil de recordar ya que de ahí armo definiciones con sus propias palabras 

- Descentrar la tarea de clases, cambiando de espacios.
- Trabajar de a pares, en grupo o individualmente

- Evaluacion Permanente.
- Autoevaluación.
- Aprendizaje del error

Lo desarrollamos en el momento que estamos armando el ABP, que capacidades vamos a trabajar, que áreas van atravesar los contenidos .Por lo general  el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo, la reflexión sobre el problema que buscamos solucionar .
Vanina Mercado

2)      El alumno, crea, se divierte y aprende en forma responsable y proactiva siendo el protagonista del proceso.

-          Observarlos para obtener mayor información acerca de lo que les gusta para crear escenarios de aprendizajes eficaces.

-          Que trabajen desde sus experiencias propias y que les sean significativas como trabajos colaborativos, reflexivos, etc.

-          Guiarlos en sus tiempos y espacios para que alcance sus objetivos.

-           Siempre al finalizar las clases hay que hacer un ejercicio de metacognición para reforzar lo aprendido en clase.

-          Fortalecer el pensamiento crítico y reflexivo.

-          Trabajo colaborativo y de comunicación permanente entre los docentes.

-          Realizar actividades para que indaguen y participen y así fomentar su interés.