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      <title>La Evaluación  by Emiliano Gallardo </title>
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      <description>Emiliano, Gallardo - Fabio, Hubert </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-13 00:03:12 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación</title>
         <author>emilianogallardo35</author>
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         <description><![CDATA[<div>"<em>La evaluación es una de las tantas prácticas necesaria porque el docente trata de analizar si sus estudiantes van por la dirección deseada según su planificación; los rasgos que sobresalen en la evaluación es la toma de decisiones, conseguir información de forma táctica, y estimar la información conseguida en relación a los criterios establecidos" (</em>Feldman, 2010)</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-13 00:09:02 UTC</pubDate>
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         <title>Los tipos de evaluación</title>
         <author>emilianogallardo35</author>
         <link>https://padlet.com/emilianogallardo35/z1l7khvoit6w/wish/137160910</link>
         <description><![CDATA[<div>" Formativa esta ligada a un desarrollo positivo de sobre las actividades de aprendizaje tanto los docentes como los alumnos y los materiales didácticos; pronostica trata de explicar el por qué de una materia; diagnostica agrupa a los estudiantes según su capacidad educativa; y por ultimo sumativa lo que importa es la nota" (Feldman, 2010) </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-13 00:27:20 UTC</pubDate>
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         <title>La calidad de lo bueno</title>
         <author>emilianogallardo35</author>
         <link>https://padlet.com/emilianogallardo35/z1l7khvoit6w/wish/137161377</link>
         <description><![CDATA[<div> "<em>La confiabilidad trata sobre el apreciamiento de una información que es recibida de un tercero sin la intención de indagar su veracidad. En cuanto a la validez podemos mencionar que trata de obtener datos sobre las capacidades de las personas mediante actividades didácticas. Entonces, para obtener una buena calidad, la confiabilidad y la validez tiene que ir de la mano"  </em>(Feldman, 2010)</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-13 00:47:19 UTC</pubDate>
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         <title>Criterios e Instrumentos</title>
         <author>emilianogallardo35</author>
         <link>https://padlet.com/emilianogallardo35/z1l7khvoit6w/wish/137161760</link>
         <description><![CDATA[<div>"Los criterios son un orden establecido por el evaluador con la finalidad de valorar un estado de cosas en función de un estado posible o esperado, teniendo en cuenta un estándar. Y los instrumentos son los contenidos aquellas herramientas que utilizamos para evaluar, teniendo en cuenta nuestras finalidades educativas" (Gvirz y Palamidessi, 1998)</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-13 01:03:01 UTC</pubDate>
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         <title>Calificación, algo distinto a evaluar</title>
         <author>emilianogallardo35</author>
         <link>https://padlet.com/emilianogallardo35/z1l7khvoit6w/wish/137161956</link>
         <description><![CDATA[<div>"La calificación, a diferencia de la evaluación, es un medio para resumir apreciaciones, por ejemplo escalas ordinales numéricas o escalas que expresan las calificaciones. Mientras que evaluación se enfoca mas en analizar o estudiar a una persona y comprobar a dicha persona"  (Feldman, 2010)</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-13 01:09:35 UTC</pubDate>
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         <title>Toma de decisiones y propósitos </title>
         <author>emilianogallardo35</author>
         <link>https://padlet.com/emilianogallardo35/z1l7khvoit6w/wish/137162758</link>
         <description><![CDATA[<div>"El propósito de la evaluación es de tomar decisiones de distinto nivel dependiendo de la decisión que se quiere tomar como por ejemplo evaluar para certificar, clasificar a la población, hacer balance de los objetivos intermedios, diagnosticar, clasificar los subgrupos, seleccionar y predecir el éxito" (Feldman, 2010)</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-13 01:38:26 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Sugerencia de evaluación</title>
         <author>emilianogallardo35</author>
         <link>https://padlet.com/emilianogallardo35/z1l7khvoit6w/wish/137162917</link>
         <description><![CDATA[<div>"Las evaluaciones tienen que tener en cuenta un cubrimiento sobre los aspectos abarcados en clases, que exista una relación con el proceso de enseñanza, y que trate de que para el día de mañana sea una opción para los recorridos futuros de los alumnos cuando se necesario" (Gvirtz y Palamidesi, 1998)</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-13 01:46:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>emilianogallardo35</author>
         <link>https://padlet.com/emilianogallardo35/z1l7khvoit6w/wish/137963656</link>
         <description><![CDATA[<div>* FELDMAN, D (2010) <em>Didáctica General. Aportes para el Desarrollo Curricular.</em> Cap. 5: La evaluación, INFOD, Ministerio de Educación, Bs. As.</div><div>&nbsp;</div><div>* GVIRTZ y PALAMIDESSI (1998)&nbsp; <em>El ABC de la Tarea Docente.&nbsp; </em>Cap. 8: Formas de evaluar, Aique, Bs As.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-16 03:28:08 UTC</pubDate>
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         <title>Trabajo Práctico Padlet</title>
         <author>emilianogallardo35</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Didáctica General</em><br>Alumnos:<br>Gallardo, Emiliano<br>Hubert, Fabio</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-16 03:28:47 UTC</pubDate>
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         <title>Funciones</title>
         <author>emilianogallardo35</author>
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         <description><![CDATA[<div>"<em>Se evalúa para certificar, para clasificar a la población, para hacer una evaluación-balance, para diagnosticar, para clasificar en subgrupos, y para predecir el éxito</em>". Feldman(2010)</div>]]></description>
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