Um ano antes, o bibliotecário Evan Faber iniciava um programa de orientação bibliográfica na faculdade em que atuava que, após ser apresentado na American Library Association, desencadeou um grande movimento nacional voltado à orientação bibliográfica com a adesão de bibliotecários mais jovens que não ocupavam cargos elevados nas bibliotecas. Além desse fato, outros eventos como a Guerra do Vietnã, o Movimento Feminista e o Black Power também deram força para as bibliotecas escolares e públicas e alavancaram a ideia de construir um movimento nacional de incentivo à educação na biblioteca e uso da informação em bibliotecas acadêmicas. 

Em 1976, o Major R. Owens, bibliotecário, ativista afro-americano e senador, publica o artigo intitulado “State Governmentand Libraries”, onde destaca, entre outras coisas, a importância da competência em informação para a democracia.

Em 1976, Lee G. Burchinal publica o relevante trabalho The Communications Revolution: America’s Third Century Challenge onde afirma que a competência em informação vai além do letramento/alfabetização, pois inclui a utilização eficiente e eficaz da informação e inclui também o uso de computadores para buscar e localizar informações em bases de dados.

 

Em 1977, é criada a Library Instruction Round Table (LIRT) da ALA, voltada à defesa da instrução no uso das bibliotecas.
Tinha como objetivos:
• proporcionar um fórum de discussão sobre o uso da biblioteca;
• contribuir para a educação e formação de bibliotecários para a instrução de uso da biblioteca;
• promover instruções sobre a utilização das bibliotecas como um serviço essencial;
• servir como um canal de comunicação de instrução de uso da biblioteca.

Nesse contexto, Horton Jr., que havia atuado em várias agências governamentais, assume as atividades da Comissão de Avaliação dos Papéis Federais. Com sua pequena equipe na comissão constatou que:

1-     O conceito de gestão de recursos de informação se desenvolvia amplamente, com a ideia da informação como recurso organizacional que deveria ser planejado, gerenciado e controlado como qualquer outro recurso.

2-     Havia relutância do público em geral que não estava disposto a custear bens e serviços de informação. A maioria das pessoas “comuns” não tinha aprendido na escola ou no trabalho como pesquisar, organizar e utilizar informações de forma eficiente e eficaz. Em outras palavras, para a maior parte das pessoas “comuns”, a informação era um bem gratuito. 

A partir disso, verificou-se a necessidade da gestão da informação e o reconhecimento de seu custo e valor. A essa altura o governo considerava a informação como sinônimo de poder.

O contexto da Guerra Fria (1947-1991) evidencia a importância do recurso informacional e dos meios de comunicação como primordiais na articulação de estratégias frente ao adversário.

Ainda em 1966, Johnson criou a Comissão Nacional Consultiva de Bibliotecas. A comissão tinha como principais objetivos: