Tendencias Curriculares .

DBA EN LAS INFANCIAS.

Marco Legal del desarrollo y diseño del currículo en Colombia.

Aprendizaje basado en proyectos (PBL): Este enfoque es fundamental en la educación STEAM, ya que permite a los estudiantes trabajar en proyectos prácticos e interdisciplinarios que involucran la aplicación de conceptos de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas para resolver problemas del mundo real.

Sus principales enfoques se basan en

Aprendizaje experiencial: Cuyo objetivo es que los estudiantes participen y generen experiencias diferentes y que puedan ser de utilidad para su vida cotidiana.

Integración curricular: En la educación STEAM, se busca integrar de manera orgánica las disciplinas de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas en el currículo escolar. Esto implica encontrar conexiones naturales entre estas áreas de conocimiento y diseñar experiencias de aprendizaje que las integren de manera efectiva.

Colaboración y trabajo en equipo: Se fomenta la colaboración entre los estudiantes en proyectos STEAM, ya que muchos problemas complejos requieren el trabajo en equipo y la combinación de habilidades y perspectivas diversas para encontrar soluciones efectivas.

Sus principales ventajas son:

*Fomenta habilidades del siglo XXI.

*Integración de disciplinas.

*Promueve la innovación.

*Inclusión de todos los estudiantes.

Sus principales devnetajas son:

*Necesita recursos adecuados.

*Requiere tiempo y planificación.

*Evaluación compleja.

*Dificultades para la integración curricular.

La tendencia STEAM se puede incluir en la práctica educativa de formas distintas, a través de proyectos y actividades que integren la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas, a continuación se darán algunos ejemplos de fácil realización.

*Producción de un periódico escolar digital.

*Organización de una feria científica o tecnológica.

*Creación de un jardín de plantas nativas, (Huerta)

Ubicación: Barrio El Amparo, Kennedy

Estrato: 2

Misión: Como institución pública nos comprometemos a brindar una educación de calidad trabajando los valores en niños y jóvenes de bajos recursos, ofreciendo oportunidad de integrarse a una comunicad que busca fortalecer los valores, desarrollando la inclusión, el respeto por los demás y su desarrollo integral.

Visión: Ser reconocidos como una institución líder en la formación de los valores y comprometidos con su desarrollo integral contribuyendo así al progreso social y al bienestar de nuestra sociedad.

Caracterización de territorio:

1.      Ubicación: Se ubica en el sur occidente de Bogotá en la cual está rodeado de zona de comercio

2.      Socioeconómico: Esta ubicado en una zona de bajo estrato en donde mayoría de personas que la habitan no cuentan con muchos ingresos.

3.      Cultura: Se sitúa en una zona que habita personas de diferentes etnias y culturas la cual enriquece la cultura.

4.      Transporte: Su medio de transporte es compleja ya que para tomar un sistema de transporte se debe desplazar a 10 minutos de la zona.

Desafíos:

1.      Recurso Limitados: No se cuenta con suficientes materiales que puedan brindar un apoyo en áreas practicas de la institución.

2.      Espacio: No se cuenta con espacio que permita un adecuado desarrollo de actividades en áreas practicas de la institución

3.      Alimentación: Los estudiantes no reciben una adecuada alimentación en su entorno escolar y los refrigerios que llegan por parte del gobierno son muy básicos.

4.      Falta de Docentes: Algunos docentes deben dar clases a las cuales no son de su área ya que no se cuenta con apoyo del gobierno para contrato de docentes.

Habilidades para enseñar

Fomento de habilidades para el fortalecimiento de valores y calidad de vida.

Objetivo:

Capacitar a los estudiantes con habilidades prácticas y conocimientos que fortalezcan su valores y calidad de vida.

Procedimiento de enseñanza:

Proporcionar oportunidades para que los estudiantes practiquen habilidades sociales como el trabajo en equipo, la empatía, la comunicación asertiva y la resolución de problemas creando un ambiente de aprendizaje inclusivo y centrado en el estudiante, donde todos los alumnos tengan la oportunidad de alcanzar su máximo potencial y mejorar su calidad de vida.

https://youtu.be/A4og1b1-PKs?feature=shared