Este juego tan sencillo de practicar para muchos niños, resulta de mucha complejidad para niños que poseen problemas de dispraxia puesto que ellos deben reforzar sus músculos, equilibrio y coordinación.

Hacer con los pequeños actividades tanto en casa como en el colegio con plastilinas. Pellizcar, amasar, separar, hacer bolitas y formas con la plastilina son acciones que les ayudan e ejercitar la fuerza en los dedos y la coordinación. Lo cual es fundamental para poder hacer cada vez mejor otras actividades como abrocharse los cordones por ejemplo, ya que los dedos que se utilizan para pellizcar la plastilina son los mismos que se necesitan para coger el botón y abrocharlo.

Los juegos tradicionales que se pueden ver en los diferentes parques o plazas son excelentes para desarrollar la motricidad gruesa que los niños con dispraxia tienen.

Estos juegos también se pueden fabricar de forma casera en el hogar, con el uso de algunas sillas o muebles que se coloquen a modo de “laberinto” o dificultad.

El juego de la silla puede ayudar a ejercitar los diferentes movimientos motores gruesos en los niños.

Este juego consiste en colocar varias sillas formando un círculo y poner una canción que sea bonita para que los niños puedan bailar. Deberá haber tantas sillas como niños jugando.

En este juego es necesario que, a medida que los niños dan vueltas alrededor de las sillas, bailen o se muevan del modo que ellos quieran. El niño que camina y no se mueve queda descalificado y debe salir del juego. Al detenerse la música los niños se deberán sentar.

Al detenerse la música, el docente debe quitar una silla. Luego deberá poner la música nuevamente para que los niños bailen y circulen alrededor de las mismas. Nuevamente se detiene la música. El niño que queda sin poder sentarse, queda fuera del juego.

La mecánica se repite y en cada vuelta y se quita una silla de modo tal que siempre habrá menos sillas que niños jugando.

Gana el juego el niño que logre sentarse y bailar todas las vueltas.

Este juego también facilita la coordinación de los brazos, manos y los ojos que tienen la difícil tarea de explotar las pompas de jabón.

Columpiarse puede ser algo muy usual para muchos niños. Sin embargo si el niño presenta alguna dificultad de dispraxia, los movimientos del peso y equilibrio que se practican casi de modo imperceptible en un columpio, pueden favorecer mucho a niños con esta dificultad.

Este juego consiste en la creación de un plato de comida por cada uno de los dos equipos.

En primer lugar deberemos dividir a los niños en dos equipos.

Tendremos que contar, además, con tijeras de niños (tantas como niños haya), lana de color amarilla y blanca, algodón de color rojo o rosado, dos platos hondos y un cronómetro o reloj.

El juego consiste en decir  a los niños que “ellos deben preparar un gran plato de espagueti para las maestras y que el primer equipo que termine con el plato de espagueti y se lo lleve a la docente, ganará el juego”.

Los niños deben cortar la lana amarilla en pequeños fragmentos con el objetivo de formar el plato de fideos. Luego, con los trozos de algodón ellos deberán formar pequeñas bolitas para simular las albóndigas. Finalmente se deben cortar pedacitos mucho más pequeños de lana color blanco para simular el queso encima de los fideos.

Uno de los niños debe llevar el gran plato de espagueti a la docente. El primer equipo que llegue a la meta, gana el juego.

La creación de un robot u otra cosa con piezas de Lego favorece la motricidad fina en los niños, al mismo tiempo estimula la participación en equipo (si fomentamos en trabajo en equipo en ellos) incorporando también, el sentido del peso de cada pieza por separado y del volumen y dimensión total al armar algo con todas las piezas del juego.