Hem apostat per la internacionalització i engegat un projecte KA122, portant alumnes a fer la part pràctica del TR a UCC, Cork i ara estem treballant per fer una mobilitat d'estudiants a un centre de Finlàndia abans del maig. Volem sol·licitar l'acreditació Erasmus a l'octubre.

Mai havia fet res a l'eTwinning però just ara volem fer-lo servir per contactar amb futurs socis i treballar en línia plegats.

La raó de fer aquesta formació és conèixer les possibilitats de la plataforma eTwinning per poder aprofitar-les i oferir el nostre alumnat oportunitats d'intercanvi i col·laboració amb altres centres europeus.

• presentar-nos en un padlet o flipgrid

• fer una pluja d'idees per definir què volem fer al projecte

• consensuar el tema i pla de treball conjunt del projecte amb els socis

• decidir quines activitats realitzarem i el calendari

• fer servir el Twinspace per presentar aquestes activitats prèvies i realitzar-les

• incorporar eines TIC per promoure la interacció entre participants

ACTIVITAT 1

• - video-presentació dels alumnes catalans i estrangers

• - enquesta amb 3 preguntes sobre economia circular i enregistrament en vídeo de les respostes.

ACTIVITAT 2

• - mirar vídeo sobre economía circular i realitzar activitat interactiva en Edpuzzle.

ACTIVITAT 3

• - fer recerca sobre un projecte local enfocat en sostenibilitat i economia circular al entorn proper de l'alumnat. Investigar com funciona i crear una presentació.

ACTIVITAT 4

• - fer una videoconferència per compartir resultats de la recerca i col·laborar intercanviant idees de projectes locals als diferents països.

Penjarem a la plataforma eTwinning els resultats d'aquestes activitats com a evidència dels aprenentatges que anem fent al llarg del projecte.

De cara a la mobilitat Erasmus, es pot plantejar conèixer 'in situ' els projectes i fer un treball conjunt més enllà, proposant un nou projecte col·laboratiu sobre economia sostenible.

Trobo que el Padlet és una bona eina d'escritura col·laborativa, alhora que també permet compartir audio i vídeo i és agradable visualment. La faig servir sovint i faig que alumnat de cursos (i països) diferents col·laborin.

M'ha interessat molt l'eina de biblioteca digital que has presentat, Esther, per tal de fer un recull dels productes finals d'un projecte. Penso que investigaré una mica.

Molt útil tot el contingut de la sessió, tot i que és tanta la informació que crec que necessitaré una mica de temps per digerir-la i portar-la a la pràctica. 

Em sembla que la sostenibilitat és un objectiu molt important a tenir en compte quan ens plantegem fer un projecte eTwinning i per tal d'aconseguir-ho, s'ha de fer una bona difusió per engrescar altres docents i alumnat, i integrar-lo a la programació de l'aula.

Penso que també és important que el claustre i la Direcció apostin per la internacionalització del currículum, l'aprenentatge col·laboratiu en xarxa amb altres centres i comunitats educatives europees i es donin recursos i temps per desenvolupar aquest tipus de projectes. 

• 3 coses que he après

  • He pogut entendre com organitzar un Twinspace en ‘Pages’ per tal de comunicar una idea de projecte de manera clara.

  • He pogut veure exemples de projectes eTwinning molt xulos que m’han ilusionat per crear un projecte.

  • la importància de les evidències per poder mostrar resultats del projecte i la difusió com a un aspecte clau per garantir la sostenibilitat del projecte.

• 2 coses que he trobat interessants

  • Les reflexions compartides al fòrum.

  • He conegut eines TIC noves que m’han semblat útils per col·laborar i fer xarxa.

• 1 pregunta que encara tinc

  • M’interessaria investigar maneres dinàmiques d’avaluar els productes resultat del projecte que no requereixin molta documentació en el sentit de paperasa.