https://padlet.com/catherine_guevara1/z0tv9ox3ktkw Guía 4 Diplomado Docencia Universitaria en-us 2018-11-30 14:53:35 UTC 2024-05-31 21:21:09 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Prizecup.png catherine_guevara1 https://padlet.com/catherine_guevara1/z0tv9ox3ktkw/wish/309798123 La relación docente estudiante, no solamente viene dada por la emisión de conocimientos por parte del docente hacia el estudiante.  Es una sinergia donde ambos actores participan activamente, mostrando procesos comunicativos que deben ser eficientes, utilizando medios y mecanismos para permitir la cognición por medio de juegos, didácticas, temática, talleres ABP,  además de evaluar y retroalimentar adecuadamente  para que el conocimiento llegue fluido y permeado al estudiante. Pero esto no se lograría si el docente no cuenta con las competencias necesarias para realizar la labor.]]> 2018-11-30 14:57:55 UTC https://padlet.com/catherine_guevara1/z0tv9ox3ktkw/wish/309798123 catherine_guevara1 https://padlet.com/catherine_guevara1/z0tv9ox3ktkw/wish/310014966 Al evidenciar los resultados de los estudiantes al aplicar el proceso de ABP se observó lo siguiente:
1. Estudiantes visiblemente satisfechos por su desempeño acertado al ejecutar un taller.
2.  Se generan propuestas de trabajo más sólidas y viabilidad a otras soluciones.
3. El feedback es fundamental en el desarrollo de los talleres para que se fundamente en el estudiante lo que se puede o no hacer.
4. El respeto y la comunicación entre docente y estudiante son básicos para asegurar el éxito.
5. La preparación del docente es esencial en la ejecución del proceso.
6. Observar cómo los estudiantes establecen soluciones legales a partir de transgredir de lo teórico a lo práctico.
7. Evidenciar cómo la liquidación debida de la tributación tiene un impacto social, porque se mejora el recaudo y se evitan sanciones o litigios innecesarios

]]> 2018-12-01 00:44:16 UTC https://padlet.com/catherine_guevara1/z0tv9ox3ktkw/wish/310014966 catherine_guevara1 https://padlet.com/catherine_guevara1/z0tv9ox3ktkw/wish/310016251 Al ejecutar nuestra labor, salen a relucir las competencias de debe tener un docente para su práctica, el cual con la profesión que profeso, es muy compaginada, en las competencias de planeación, organización y evaluación del trabajo. Contador de historias mencionando la normatividad desde su inicio, junto con las experiencias que se han vivido en materia tributaria. La puntualidad, el compromiso, y la asertividad del trabajo es fundamental tanto para el docente, como para el que elabora impuestos. Somos seres innovadores para hacer que los talleres sean ajustados a la normatividad vigente y como profesionales debemos ser creativos en brindar soluciones al contribuyente que minimicen los impactos impositivos, lo anterior en ambos casos utilizando las tecnologías, abierto a nuevas soluciones y teniendo el sentido de buen escucha activado, para estar atentos a cada una de las situaciones económicas de cada contribuyente. Y sobre todo social porque nuestra información es vital en mecanismos de información y reportes razonables y reales]]> 2018-12-01 01:09:54 UTC https://padlet.com/catherine_guevara1/z0tv9ox3ktkw/wish/310016251 catherine_guevara1 https://padlet.com/catherine_guevara1/z0tv9ox3ktkw/wish/310016827 2018-12-01 01:20:49 UTC https://padlet.com/catherine_guevara1/z0tv9ox3ktkw/wish/310016827 catherine_guevara1 https://padlet.com/catherine_guevara1/z0tv9ox3ktkw/wish/310017096 A continuación la devolución creativa del trabajo realizado .]]> 2018-12-01 01:25:18 UTC https://padlet.com/catherine_guevara1/z0tv9ox3ktkw/wish/310017096