<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>สรุปแนวคิดเชิงคำนวณ 4/7 by </title>
      <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl</link>
      <description>คำชี้แจงให้นักเรียนสรุปแนวคิดเชิงคำนวณ ทั้ง 4 รูปแบบว่าเป็นอย่างไร และในแต่ละแบบสามารถนำไปปรับใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่างไร</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-06-17 11:18:06 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-23 15:03:37 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://imgglb.padletcdn.com/v13/image?t=g_auto&amp;url=https%3A%2F%2Fpadlet.net%2Ficons%2Fpng%2F1f4a1.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>อรรถพร กฤตยาภร</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368030217</link>
         <description><![CDATA[<div>1.<strong>การย่อยปัญหา </strong> หมายถึงการย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา เช่น หากต้องการเข้าใจว่าระบบของจักรยานทำงานยังไง <br>2. <strong>การจดจำรูปแบบ</strong>  เมื่อเราย่อยปัญหาออกเป็นส่วนเล็กๆ ขั้นตอนต่อไปคือการหารูปแบบหรือลักษณะที่เหมือนกันของปัญหาเล็กๆ ที่ถูกย่อยออกมา เช่น หากต้องวาดซีรี่ส์รูปแมว <br>3. <strong>ความคิดด้านนามธรรม</strong>  คือการมุ่งความคิดไปที่ข้อมูลสำคัญ และคัดกรองส่วนที่ไม่เกี่ยวข้องออกไป เพื่อให้จดจ่อเฉพาะสิ่งที่เราต้องการจะทำ เช่น แม้ว่าแมวแต่ละตัวจะมีลักษณะเหมือนกัน แต่มันก็มีลักษณะเฉพาะตัวที่ต่างกัน <br>4. <strong>การออกแบบอัลกอริทึ่ม</strong>  คือการพัฒนาแนวทางแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นเป็นตอน หรือสร้างหลักเกณฑ์ขึ้นมาเพื่อดำเนินตามทีละขั้นตอนในการแก้ไขปัญหา เช่น เมื่อเราต้องการสั่งคอมพิวเตอร์ให้ทำงานบางอย่าง </div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389241054/9b5d2ce3d05db1fc790f5e262e698454/61453743_178482776475813_559848570421772288_n.jpg" />
         <pubDate>2019-06-18 02:57:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368030217</guid>
      </item>
      <item>
         <title> ชลธิชา จันทา</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368030381</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-06-18 02:59:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368030381</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368031344</link>
         <description><![CDATA[<div>น.ส  วรรณ์ศิริ  ดอนเมืองพรหม  เลขที่34 ห้อง4/7<br>1.แนวคิดการแยกย่อยแยกส่วนประกอบ คือการแยกออกมาเป็นชิ้นๆเช่น รถก็แยกส่วนประกอบได้คือ แฮนรถ  ล้อรถ สามารถนำไปใช้ในชีวิตคือแยกส่วนประกอบของอาหาร<br>2.แนวคิดการจดจำรูปแบบ คือ จำส่วนที่เป็นจุดเด่นของสิ่งของนั้นๆ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันคือการจดจำส่วนประกอบของอาหาร<br>3.แนวคิดเชิงนามธรรม คือการเอาสิ่งที่สำคัญเพียงอย่างใด๋อย่างหนึ่ง ใช้ในชีวิตประจำวันคือ การจดจำสูตรอาหารแบบง่ายไม่<br>4.แนวคิดการออกแบบขั้นตอน คือการออกแบบตั้งแต่ข้อ1.2.3แล้วนำมาประกอบกันหรือรวมกัน นำไปใช้ในชีิตตประจำวันคือการการทำอาหารโดยใช้ส่วนประกอบทำอาหารให้สำเร็จ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389234920/9b326d9baf78b0acc16331c5a6d133c2/IMG20190613111830.jpg" />
         <pubDate>2019-06-18 03:07:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368031344</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368031652</link>
         <description><![CDATA[<div>นางสาวดาราพร ผ่องใส ม.4/7 เลขที่25 <br>1.แนวคิดการแยกย่อยแยกส่วนประกอบ คือการแยกออกมาเป็นชิ้นๆเช่น รถก็แยกส่วนประกอบได้คือ แฮนรถ  ล้อรถ สามารถนำไปใช้ในชีวิตคือแยกส่วนประกอบของอาหาร 2.แนวคิดการจดจำรูปแบบ คือ จำส่วนที่เป็นจุดเด่นของสิ่งของนั้นๆ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันคือการจดจำส่วนประกอบของอาหาร 3.แนวคิดเชิงนามธรรม คือการเอาสิ่งที่สำคัญเพียงอย่างใด๋อย่างหนึ่ง ใช้ในชีวิตประจำวันคือ การจดจำสูตรอาหารแบบง่ายไม่ 4.แนวคิดการออกแบบขั้นตอน คือการออกแบบตั้งแต่ข้อ1.2.3แล้วนำมาประกอบกันหรือรวมกัน นำไปใช้ในชีิตตประจำวันคือการการทำอาหารโดยใช้ส่วนประกอบทำอาหารให้สำเร็จ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389240906/b5233fcfc1b51a93ed30706346b09dac/FB_IMG_1560826650675.jpg" />
         <pubDate>2019-06-18 03:10:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368031652</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368031656</link>
         <description><![CDATA[<div>น.ส รัฐพร อินทพงษ์ ม.4/7 เลขที่32<br>1. แนวคิดการแยกย่อย เป็นการแยกส่วนประกอบทำให้สามารถจัดการกับปัญหาหรืองานได้ง่ายขึ้น<br>นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เช่น เราจะเรียนรู้ว่าจักรยานทำงานอย่างไร? ก็แยกชิ้นส่วนจักรยานว่ามีอะไรบ้างแล้วก็ศึกษาทีละชิ้น<br>2. แนวคิดการจดจำรูปแบบ เป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องและลักษณะทั่วไปของสิ่งต่าง<br>นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เช่น จัดหมวดหมู่สัตว์ที่คล้ายคลึงกันเพื่อให้ง่ายต่อการศึกษา<br>3. แนวคิดเชิงนามธรรม เป็นกระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียด<br>นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เช่น เราจะดูแผนที่ประเทศไทยเพื่อเที่ยวภาคเหนือโดยตัดรายละเอียดส่วนเกินทิ้งเอาสถานที่ที่สำคัญที่จะใช้เดินทางมาวาดใส่กระดาษ<br> 4. แนวคิดการออกแบบขั้นตอน เป็นการบอกลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหาหรือการทำงานที่ชัดเจนขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหาต่างๆ <br>นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ เช่น จะวางแผนจีบสาวมีขั้นตอนอย่างไร?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389239307/4b813a246e927a1d68d885c284c29298/PhotoGrid_1531650935657.jpg" />
         <pubDate>2019-06-18 03:10:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368031656</guid>
      </item>
      <item>
         <title>พิเชษฐ์ศักดิ์ มีผล</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368032867</link>
         <description><![CDATA[<div>1.การย่อยปัญหา  หมายถึงการย่อยปัญหาหรือระบบที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนเล็กๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการและแก้ปัญหา เช่น หากต้องการเข้าใจว่าระบบของจักรยานทำงานยังไง <br>2. การจดจำรูปแบบ  เมื่อเราย่อยปัญหาออกเป็นส่วนเล็กๆ ขั้นตอนต่อไปคือการหารูปแบบหรือลักษณะที่เหมือนกันของปัญหาเล็กๆ ที่ถูกย่อยออกมา เช่น หากต้องวาดซีรี่ส์รูปแมว <br>3. ความคิดด้านนามธรรม  คือการมุ่งความคิดไปที่ข้อมูลสำคัญ และคัดกรองส่วนที่ไม่เกี่ยวข้องออกไป เพื่อให้จดจ่อเฉพาะสิ่งที่เราต้องการจะทำ เช่น แม้ว่าแมวแต่ละตัวจะมีลักษณะเหมือนกัน แต่มันก็มีลักษณะเฉพาะตัวที่ต่างกัน <br>4. การออกแบบอัลกอริทึ่ม  คือการพัฒนาแนวทางแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นเป็นตอน หรือสร้างหลักเกณฑ์ขึ้นมาเพื่อดำเนินตามทีละขั้นตอนในการแก้ไขปัญหา เช่น เมื่อเราต้องการสั่งคอมพิวเตอร์ให้ทำงานบางอย่าง</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389241390/0dd16a2ae6c6ce7f1fae2a0d04087840/F28371D3_55B9_4F15_9230_AA6CF150DEE5.jpeg" />
         <pubDate>2019-06-18 03:20:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368032867</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368032957</link>
         <description><![CDATA[<div>นส.รัตติยา พิมพ์โพธิ์  ม.4/7 เลขที่33<br>1. การแยกย่อย คือ <br>ปัญหา หรืองานออกเป็นส่วน<strong>ย่อย</strong> ทำให้สามารถจัดการกับปัญหาหรืองานได้ง่ายขึ้น พูดง่ายๆ เอาปัญหามา<strong>แยกย่อย</strong>ออกเป็นส่วนๆ ตัวอย่างการนำแนวคิดนี้ไปใช้ตอนเขียนโปรแกรม เช่น <strong>การ</strong>เขียนโปรแกรม<strong>แยก</strong>เป็นส่วนๆ <strong>แยก</strong>เป็นแพ็กเกจ<strong>แยก</strong>เป็นโมดูล หรือทำระบบเป็น services<strong>ย่อย</strong>ๆ หรือมองเป็น layer เป็นต้น<br>2.  เเนวคิดการจดจำรูปแบบ คือ<strong><br></strong>การหารูปแบบเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะ ทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ โดยทั่วไปแล้วนักเรียนจะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจ จากนั้นอาจใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึง ใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบ<br>3. แนวคิดเชิงนามมาธรรมคือ<br> ใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจาณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอใน<br>4.   แนวคิดการออกแบบ. คือ<br> จะแสดงออกให้เห็นได้ในผลงานที่ออกแบบ</div><div>หากผู้ออกแบบมีแนวคิดที่ดี มีความคิดสร้างสรรค์ และมีเอกลักษณ์ของตนการออกแบบนั้นก็จะได้ผลงานที่ดี มีคุณค่า และมีเอกลักษณ์หากผู้ออกแบบไม่มีแนวคิดที่ดี ไม่มีความคิดสร้างสรรค์ และไม่มีเอกลักษณ์ของตน<br>หรือว่าเพียงแต่เอางานที่มีอยู่เดิมแล้ว มาปรับเปลี่ยนเล็กน้อยหรือลอกเลียนการออกแบบของผู้อื่น มาดัดแปลงเพียงเล็กน้อยผลงานที่ออกมาก็จะไม่มีคุณค่า ไม่มีเอกลักษณ์เป็นเพียงผลงานการออกแบบที่พื้นๆ ธรรมดา</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389239003/bc8c218f876c28efab5151c59eaf8186/USER_SCOPED_TEMP_DATA_orca_image__1568731105.jpeg" />
         <pubDate>2019-06-18 03:20:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368032957</guid>
      </item>
      <item>
         <title>น.ส. พนิดา ใสโยธา ม.4/7 เลขที่22</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368033846</link>
         <description><![CDATA[<div>การคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) คือกระบวนการแก้ปัญหาในหลากหลายลักษณะ เช่น การจัดลำดับเชิงตรรกศาสตร์  การวิเคราะห์ข้อมูล และการสร้างสรรค์วิธีแก้ปัญหาไปทีละขั้นทีละตอน(หรือที่เรียกว่าอัลกอริทึ่ม) รวมทั้งการย่อยปัญหาที่ช่วยให้รับมือกับปัญหาที่ซับซ้อนหรือมีลักษณะเป็นคำถามปลายเปิดได้ วิธีคิดเชิงคำนวณมีความจำเป็นในการพัฒนาแอพพลิเคชั่นต่างๆ สำหรับคอมพิวเตอร์ แต่ในขณะเดียวกัน วิธีคิดนี้ยังช่วยแก้ปัญหาในวิชาต่างๆ ได้ด้วย ดังนั้นเอง เมื่อมีการบูรณาการวิธีิคิดเชิงคำนวณผ่านหลักสูตรในหลากหลายแขนงวิชา นักเรียนจะเห็นความสัมพันธ์ระหว่างแต่ละวิชา รวมทั้งสามารถนำวิธีคิดที่เป็นประโยชน์นี้ ไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริงได้ในระยะยาว </div><div><strong><br>สรุปคำจำกัดความของการคิดเชิงคำนวณ<br></strong><br></div><ul><li>ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการคิดให้เหมือนคอมพิวเตอร์</li><li>ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการคิดในศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์</li><li>แต่เป็นกระบวนการคิดแก้ปัญหาของมนุษย์ เพื่อสั่งให้คอมพิวเตอร์ทำงานและช่วยแก้ปัญหาตามที่เราต้องการได้อย่างมีประสิทธิภาพ</li><li>วิธีคิดเชิงคำนวณ ช่วยทำให้ปัญหาที่ซับซ้อนเข้าใจได้ง่ายขึ้น เป็นทักษะที่เป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อทุกๆ สาขาวิชา และทุกเรื่องในชีวิตประจำวัน</li></ul><div><strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389243629/3291ed7745ec8317784564e8d880407f/IMG_20190614_193935_949.jpg" />
         <pubDate>2019-06-18 03:29:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368033846</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368034446</link>
         <description><![CDATA[<div>อนนุชิต คุณทะนัง 4/7 <br>1 การแยกย่อย คือ การแยกส่วนประกอบเแนวิธีคิดรูปแบบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวน เป็นการพิจารณาเพื่อแบ่งปัญหาหรืองานออกเป็นส่วนย่อย<br>2 แนวคิดการดจำรูแบบ คือ การหารูปแบบทักษะที่เกี่ยวข้อง<br>3แนวคิดเชิงนามปธรรม คือ ความคิด ความคิดเห็น หรือข้อความที่ให้เกิดเหตุการนั้นๆขึ้น<br>4 แนวคิดการออกแบบวิธี คือ ความหมายที่เกิดขึ้นและเป็นการสร้างสรรคของมนุษยและจินตนาการ<br>4ข้อนี้สามาด นำไปทำการคิดคำนวนได้ ในชีวิตประจำวัน</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389239379/7df464063650608302ee508e3a26632c/received_341749919849744.jpeg" />
         <pubDate>2019-06-18 03:36:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368034446</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368034628</link>
         <description><![CDATA[<div>น.ส พรรัมภา รูปสะอาด  เลขที่31<br>1 แนวคิดการแยกย่อย. เป็นการแยกส่วนประกอบหรือทำให้สามารถจัดการกับปัญหาหรือได้ง่ายขึ้น<br>นำไปใช้กับชีวิตประจำวันได้  <br>เช่น 1 เราจะรู้ว่าจักรยานทำงานอย่างไร?  ก็ให้พิจารณาแยกชิ้นส่วนจักรยานว่ามีอะไรบ้าง แล้วไปศึกษาที่ละชิ้น<br><br>2 แนวคิดการจัดรูปแบบ. เป็นการออกแบบที่หลากหลายรูปแบบเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะทั่วไปของสิ่งต่างๆ<br>นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน <br>เช่น 1 เมื่อมีการทำงานที่หลากหลายรูปแบบแต่มีรูปแบบที่<br>      แน่นอน<br><br>3. แนวคิดเชิงนามธรรม เป็นกระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญ ในปัญหาหรืองานที่กำลังพิจารณาเพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็น.          <br>นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน<br>เช่น 1 เราจะดูแผนที่ภาคเหนือโดยตัดลายละเอียดมาวางในกระดา<br><br><br>4  แนวคิดการออกแบบขั้นตอน  เป็นขั้นตอนในการแก้ปัญหาหรือการทำงานที่ชัดเจน. การคิดค้น. หรืออธิบายวิธีในการแก้ปัญหาต่างๆ<br>นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน <br>เช่น 1. จะไปเที่ยวอุดรธานี ต้องวางแผนว่าในแต่ละวันทำจะทำอะไรบ้าง? เที่ยวไหน กินข้าวที่ไหน มีลำดับตามช่วงเวลา</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389240838/fa432956d252a27bb044d4b2e75c5fcb/IMG_20190608_140805.jpg" />
         <pubDate>2019-06-18 03:38:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368034628</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368034976</link>
         <description><![CDATA[<div>น.ส ธนพร ศรีชัยโยรักษ์<br>แนวคิดเชิงคำนวลมี4รูปแบบคือ<br>1แนวคิดแยกย่อย<br>การแยกส่วนประกอบเป็นวิธีคิดรูป แบบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ เป็นการพิจารณาเพื่อ แบ่งปัญหาออกเป็นส่วนย่อยทำให้สามารถ จัดกการกับปัญหา ได้ง่ายขึ้น<br>#เราจะนำไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไร<br>เช่น 1:เราจะทำความสะอาดพัดลม เราจะต้องรู้จักกาแยกส่วนของพัดลม แยกฝาครอบของผัดลมออก แยกใบพัดออก สายไฟ ฐานพัดลม สวิตช์ควบคุมความเร็ว ตะแกรงหน้า ตะแกรงหลัง มอเตอร์พัดลมเป็นต้น<br>2แนวคิดการจดจำรูปแบบ<br>การหารูปแบบเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องแนวโน้ม และลักษณะของสิ่งต่างๆ พิจารณาหรือสิ่งที่สนใจจากนั้นอาจใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่นๆ<br>#สิ่งที่จะนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>พัดลมที่สามารถพัดได้ เกิดจากตัวนำไฟฟ้าที่สามารถทำให้ใบพัดหมุนได้<br>3แนวคิดเชิงนามธรรม<br>กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดในโจรทย์ปัญหาหรือในงานที่สนใจเพื่อให้ได้องค์ประกอบที่จำเป็นเพียงพอต่อการพิจารณาภายใต้สถานการณ์ที่สนใจ<br>#สิ่งที่จะนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>ถ้าหลอดไฟที่บ้านดับ จะแก้ปํญหาโดยเปลี่ยนตัวของหลอดไฟใหม่หรือนำหลอดมาทำความสะอาดใหม่ไม่ให้ฝุ่นเกาะ<br>4แนวคิดการออกแบบขั้นตอน<br>ออกแบบลำดับขั่นตอนการแก้ปัญหาด้วยการคิดเชิงอัลกอลิทึม<br>#การที่จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน<br>ถ้าไฟดับที่บ้านสิ่งแรกที่จะทำคือเช็คสวิตส์ สำรวจหลอดไฟ หรือเปลี่ยนหลอดไฟใหม่ เป็นต้น</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389241242/4c87c7d79294746bd79ed5400e81de40/received_2137664136354858.jpeg" />
         <pubDate>2019-06-18 03:42:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368034976</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นาย ศรราม ไสโยธา ม.4/7 เลขที่5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368050176</link>
         <description><![CDATA[<h1>การคิดเชิงคำนวณ คืออะไร</h1><ul><li>การคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) คือกระบวนการแก้ปัญหาในหลากหลายลักษณะ เช่น การจัดลำดับเชิงตรรกศาสตร์  การวิเคราะห์ข้อมูล และการสร้างสรรค์วิธีแก้ปัญหาไปทีละขั้นทีละตอน(หรือที่เรียกว่าอัลกอริทึ่ม) รวมทั้งการย่อยปัญหาที่ช่วยให้รับมือกับปัญหาที่ซับซ้อนหรือมีลักษณะเป็นคำถามปลายเปิดได้ วิธีคิดเชิงคำนวณมีความจำเป็นในการพัฒนาแอพพลิเคชั่นต่างๆ สำหรับคอมพิวเตอร์ แต่ในขณะเดียวกัน วิธีคิดนี้ยังช่วยแก้ปัญหาในวิชาต่างๆ ได้ด้วย ดังนั้นเอง เมื่อมีการบูรณาการวิธีิคิดเชิงคำนวณผ่านหลักสูตรในหลากหลายแขนงวิชา นักเรียนจะเห็นความสัมพันธ์ระหว่างแต่ละวิชา รวมทั้งสามารถนำวิธีคิดที่เป็นประโยชน์นี้ ไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริงได้ในระยะยาว 1.แนวคิดการแยกย่อยแยกส่วนประกอบ คือการแยกออกมาเป็นชิ้นๆเช่น รถก็แยกส่วนประกอบได้คือ แฮนรถ  ล้อรถ สามารถนำไปใช้ในชีวิตคือแยกส่วนประกอบของอาหาร<br>2.แนวคิดการจดจำรูปแบบ คือ จำส่วนที่เป็นจุดเด่นของสิ่งของนั้นๆ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันคือการจดจำส่วนประกอบของอาหาร<br>3.แนวคิดเชิงนามธรรม คือการเอาสิ่งที่สำคัญเพียงอย่างใด๋อย่างหนึ่ง ใช้ในชีวิตประจำวันคือ การจดจำสูตรอาหารแบบง่ายไม่<br>4.แนวคิดการออกแบบขั้นตอน คือการออกแบบตั้งแต่ข้อ1.2.3แล้วนำมาประกอบกันหรือรวมกัน นำไปใช้ในชีิตตประจำวันคือการการทำอาหารโดยใช้ส่วนประกอบทำอาหารให้สำเร็จ</li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389244517/580139b1e106c2bf90b88d178fba96bf/IMG_20190617_084834_847.jpg" />
         <pubDate>2019-06-18 06:22:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368050176</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นาย  ณัฐพล  ศรีทำนา เลขที7  4/7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368050376</link>
         <description><![CDATA[<h1>การคิดเชิงคำนวณ คืออะไร</h1><ul><li>การคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) คือกระบวนการแก้ปัญหาในหลากหลายลักษณะ เช่น การจัดลำดับเชิงตรรกศาสตร์  การวิเคราะห์ข้อมูล และการสร้างสรรค์วิธีแก้ปัญหาไปทีละขั้นทีละตอน(หรือที่เรียกว่าอัลกอริทึ่ม) รวมทั้งการย่อยปัญหาที่ช่วยให้รับมือกับปัญหาที่ซับซ้อนหรือมีลักษณะเป็นคำถามปลายเปิดได้ วิธีคิดเชิงคำนวณมีความจำเป็นในการพัฒนาแอพพลิเคชั่นต่างๆ สำหรับคอมพิวเตอร์ แต่ในขณะเดียวกัน วิธีคิดนี้ยังช่วยแก้ปัญหาในวิชาต่างๆ ได้ด้วย ดังนั้นเอง เมื่อมีการบูรณาการวิธีิคิดเชิงคำนวณผ่านหลักสูตรในหลากหลายแขนงวิชา นักเรียนจะเห็นความสัมพันธ์ระหว่างแต่ละวิชา รวมทั้งสามารถนำวิธีคิดที่เป็นประโยชน์นี้ ไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริงได้ในระยะยาว 1.แนวคิดการแยกย่อยแยกส่วนประกอบ คือการแยกออกมาเป็นชิ้นๆเช่น รถก็แยกส่วนประกอบได้คือ แฮนรถ  ล้อรถ สามารถนำไปใช้ในชีวิตคือแยกส่วนประกอบของอาหาร<br>2.แนวคิดการจดจำรูปแบบ คือ จำส่วนที่เป็นจุดเด่นของสิ่งของนั้นๆ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันคือการจดจำส่วนประกอบของอาหาร<br>3.แนวคิดเชิงนามธรรม คือการเอาสิ่งที่สำคัญเพียงอย่างใด๋อย่างหนึ่ง ใช้ในชีวิตประจำวันคือ การจดจำสูตรอาหารแบบง่ายไม่<br>4.แนวคิดการออกแบบขั้นตอน คือการออกแบบตั้งแต่ข้อ1.2.3แล้วนำมาประกอบกันหรือรวมกัน นำไปใช้ในชีิตตประจำวันคือการการทำอาหารโดยใช้ส่วนประกอบทำอาหารให้สำเร็จ</li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389244517/597ece51d6e6866771427a0337bf2cd9/FB_IMG_1560839060771.jpg" />
         <pubDate>2019-06-18 06:24:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368050376</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นาย ณัฐพร  พันสาย ชั้น ม.4/7เลขที่1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368051068</link>
         <description><![CDATA[<div>1.แนวคิดการแยกย่อยแยกส่วนประกอบ คือการแยกออกมาเป็นชิ้นๆเช่น รถก็แยกส่วนประกอบได้คือ แฮนรถ  ล้อรถ สามารถนำไปใช้ในชีวิตคือแยกส่วนประกอบของอาหาร<br>2.แนวคิดการจดจำรูปแบบ คือ จำส่วนที่เป็นจุดเด่นของสิ่งของนั้นๆ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันคือการจดจำส่วนประกอบของอาหาร<br>3.แนวคิดเชิงนามธรรม คือการเอาสิ่งที่สำคัญเพียงอย่างใด๋อย่างหนึ่ง ใช้ในชีวิตประจำวันคือ การจดจำสูตรอาหารแบบง่ายไม่<br>4.แนวคิดการออกแบบขั้นตอน คือการออกแบบตั้งแต่ข้อ1.2.3แล้วนำมาประกอบกันหรือรวมกัน นำไปใช้ในชีิตตประจำวันคือการการทำอาหารโดยใช้ส่วนประกอบทำอาหารให้สำเร็จ</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389234920/f2ad02cf8f997ec29f4cded879c9c1a0/IMG20190618132656.jpg" />
         <pubDate>2019-06-18 06:29:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368051068</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นาย รัฐปกรณ์ จันทร์อัมพร ม.4/7 เลขที่ 8</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368053283</link>
         <description><![CDATA[<div>1.แนวคิดการแยกย่อยแยกส่วนประกอบ คือการแยกออกมาเป็นชิ้นๆเช่น รถก็แยกส่วนประกอบได้คือ แฮนรถ  ล้อรถ สามารถนำไปใช้ในชีวิตคือแยกส่วนประกอบของอาหาร<br>2.แนวคิดการจดจำรูปแบบ คือ จำส่วนที่เป็นจุดเด่นของสิ่งของนั้นๆ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันคือการจดจำส่วนประกอบของอาหาร<br>3.แนวคิดเชิงนามธรรม คือการเอาสิ่งที่สำคัญเพียงอย่างใด๋อย่างหนึ่ง ใช้ในชีวิตประจำวันคือ การจดจำสูตรอาหารแบบง่ายไม่<br>4.แนวคิดการออกแบบขั้นตอน คือการออกแบบตั้งแต่ข้อ1.2.3แล้วนำมาประกอบกันหรือรวมกัน นำไปใช้ในชีิตตประจำวันคือการการทำอาหารโดยใช้ส่วนประกอบทำอาหารให้สำเร็จ</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-06-18 06:46:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368053283</guid>
      </item>
      <item>
         <title>น.ส.เพ็ญพิชชา  สืบสง่า เลขที่23  ชั้นม.4/7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368056171</link>
         <description><![CDATA[<div>1.แนวคิดการแยกย่อย คือเป็นการพิจ่รณาเพื่อแบ่งปัญหา หืองานออกเป็นส่วนย่อยทำให้จัดการแก้ปัญหาหรืองานได้ง่ายขึ้น<br>เช่น การเขียนโปรแกรมแยกส่วนประกอบต่างๆ แยกเป็นแพ็คเกจ แยกเป็นโมดูล หรือทำเป็นระบบ servicesย่อยๆ<br>1.1.จักรยานคันหนึ่ง ถ้าเราศึกษาแล่้วมันประกอบด้วยว่า ล้อ แฮนด์ โครงจักรยาน ระบบขับเคลื่อน หรืออืื่นๆ ถ้ามองละเอียดให้มากๆจะเห็นประกอบด้วย ยางล้อ ล้อ วงล้อ ซี่ลวดเป็นต้น<br>สิ่งที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>จำแนก แยกย่อย สิ่งของต่างๆ เช่นจักรยาน<br><br>2.แนวคิดการจดจำรูปแบบ คือเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกียวข้อง แนวโน้ม และลักษณะทั่วไปของสิ่งต่างๆ<br>เมื่อมีการทำงานของโปรแกรมที่หลากหลายแบบ แต่ว่ามีรูปแบบที่แน่นอนซ้ำๆกัน<br>จัดหมวดหมู่สัตว์ที่คล้ายคลึงกัน ให้อยู่ในสปีซีส์เดียวกัน<br>สิ่งทำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>จดจำในเรื่องต่างๆรุปแบบต่างๆ<br><br>3.แนวคิดเชิงนามธรรม คือกระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดในโจรทย์ปัญหาหรือในงานที่สนใจเพื่อให้ได้องค์ประกอบที่จำเป็นเพียงพอต่อการพิจารณาภายใต้สถานการณ์ที่สนใจ<br>#สิ่งที่จะนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>ถ้าหลอดไฟที่บ้านดับ จะแก้ปํญหาโดยเปลี่ยนตัวของหลอดไฟใหม่หรือนำหลอดมาทำความสะอาดใหม่ไม่ให้ฝุ่นเกาะ<br>4แนวคิดการออกแบบขั้นตอน<br>ออกแบบลำดับขั่นตอนการแก้ปัญหาด้วยการคิดเชิงอัลกอลิทึม<br>#การที่จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน<br>ถ้าไฟดับที่บ้านสิ่งแรกที่จะทำคือเช็คสวิตส์ สำรวจหลอดไฟ หรือเปลี่ยนหลอดไฟใหม่ เป็นต้น</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389241350/359c36900e53d8539bee6953f00ecfd9/received_710570462663193.jpeg" />
         <pubDate>2019-06-18 07:08:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368056171</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นาย เมธา จันทรเสนา ม.4/7 เลขที่3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368056518</link>
         <description><![CDATA[<div>1.แนวคิดการแยกย่อย คือเป็นการพิจ่รณาเพื่อแบ่งปัญหา หืองานออกเป็นส่วนย่อยทำให้จัดการแก้ปัญหาหรืองานได้ง่ายขึ้น<br>เช่น การเขียนโปรแกรมแยกส่วนประกอบต่างๆ แยกเป็นแพ็คเกจ แยกเป็นโมดูล หรือทำเป็นระบบ servicesย่อยๆ<br>1.1.จักรยานคันหนึ่ง ถ้าเราศึกษาแล่้วมันประกอบด้วยว่า ล้อ แฮนด์ โครงจักรยาน ระบบขับเคลื่อน หรืออืื่นๆ ถ้ามองละเอียดให้มากๆจะเห็นประกอบด้วย ยางล้อ ล้อ วงล้อ ซี่ลวดเป็นต้น<br>สิ่งที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>จำแนก แยกย่อย สิ่งของต่างๆ เช่นจักรยาน<br><br>2.แนวคิดการจดจำรูปแบบ คือเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกียวข้อง แนวโน้ม และลักษณะทั่วไปของสิ่งต่างๆ<br>เมื่อมีการทำงานของโปรแกรมที่หลากหลายแบบ แต่ว่ามีรูปแบบที่แน่นอนซ้ำๆกัน<br>จัดหมวดหมู่สัตว์ที่คล้ายคลึงกัน ให้อยู่ในสปีซีส์เดียวกัน<br>สิ่งทำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>จดจำในเรื่องต่างๆรุปแบบต่างๆ<br><br>3.แนวคิดเชิงนามธรรม คือกระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดในโจรทย์ปัญหาหรือในงานที่สนใจเพื่อให้ได้องค์ประกอบที่จำเป็นเพียงพอต่อการพิจารณาภายใต้สถานการณ์ที่สนใจ<br>#สิ่งที่จะนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>ถ้าหลอดไฟที่บ้านดับ จะแก้ปํญหาโดยเปลี่ยนตัวของหลอดไฟใหม่หรือนำหลอดมาทำความสะอาดใหม่ไม่ให้ฝุ่นเกาะ<br>4แนวคิดการออกแบบขั้นตอน<br>ออกแบบลำดับขั่นตอนการแก้ปัญหาด้วยการคิดเชิงอัลกอลิทึม<br>#การที่จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน<br>ถ้าไฟดับที่บ้านสิ่งแรกที่จะทำคือเช็คสวิตส์ สำรวจหลอดไฟ หรือเปลี่ยนหลอดไฟใหม่ เป็นต้น</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389241350/95ddbae126540b9e0f18b7995a7a9864/received_384095325515623.jpeg" />
         <pubDate>2019-06-18 07:10:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368056518</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นางสาว วรัญญา เดชรักษา ม.4/7 เลขที่17</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368057287</link>
         <description><![CDATA[<div>1.แนวคิดการแยกย่อย คือเป็นการพิจ่รณาเพื่อแบ่งปัญหา หืองานออกเป็นส่วนย่อยทำให้จัดการแก้ปัญหาหรืองานได้ง่ายขึ้น<br>เช่น การเขียนโปรแกรมแยกส่วนประกอบต่างๆ แยกเป็นแพ็คเกจ แยกเป็นโมดูล หรือทำเป็นระบบ servicesย่อยๆ<br>1.1.จักรยานคันหนึ่ง ถ้าเราศึกษาแล่้วมันประกอบด้วยว่า ล้อ แฮนด์ โครงจักรยาน ระบบขับเคลื่อน หรืออืื่นๆ ถ้ามองละเอียดให้มากๆจะเห็นประกอบด้วย ยางล้อ ล้อ วงล้อ ซี่ลวดเป็นต้น<br>สิ่งที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>จำแนก แยกย่อย สิ่งของต่างๆ เช่นจักรยาน<br><br>2.แนวคิดการจดจำรูปแบบ คือเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกียวข้อง แนวโน้ม และลักษณะทั่วไปของสิ่งต่างๆ<br>เมื่อมีการทำงานของโปรแกรมที่หลากหลายแบบ แต่ว่ามีรูปแบบที่แน่นอนซ้ำๆกัน<br>จัดหมวดหมู่สัตว์ที่คล้ายคลึงกัน ให้อยู่ในสปีซีส์เดียวกัน<br>สิ่งทำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>จดจำในเรื่องต่างๆรุปแบบต่างๆ<br><br>3.แนวคิดเชิงนามธรรม คือกระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดในโจรทย์ปัญหาหรือในงานที่สนใจเพื่อให้ได้องค์ประกอบที่จำเป็นเพียงพอต่อการพิจารณาภายใต้สถานการณ์ที่สนใจ<br>#สิ่งที่จะนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>ถ้าหลอดไฟที่บ้านดับ จะแก้ปํญหาโดยเปลี่ยนตัวของหลอดไฟใหม่หรือนำหลอดมาทำความสะอาดใหม่ไม่ให้ฝุ่นเกาะ<br>4แนวคิดการออกแบบขั้นตอน<br>ออกแบบลำดับขั่นตอนการแก้ปัญหาด้วยการคิดเชิงอัลกอลิทึม<br>#การที่จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน<br>ถ้าไฟดับที่บ้านสิ่งแรกที่จะทำคือเช็คสวิตส์ สำรวจหลอดไฟ หรือเปลี่ยนหลอดไฟใหม่ เป็นต้น</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-06-18 07:15:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368057287</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368058113</link>
         <description><![CDATA[<div>มัลลิกา นาไชยสินธ์ เลขที่24<br>1.แนวคิดการแยกย่อย คือเป็นการพิจ่รณาเพื่อแบ่งปัญหา หืองานออกเป็นส่วนย่อยทำให้จัดการแก้ปัญหาหรืองานได้ง่ายขึ้น<br>เช่น การเขียนโปรแกรมแยกส่วนประกอบต่างๆ แยกเป็นแพ็คเกจ แยกเป็นโมดูล หรือทำเป็นระบบ servicesย่อยๆ<br>1.1.จักรยานคันหนึ่ง ถ้าเราศึกษาแล่้วมันประกอบด้วยว่า ล้อ แฮนด์ โครงจักรยาน ระบบขับเคลื่อน หรืออืื่นๆ ถ้ามองละเอียดให้มากๆจะเห็นประกอบด้วย ยางล้อ ล้อ วงล้อ ซี่ลวดเป็นต้น<br>สิ่งที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>จำแนก แยกย่อย สิ่งของต่างๆ เช่นจักรยาน<br><br>2.แนวคิดการจดจำรูปแบบ คือเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกียวข้อง แนวโน้ม และลักษณะทั่วไปของสิ่งต่างๆ<br>เมื่อมีการทำงานของโปรแกรมที่หลากหลายแบบ แต่ว่ามีรูปแบบที่แน่นอนซ้ำๆกัน<br>จัดหมวดหมู่สัตว์ที่คล้ายคลึงกัน ให้อยู่ในสปีซีส์เดียวกัน<br>สิ่งทำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>จดจำในเรื่องต่างๆรุปแบบต่างๆ<br><br>3.แนวคิดเชิงนามธรรม คือกระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดในโจรทย์ปัญหาหรือในงานที่สนใจเพื่อให้ได้องค์ประกอบที่จำเป็นเพียงพอต่อการพิจารณาภายใต้สถานการณ์ที่สนใจ<br>#สิ่งที่จะนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>ถ้าหลอดไฟที่บ้านดับ จะแก้ปํญหาโดยเปลี่ยนตัวของหลอดไฟใหม่หรือนำหลอดมาทำความสะอาดใหม่ไม่ให้ฝุ่นเกาะ<br>4แนวคิดการออกแบบขั้นตอน<br>ออกแบบลำดับขั่นตอนการแก้ปัญหาด้วยการคิดเชิงอัลกอลิทึม<br>#การที่จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน<br>ถ้าไฟดับที่บ้านสิ่งแรกที่จะทำคือเช็คสวิตส์ สำรวจหลอดไฟ หรือเปลี่ยนหลอดไฟใหม่ เป็นต้น</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-06-18 07:20:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368058113</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ชลธิชา จันทา 4/7 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368099584</link>
         <description><![CDATA[<div>แนวคิดการแยกย่อย คือ การแยกส่วนประกอบเป็นวิธีคิดรูป แบบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ เป็นการพิจารณาเพื่อ แบ่งปัญหาหรืองานออกเป็นส่วนย่อย ทำให้สามารถ จัดการกับปัญหาหรืองานได้ง่ายขึ้น เพื่ออธิบายแนวคิดนี้ ให้พิจารณารูปจักรยาน</div><div>2 แนวคิดการจดจำรูปแบบ คือ การหารูปแบบเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะ ทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ 3 แนวคิดนามธรรม คือ การออกแบบการแก้ไขปัญหาแนวคิดเชิงนามธรรมมาประยุกต์ใช้จะทำให้แก้ปัญหาได้มีประสิทธิภาพมากขึ้น 4 แนวคิดการออกแบบขั้นตอน คือ จะแสดงออกให้เห็นในผลงานที่ออกแบบ</div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389320692/2f284cdf0e3b3d7728a5c164f2d4adab/2FAC3B3A_F74F_457A_989B_DCF81A1D323D.jpeg" />
         <pubDate>2019-06-18 11:48:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368099584</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นางสาว เกตน์สิรี ศรีสุวรรณ์ ห้อง4/7 เลขที่14</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368100456</link>
         <description><![CDATA[<div>1.แนวคิดการแยกย่อย (decomposition)<br>การแยกส่วนประกอบเป็นวิธีคิดรูป แบบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ เป็นการพิจารณาเพื่อ แบ่งปัญหาหรืองานออกเป็นส่วนย่อย ทำให้สามารถ จัดการกับปัญหาหรืองานได้ง่ายขึ้น เพื่ออธิบายแนวคิดนี้ ให้พิจารณารูปจักรยาน<br>จักรยานประกอบด้วย ล้อ แฮนด์ โครงจักรยาน ระบบ ขับเคลื่อน หรืออื่น ๆ ถ้ามองในรายละเอียดของล้อจักรยานจะเห็น ว่าประกอบด้วย ยางล้อ วงล้อ และซี่ลวด หรือถ้าพิจารณาชุด ขับเคลื่อนก็จะพบว่าประกอบด้วยเฟือง โซ่ และบันได <br>2.แนวคิดจดจำรูปแบบ (Pattern recognition)<br>การหารูปแบบเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะ ทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ โดยทั่วไปแล้วนักเรียนจะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจ<br>3.แนวคิดเชิงนามธรรม (abstraction)<br>เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจาณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา<br>4.แนวคิดการออกแบบขั้นตอน <br>แสดงให้เห็นถึงผมงานที่ออกแบบหากผู้ออกแบบมีแนวคิดที่ดีสร้างสรรค์ผลงานก็จะออกมาดี</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389242497/de1986b41f60aa4f437846b8180a6152/35500155_13DE_4682_B8E6_A363FB5C36F2.jpeg" />
         <pubDate>2019-06-18 11:54:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368100456</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368108410</link>
         <description><![CDATA[<div>นางสาว วิลาสินี อุ่นอก ห้อง4/7 เลขที่22                           <strong>การแยกส่วนประกอบ และการย่อยปัญหา (decomposition)<br></strong><br></div><div>การแยกส่วนประกอบเป็นวิธีคิดรูป แบบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ เป็นการพิจารณาเพื่อ แบ่งปัญหาหรืองานออกเป็นส่วนย่อย ทำให้สามารถ จัดการกับปัญหาหรืองานได้ง่ายขึ้น เพื่ออธิบายแนวคิดนี้ ให้พิจารณารูปจักรยาน<br><br></div><div>จักรยานประกอบด้วย ล้อ แฮนด์ โครงจักรยาน ระบบ ขับเคลื่อน หรืออื่น ๆ ถ้ามองในรายละเอียดของล้อจักรยานจะเห็น ว่าประกอบด้วย ยางล้อ วงล้อ และซี่ลวด หรือถ้าพิจารณาชุด ขับเคลื่อนก็จะพบว่าประกอบด้วยเฟือง โซ่ และบันได เมื่อนำข้อมูลดังกล่าวมาเขียนเป็นแผนภาพจะได้ดังรูป<br><strong>การหารูปแบบ (pattern recognition)<br></strong><br></div><div>การหารูปแบบเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะ ทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ โดยทั่วไปแล้วนักเรียนจะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจ จากนั้นอาจใช้ทักษะการแยกส่วนประกอบทำให้ได้องค์ประกอบภายในอื่น ๆ แล้วจึง ใช้ทักษะการหารูปแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบเหล่านั้น<br><strong>แนวคิดเชิงนามธรรม</strong> (abstract thinking หรือ abstraction) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของ<strong>แนวคิดเชิง</strong>คำนวณ (computational thinking) ซึ่งใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจารณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา                                   <strong>แนวคิดในการออกแบบ (Conceptual design)</strong></div><div><br></div><div><strong>แนวคิดในการออกแบบ</strong> จะแสดงออกให้เห็นได้ในผลงานที่ออกแบบหากผู้ออกแบบมีแนวคิดที่ดี มีความคิดสร้างสรรค์ และมีเอกลักษณ์ของตน</div><div><br>การออกแบบนั้นก็จะได้ผลงานที่ดี มีคุณค่า และมีเอกลักษณ์<br>หากผู้ออกแบบไม่มีแนวคิดที่ดี ไม่มีความคิดสร้างสรรค์ และไม่มีเอกลักษณ์ของตน<br>หรือว่าเพียงแต่เอางานที่มีอยู่เดิมแล้ว มาปรับเปลี่ยนเล็กน้อย<br>หรือลอกเลียนการออกแบบของผู้อื่น มาดัดแปลงเพียงเล็กน้อย<br>ผลงานที่ออกมาก็จะไม่มีคุณค่า ไม่มีเอกลักษณ์<br>เป็นเพียงผลงานการออกแบบที่พื้นๆ ธรรมดา</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-06-18 12:44:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368108410</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368111199</link>
         <description><![CDATA[<div>นางสาวพรรณธร​ นรสาร​ ชั้น4/7​ เลขที่15<br>แนวคิดการแยกย่อย (decomposition)<br>การแยกส่วนประกอบเป็นวิธีคิดรูป แบบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ เป็นการพิจารณาเพื่อ แบ่งปัญหาหรืองานออกเป็นส่วนย่อย ทำให้สามารถ จัดการกับปัญหาหรืองานได้ง่ายขึ้น เพื่ออธิบายแนวคิดนี้ ให้พิจารณารูปจักรยาน<br>จักรยานประกอบด้วย ล้อ แฮนด์ โครงจักรยาน ระบบ ขับเคลื่อน หรืออื่น ๆ ถ้ามองในรายละเอียดของล้อจักรยานจะเห็น ว่าประกอบด้วย ยางล้อ วงล้อ และซี่ลวด หรือถ้าพิจารณาชุด ขับเคลื่อนก็จะพบว่าประกอบด้วยเฟือง โซ่ และบันได <br>2.แนวคิดจดจำรูปแบบ<br>การหารูปแบบเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะ ทั่วไปของสิ่งต่าง ๆ โดยทั่วไปแล้วนักเรียนจะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจ<br>3.แนวคิดเชิงนามธรรม (abstraction)<br>เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ (computational thinking) ใช้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่กำลังพิจาณา เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา<br>4.แนวคิดการออกแบบขั้นตอน <br>แสดงให้เห็นถึงผมงานที่ออกแบบหากผู้ออกแบบมีแนวคิดที่ดีสร้างสรรค์ผลงานก็จะออกมาดี</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389242458/daaa1abac6e43cc24e98da7b3cf4cf8a/USER_SCOPED_TEMP_DATA_orca_image__1212099743.jpeg" />
         <pubDate>2019-06-18 13:00:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368111199</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368113685</link>
         <description><![CDATA[<div>นางสาว ศุภาวรรณ วงศ์สนิท 4/7 เลขที่35<br>1.เเนวคิดเเยกย่อย คือ การเเก้ปัญหาในลักษณะต่างๆ เช่น การจัดลำดับเชิงตรรกศาตร์ การวิเคาะห์ข้อมูล เเละการเเก้ปัญหาไปทีละขั้นเเละสามารถเเก้ปัญหาซับซ้อน<br>2.เเนวคิดการจัดรูปเเบบ คือ การหารูปเเบบเป้นทักษะการหาความสัมพันธุ์ที่เกี่ยวข้องเเนวโน้มเเละลักษณะทั่วไปของสิ่งต่างๆโดยทั่วไปเเล้วนักเรียนจะเริ่มพิจารณาปัญหาหรือสิ่งที่สนใจจากนั่นอาจใช้ทักษะการเเยกส่วนประกอบทำใช้ได้องค์ประกอบภายในอื่นๆเเล้วจึงใช้ทักษะการหารูปเเบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างองค์ประกอบ<br>3.เเนวคิดเชิงนำมธรรม คือ ใช้กระบวนการคัดเเยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดปรับย่อยในปัญหาหรืองานที่กำลังพิจารณาเพื่อให้ได้ข้อมูลที่จำเป็นเเละเพียงพอ<br>4.เเนวคิดการออกเเบบ คือ การออกเเบบหรือการคิดเอาข้อ1 2 3 มารวบรวมกันเเล้วนำมารวมกันเพื่อใช้ในการเเก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ เช่น เมื่อเราต้องการสั่งคอมพิวเตอร์ให้ทำงานบ้างอย่าง เป็นต้น</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/389334416/e76c41df0425b6ecc0544b6a411ae1ee/FB_IMG_1560863801836.jpg" />
         <pubDate>2019-06-18 13:12:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368113685</guid>
      </item>
      <item>
         <title>นาย จตุพงศ์ พิมโยธา ม.4/7 เลขที่4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368124779</link>
         <description><![CDATA[<div>1.แนวคิดการแยกย่อยคือเป็นการพิจารณาเพื่อแบ่งปัญหา<br>หรืองานออกเป็นส่วนย่อยทำให้จัดการแก้ปัญาหาหรืองานได้ง่ายขึ้น เช่น การเขียนโปรแกรมแยกส่วนประกอบต่างๆ<br>แยกเป็นแพ็คเกจ แยกเป็นโมดูลหรือทำเป็นระบบservices ย่อยๆ<br>1.1จักรยานคันหนึ่ง ถ้าเราศึกษาแล้วมันประกอบด้วยว่า ล้อ <br>แฮนด์ โครงจักรยานระบบขับเคลื่อนหรืออื่นๆ ถ้ามองละเอียดให้มากๆจะเห็นประกอบด้วย ยางล้อ ล้อ วงล้อ ซี่ลวดเป็นต้น<br>สิ่งที่นำมาใช้ในชีวิตประจำวัน จำแนก แยกย่อย สิ่งของต่างๆ เช่นจักรยาน<br>2.แนวคิดการจดจำรูปแบบ คือเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง แนวโน้ม และลักษณะทั่วไปของสิ่งต่างๆ<br>เมื่อมีการทำงานของโปรแกรมที่หลากหลายแบบ แต่ว่ามีรูปแบบแน่นอนซ้ำๆกัน<br>จัดหมวดหมู่สัตว์ที่คล้ายคลึงกัน ให้อยู่ในสปีซีส์เดียวกัน<br>สิ่งทำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>จดจำในเรื่องต่างๆรูปแบบต่างๆ<br>3.แนวคิดเชิงนามธรรม<br>คือกระบวนการคัดแยก คุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดในโจทย์ปัญหาหรือในงานที่สนใจเพื่อให้ได้องค์ประกอบที่จำเป็น เพียงพอต่อการ พิจารณาภายใต้ สถานการณ์ที่สนใจ<br>#สิ่งที่จะนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน<br>ถ้าหลอดไฟที่บ้านดับจะแก้ปัญหาโดยเปลี่ยนตัวของหลอดไฟใหม่หรือนำหลอดมาทำความสะอาดใหม่ไม่ให้ฝุ่นเกาะ<br>4.แนวคิดการออกแบบขั้นตอน<br>ออกแบบลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหาด้วยการคิดเชิงอัลกอลิทึม<br>#การที่จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน<br>ถ้าไฟดับที่บ้านสิ่งแรกที่จะทำคือเช็คสวิตส์สำรวจหลอดไฟ หรือเปลี่ยนหลอดไฟใหม่เป็นต้น</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/381209157/1a9fac69326ebfafea42d8ed332b7acd/FB_IMG_1560864972506.jpg" />
         <pubDate>2019-06-18 14:01:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/mol_1996_/z0h6v31xsotl/wish/368124779</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
