Week 35- GSB by Miss Lyndsey

LUNCH - 12:00 - 1:00

mslyndsey — 2020-08-20 20:17:33 UTC

LUNCH - 12:00 - 12:30

mslyndsey — 2020-08-20 20:17:33 UTC

RECESS 2:00 - 2:30

mslyndsey — 2020-08-20 20:17:33 UTC

LUNCH - 12:00 - 12:30

mslyndsey — 2020-08-20 20:17:33 UTC

RECESS - 12:30 - 1:00

mslyndsey — 2020-08-20 20:17:33 UTC

RECESS 10:30-10:45

mslyndsey — 2020-08-20 20:17:33 UTC

LUNCH - 12:00 - 12:30

mslyndsey — 2020-08-20 20:17:33 UTC

RECESS- 12:30 - 1:00

mslyndsey — 2020-08-20 20:17:33 UTC

ENGLISH - 8:15-10:15

mslyndsey — 2020-08-20 20:17:33 UTC

welcome
Calendar
Ee table activity

9:00-9:20
Assembly- World Food Day

Sight words:
or
one
had
by
words

word of the week: dilemma

ENGLISH -10:45-12:00

mslyndsey — 2020-08-20 20:17:33 UTC

Handwriting Ee
Journal writing

11:00- 12:00
STEAM

LUNCH - 12:00 - 12:30

mslyndsey — 2020-08-20 20:17:33 UTC

RECESS - 12:30 - 1:00

mslyndsey — 2020-08-20 20:17:33 UTC

RECESS - 10:30 - 10:45

mslyndsey — 2020-08-20 20:24:15 UTC

Recess-10:30-10:45

sderozier1 — 2020-08-21 18:31:46 UTC

TEACHER ASSISTANT

sderozier1 — 2020-08-22 17:50:49 UTC

Ms Lisel
http://meet.google.com/ase-brrc-xky

SPANISH

sderozier1 — 2020-08-22 17:51:10 UTC

Ms Carillo
http://meet.google.com/hun-xyam-tan

MANDARIN

sderozier1 — 2020-08-22 17:51:20 UTC

Ms MA
http://meet.google.com/ynz-msoi-bqx

RECESS-10:30-10:45

sderozier1 — 2020-08-23 05:27:58 UTC

3:30

sderozier1 — 2020-09-09 02:10:13 UTC

Getting ready
3:40
Carpool

Accueil/Welcome

sderozier1 — 2020-09-09 03:10:43 UTC

FRENCH/FRANCAIS

sderozier1 — 2020-09-13 16:52:09 UTC

THIRD LANGUAGE/3eme LANGUE

sderozier1 — 2020-09-13 16:52:28 UTC

ACTIVITIES;

sderozier1 — 2020-09-13 16:52:35 UTC

LIBRARY, STEM, MUSIC, CIRCUS, EPS,

LUNCH/RECESS/SNACK

sderozier1 — 2020-09-13 16:52:43 UTC

WELCOME/CARPOOL

sderozier1 — 2020-09-13 16:52:50 UTC

Accueil/Welcome

sderozier1 — 2020-09-13 16:53:47 UTC

Accueil/Welcome

sderozier1 — 2020-09-13 16:53:59 UTC

RECESS-10:30-10:45

sderozier1 — 2020-09-13 16:58:47 UTC

3:30

sderozier1 — 2020-09-13 17:01:15 UTC

Getting ready
3:40
Carpool

RECESS 2:00 - 2:30

sderozier1 — 2020-09-13 17:02:34 UTC

3:30

sderozier1 — 2020-09-13 17:17:40 UTC

Getting ready
3:40
Carpool

Accueil/Welcome

sderozier1 — 2020-09-13 17:21:45 UTC

THIRD LANGUAGE/3eme LANGUE

sderozier1 — 2020-09-13 17:23:08 UTC

With Ms Carillo, Ms Garcia, Ms Ma

3:30

sderozier1 — 2020-09-13 17:23:18 UTC

Getting ready
3:40
Carpool

RECESS 2:00 - 2:30

sderozier1 — 2020-09-13 17:23:54 UTC

THIRD LANGUAGE/3eme LANGUE

sderozier1 — 2020-09-13 17:24:31 UTC

With Ms Carillo, Ms Garcia, Ms Ma

Accueil/Welcome

sderozier1 — 2020-09-13 17:26:00 UTC

RECESS - 12:30 - 1:00

sderozier1 — 2020-09-13 17:29:54 UTC

RECESS 2:00 - 2:30

sderozier1 — 2020-09-13 17:34:17 UTC

3:30

sderozier1 — 2020-09-13 17:34:33 UTC

Getting ready
3:40
Carpool

SCHEDULE GSB 2021/22

sderozier1 — 2020-09-13 18:48:12 UTC

English syllabus 2021/2022

sderozier1 — 2020-09-14 21:55:24 UTC

French syllabus 2021/2022

sderozier1 — 2020-09-14 21:55:55 UTC

NO SCHOOL/TEACHER IN SERVICE.

sderozier1 — 2020-10-02 08:37:50 UTC

Newsletter: SEPTEMBER 2021

sderozier1 — 2020-10-07 02:32:45 UTC

Library: Miss Melanie

sderozier1 — 2020-12-14 16:26:30 UTC

https://meet.google.com/qyw-heqd-yzd

Recess: 2:00-2:30

elipchitz — 2021-04-10 12:30:19 UTC

ENGLISH 8:30-10:15

sderozier1 — 2021-08-21 01:43:10 UTC

morning welcome
calendar
finish craft
Tt activities
Blends

TEACHER LINK

sderozier1 — 2021-08-23 16:01:42 UTC

Miss Sylviane:
meet.google.com/bcs-rzkn-dwa

Miss L :
meet.google.com/nyt-ebvy-wix

FRENCH/FRANCAIS

sderozier1 — 2021-08-29 03:47:08 UTC

1:00-1:10
Explorer le monde:
Temps de relaxation/mouvements /Relaxation time/movement

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques: Univers sonore

sderozier1 — 2021-08-29 03:50:43 UTC

Chant/ Song: C'est la rentrée des classes.

Explorer le monde

sderozier1 — 2021-08-29 03:51:42 UTC

Se repérer dans le temps.
Be able to situate in the time.
Bilan: Ce que j'ai aimé/pas aimé, what I liked/did not like.

FRENCH/FRANCAIS 9:45-10:30

sderozier1 — 2021-08-29 03:56:15 UTC

LIBRARY with Miss Melanie

FRENCH/FRANCAIS

sderozier1 — 2021-08-29 04:23:51 UTC

1:00-1:10
Explorer le monde:
Temps de relaxation/mouvements /Relaxation time/movement

Snack 10:15-10:30

elipchitz — 2021-08-29 20:34:54 UTC

Snack 10:15-10:30

elipchitz — 2021-08-29 21:07:41 UTC

Oral/Oral language.

sderozier1 — 2021-08-30 00:12:02 UTC

Rappel/Review.

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée/Math

sderozier1 — 2021-08-30 00:16:42 UTC

Utiliser les nombres /Numbers
- Les nombres jusqu à 13/Recognize numbers up to 13
-Associer les nombres a une quantite/Quantity
-Ecriture des nombres/Write the number

Explorer le monde

sderozier1 — 2021-08-31 13:36:04 UTC

Se repérer dans le temps.
Be able to situate in the time.
Bilan: Ce que j'ai fait aujourd'hui /What I did today.

Conscience phonologique.

sderozier1 — 2021-09-06 22:36:30 UTC

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Oral/Oral language

sderozier1 — 2021-09-06 22:36:48 UTC

Réciter des comptines. / tell poems and else.

sderozier1 — 2021-09-06 22:37:04 UTC

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée/Math

sderozier1 — 2021-09-06 22:37:13 UTC

Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées.
-Différencier et classer des formes simples : côtés arrondis,
côtés droits. / Differentiate simple shapes.
-Manipuler deux objets pour définir lequel est le plus court ou le plus long./ Compare 2 objects: short or long.
-Identifier le principe d’organisation d’un algorithme. /Patterns

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée/Math

sderozier1 — 2021-09-08 21:20:58 UTC

EPS/PE 11:15-12:00

sderozier1 — 2021-09-08 21:31:54 UTC

S'exercer au graphisme décoratif./

sderozier1 — 2021-09-08 21:34:35 UTC

lines.

GS-Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Oral/Oral language

sderozier1 — 2021-09-19 01:38:31 UTC

Vocabulaire : Comprendre et apprendre: utiliser le vocabulaire de la classe (materiel, consigne...)
Élaborer des phrases simples. / Making simple sentence using vocabulary.

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistique

sderozier1 — 2021-09-19 01:59:46 UTC

Univers sonore: Oser jouer avec sa voix en groupe./Singing

Readin.g about shapes

sderozier1 — 2021-09-21 13:35:15 UTC

Univers sonore.

sderozier1 — 2021-09-26 14:51:11 UTC

Mémoriser un répertoire de comptine et de chansons

Lecture d'une histoire./Story time

sderozier1 — 2021-09-26 14:51:19 UTC

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions/Language art

sderozier1 — 2021-10-03 03:19:31 UTC

Conscience phonologique/ Phonology:

Univers sonore.

sderozier1 — 2021-10-03 03:23:23 UTC

Mémoriser un répertoire de comptine et de chansons

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée/Math: Utiliser le nombre.

sderozier1 — 2021-10-21 21:07:24 UTC

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques.

sderozier1 — 2021-10-24 21:20:43 UTC

Mémoriser un répertoire de comptine et de chansons/Poems, songs.
-Illustrer les chants, les poesies et les comptines./ Draw about the songs and poems.

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques.

sderozier1 — 2021-10-27 19:03:40 UTC

-Dessiner différents éléments du réel identifiables selon des critères collectifs (bonhomme, véhicules, maisons, animaux...)

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques.

sderozier1 — 2021-10-29 01:40:20 UTC

Mémoriser un répertoire de comptine et de chansons/Poems, songs.
-Illustrer les chants, les poesies et les comptines./ Draw about the songs and poems.

sderozier1 — 2021-10-29 01:40:36 UTC

19:37

HALLOWEEN PARADE: 10:00

sderozier1 — 2021-10-29 01:45:12 UTC

Vocabulary:

sderozier1 — 2021-11-14 16:35:05 UTC

Vocabulaire de la cuisine.

Vocabulary:

sderozier1 — 2021-11-14 16:37:42 UTC

Vocabulaire de la famille.

GS-Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Oral/Oral language

sderozier1 — 2021-12-05 21:43:21 UTC

Conscience phonologique/Phonology
- Placer les mots en fonction du son de la première lettre sur le tableau des Alphas.
Oser entrer en communication: Comprendre et utiliser le vocabulaire./ Speak using the right words. -Words + definition
-Devinettes. Guess what?
Vocabulaire:
La boite du dictionnaire.

Chansons pour les enfants de l'hiver. Jacques Prévert.

sderozier1 — 2021-12-06 00:04:29 UTC

L'écrit: Commencer à écrire tout seul./Start to write by myself.

sderozier1 — 2021-12-06 02:13:49 UTC

-Adopter une posture confortable pour écrire. Tenir de façon adaptée le crayon.
S’exercer à écrire en cursive : Avec un modèle, écrire la date en respectant le sens de l'écriture sur des lignes avec interlignes. /Practice to write words in cursive.

Chansons pour les enfants de l'hiver. Jacques Prévert.

sderozier1 — 2022-01-05 01:34:41 UTC

Math

sderozier1 — 2022-01-05 01:43:41 UTC

ONLY in case they don't remember the order of the story.

sderozier1 — 2022-01-05 01:50:34 UTC

sderozier1 — 2022-01-05 14:56:26 UTC

sderozier1 — 2022-01-05 17:31:53 UTC

sderozier1 — 2022-01-05 17:39:06 UTC

NO NEED TO PRINT.

sderozier1 — 2022-01-05 23:12:45 UTC

We will read a story before the yoga session.

sderozier1 — 2022-01-06 02:16:35 UTC

sderozier1 — 2022-01-06 20:56:32 UTC

sderozier1 — 2022-01-06 21:04:50 UTC

As a reminder: To watch, repeat the sound and the words associated to the sounds.

sderozier1 — 2022-01-06 21:06:53 UTC

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions/Language art.

sderozier1 — 2022-01-06 21:09:53 UTC

Répondre aux questions sur un texte écouté.Replacer quelques scènes clé d’une histoire lue dans son scénario partiellement recomposé avec des images.

STORY

sderozier1 — 2022-01-06 21:13:48 UTC

YOGA

sderozier1 — 2022-01-07 02:44:07 UTC

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée/Math

sderozier1 — 2022-01-09 02:57:24 UTC

Tableaux à double entrée.
Résoudre des problèmes de complément et de quantité .

WATCH, MOVE and ENJOY.

sderozier1 — 2022-01-12 23:03:17 UTC

English 2:30-3:30

elipchitz — 2022-01-16 20:22:58 UTC

Story
games
songs

Dessine ce qui correspond: ex un rectangle rouge...

sderozier1 — 2022-01-18 15:35:43 UTC

Colorier la phrase selon le modele.

sderozier1 — 2022-01-18 15:36:48 UTC

sderozier1 — 2022-01-18 15:37:43 UTC

Entourer les différentes écritures des mots qui correspondent.

sderozier1 — 2022-01-18 22:13:35 UTC

En utilisant de la peinture, reproduire la couverture du livre " Les bons amis".

sderozier1 — 2022-01-18 22:15:41 UTC

Les compléments à 10. Have fun.

sderozier1 — 2022-01-18 22:21:18 UTC

As a reminder: To watch, repeat the sound and the words associated to the sounds.

sderozier1 — 2022-01-20 00:04:38 UTC

Identifier et localiser.

sderozier1 — 2022-01-21 02:23:29 UTC

English 1:00-2:30

elipchitz — 2022-01-22 02:06:45 UTC

Dear Time
reading for meaning
math review

English 2:30-3:30

elipchitz — 2022-01-22 02:09:50 UTC

Scholastic Magazine
Cosmic Kids Yoga

A présenter sur l'écran.

sderozier1 — 2022-01-23 23:19:18 UTC

A presenter sur l'écran: J'entends ou je n'entends pas CH.

sderozier1 — 2022-01-24 00:47:12 UTC

sderozier1 — 2022-01-24 20:17:22 UTC

Le son OU

sderozier1 — 2022-01-24 20:21:23 UTC

Je suis un auteur:

sderozier1 — 2022-02-01 16:00:20 UTC

sderozier1 — 2022-02-02 01:50:11 UTC

sderozier1 — 2022-02-02 01:52:17 UTC

Une histoire.

sderozier1 — 2022-02-03 00:45:59 UTC

Retrouve le nom des alphas.

sderozier1 — 2022-02-03 01:39:03 UTC

Jeu: Association de 2 alphas.

sderozier1 — 2022-02-03 01:39:10 UTC

L'écrit: Commencer à écrire tout seul./Start to write by myself.

sderozier1 — 2022-02-03 01:39:20 UTC

-Adopter une posture confortable pour écrire. Tenir de façon adaptée le crayon.
S’exercer à écrire en cursive : Avec un modèle, écrire son prénom en respectant le sens de l'écriture. /Practice to write your name in cursive.

Apprendre à écrire la lettre f comme dans février

sderozier1 — 2022-02-03 01:39:30 UTC

Une histoire: Draw a picture about a story.

sderozier1 — 2022-02-03 01:39:46 UTC

Une histoire: Draw a picture about the story.

sderozier1 — 2022-02-03 01:39:57 UTC

Vocabulaire de l'hiver.

sderozier1 — 2022-02-03 01:43:27 UTC

Vocabulaire.

sderozier1 — 2022-02-03 01:43:38 UTC

Associations de 3 alphas.

sderozier1 — 2022-02-03 01:43:49 UTC

Une histoire: Draw a picture.

sderozier1 — 2022-02-03 01:44:21 UTC

Les compléments à 10. Have fun.

sderozier1 — 2022-02-04 00:22:26 UTC

English 1:00-2:00

elipchitz — 2022-02-19 03:26:03 UTC

welcome
Calendar
Ee table activity

9:00-9:20
Assembly- World Food Day

Sight words:
or
one
had
by
words

word of the week: dilemma

Jouer à créer des ombres avec des objets.

sderozier1 — 2022-02-23 02:26:45 UTC

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée.

sderozier1 — 2022-02-23 02:51:22 UTC

Exprimer le résultat d’une comparaison en utilisant « plus que, moins que.

Le grand ménage.

sderozier1 — 2022-02-23 02:56:32 UTC

La comptine numérique.

sderozier1 — 2022-02-23 03:05:10 UTC

EPS/PE 14:30-15:15

sderozier1 — 2022-02-23 22:19:51 UTC

Jeu: Association de 2 alphas.

sderozier1 — 2022-02-23 22:21:22 UTC

Une histoire.

sderozier1 — 2022-02-24 00:55:52 UTC

Circle the number of items.

sderozier1 — 2022-02-24 17:06:06 UTC

Look at the word POUBELLE and circle it.

sderozier1 — 2022-02-24 17:06:17 UTC

Observe carefully the book cover. Cut carefully and glue the items to make sure it looks like the cover.

sderozier1 — 2022-02-24 17:06:26 UTC

sderozier1 — 2022-02-24 17:09:44 UTC

sderozier1 — 2022-02-27 18:50:52 UTC

Conscience phonologique/Phonology
-nombre de syllabes, sons des lettres.
Oser entrer en communication: Comprendre et utiliser le vocabulaire./ Speak using the right words. -Words + definition
-Devinettes. Guess what?
Vocabulaire:
La boite du dictionnaire.

sderozier1 — 2022-02-27 18:53:16 UTC

sderozier1 — 2022-02-27 19:21:13 UTC

Emglish 11:00-12:00

elipchitz — 2022-02-28 13:42:07 UTC

review addition subtraction
story

Colorier avec des crayons de couleur.

sderozier1 — 2022-02-28 15:25:56 UTC

Explorer le monde/Explore the world

sderozier1 — 2022-03-08 16:17:05 UTC

Observation et description à l'oral du monde du vivant.

ECRITURE

sderozier1 — 2022-03-09 02:44:45 UTC

L'écrit: Commencer à écrire tout seul./Start to write by myself.

sderozier1 — 2022-03-09 23:55:36 UTC

Colorier avec des crayons de couleur.

sderozier1 — 2022-03-09 23:57:47 UTC

sderozier1 — 2022-03-13 22:29:38 UTC

Petite poésie

sderozier1 — 2022-03-13 22:31:56 UTC

GS-Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Oral/Oral language

sderozier1 — 2022-03-13 22:35:43 UTC

GASTON CHAISSAC

sderozier1 — 2022-03-13 22:36:43 UTC

8:30 FRENCH/FRANCAIS

sderozier1 — 2022-03-13 22:37:14 UTC

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions:
Oral/Ecrit : Identifier les prénoms des camarades en prenant des repères visuels (majuscule et script)
-Faire l'appel/Attendance: ...es-tu là? Oui je suis là.
Rituels/Rituals: -date, temps (weather), la tour d'appel (attendance), chants/poèmes ( songs/.poems...)

Continuer les ombres. Finir les peintures.

sderozier1 — 2022-03-17 21:02:57 UTC

Explorer le monde:Découvrir et commencer à utiliser de manière adaptée différents outils numériques: tablette…

Commencer à produire des écrits.

sderozier1 — 2022-03-22 23:28:31 UTC

Utiliser les outils de la classe pour participer à l’écriture de certains mots.

La marelle/Hopscotsh

sderozier1 — 2022-03-22 23:36:01 UTC

Continue practicing:

sderozier1 — 2022-03-24 00:27:14 UTC

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée./Math

sderozier1 — 2022-03-24 00:30:36 UTC

Resoudre des petits problèmes/Solving problems.

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions.

sderozier1 — 2022-03-24 00:33:02 UTC

To review,

sderozier1 — 2022-03-27 17:37:33 UTC

GS-Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Oral/Oral language

sderozier1 — 2022-03-28 22:10:45 UTC

Tri des déchets

sderozier1 — 2022-04-06 00:43:45 UTC

Je suis un auteur

sderozier1 — 2022-04-18 00:25:35 UTC

Illustrer et raconter ses vacances./ Tell us about your vacation.

sderozier1 — 2022-04-18 00:26:56 UTC

Conscience phonologique/Phonology

Construire les 1er outils pour structurer sa pensée.

sderozier1 — 2022-04-18 00:32:25 UTC

Construire les 1er outils pour structurer sa pensée.

sderozier1 — 2022-04-18 00:34:27 UTC

Construire les 1er outils pour structurer sa pensée.

sderozier1 — 2022-04-20 22:37:16 UTC

To finish:Reproduire un modèle simple en 3 dimensions (jeux de construction)

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

sderozier1 — 2022-04-20 22:41:11 UTC

To finish:S'exercer au graphisme decoratif:Créer de nouveaux motifs graphiques.

L'écrit: Commencer à écrire tout seul./Start to write by myself.

sderozier1 — 2022-04-22 17:46:15 UTC

Toujours rien ? de Christian Voltz

sderozier1 — 2022-04-22 17:46:25 UTC

Toujours rien ? de Christian Voltz

sderozier1 — 2022-04-28 02:37:20 UTC

To finish:Ecrire une phrase sur les actions: creuser, tasser, arroser, pousser...

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

sderozier1 — 2022-05-05 21:10:55 UTC

To finish:S'exercer au graphisme decoratif:Créer de nouveaux motifs graphiques.

sderozier1 — 2022-05-05 21:12:20 UTC

ENGLISH

sderozier1 — 2022-05-10 14:05:51 UTC

Letter Tt craft
sight word practice
Tt listening activity

Le placard interdit.

sderozier1 — 2022-05-17 14:35:02 UTC

Le placard interdit.

sderozier1 — 2022-05-17 14:36:57 UTC

Construire les 1er outils pour structurer sa pensée. Reproduire un carré, un rectangle, un triangle en utilisant la règle.

sderozier1 — 2022-05-17 14:38:18 UTC

Construire les 1er outils pour structurer sa pensée.

sderozier1 — 2022-05-23 01:53:43 UTC

Savoir se repérer sur un quadrillage.