Municípios: Santa Rita de Jacutinga, Santa Bárbara do Monte Verde e Rio Preto.

Alexsandro Landim Nogueira, Prefeito Municipal;

Tatiana Rodrigues Lacerda, Secretária Municipal de Educação;

Rosimeire Márcia da Costa Braga, Diretora da Escola Municipal Dona Antônia de Almeida;

Sebastiana Bernadete da Silva Constantino e Daniele Azevedo Quinane Cunha, Coordenadoras Pedagógicas;

Rita Teresa de Azedias Falrene Nogueira, Secretária Municipal de Administração;

Juliana Emídia Meireles de Almeida Maia, Secretária Municipal de Compras;

Luiza Helena de Andrade Amorim Silva, Articuladora Municipal da Renalfa.

Representando o Município de Santa Bárbara do Monte Verde:

Mônica Cristina Pires Cunha, Secretária Municipal de Educação;

Janaína Maria da Cunha, Articuladora Municipal da Renalfa.

Representando o Município de rio Preto:

Dolores de Carvalho Roda, Articuladora Municipal da Renalfa.

Também participou da composição da mesa a Formadora Municipal Carmem Amanda de Souza Oliveira, do Município de Juiz de fora.

https://criancaalfabetizada.caeddigital.net/#!/pagina-inicial

Ayrton Senna

Abertas as inscrições para a primeira turma do curso para os Coordenadores Pedagógicos (na rede estadual, Especialistas de Educação Básica), dentro da proposta de formação do CNCA.

Sid Trombini

https://download.inep.gov.br/avaliacao_da_alfabetizacao/minas_gerais.pdf

Aristóteles

Como Funciona:

• Os professores podem pegar emprestado livros e gibis do Cantinho de Leitura para utilizar em sala de aula.

• Durante os momentos de leitura, os alunos são expostos a histórias ricas e variadas, estimulando a imaginação e o interesse pela leitura.

• Após a leitura, os materiais são devolvidos ao Cantinho para que outros professores também possam utilizá-los.

Benefícios:

• Enriquecimento Cultural: Ao conhecerem lendas e personagens do folclore brasileiro, os alunos se conectam com a cultura e tradições do nosso país.

• Desenvolvimento de Habilidades: A leitura regular contribui para a melhoria na fluência, compreensão e expressão escrita dos alunos.

• Engajamento: A abordagem lúdica e visual dos gibis torna a leitura mais atraente e envolvente para as crianças.

Estamos entusiasmados com essa proposta e esperamos que ela inspire outras escolas a adotarem iniciativas semelhantes. Juntos, podemos fazer a diferença na educação e no desenvolvimento de nossas crianças!

Agradecemos pela oportunidade em aprimorar a educação infantil e em contribuir para um futuro mais promissor para nossos alunos.

Durante o projeto, os alunos foram incentivados a explorar o mundo das cantigas, parlendas, trava-línguas e brincadeiras tradicionais, levando sacolinhas com esses gêneros textuais para compartilhar com suas famílias. Além disso, as crianças confeccionaram brinquedos com materiais recicláveis, promovendo o desenvolvimento de habilidades criativas e sustentáveis.

Um destaque especial foi a participação dos pais, que se juntaram aos alunos em sala de aula para brincar e aprender junto, fortalecendo os laços familiares e comunitários.

Na culminância do projeto, ocorrida no dia 09 de outubro, realizamos uma exposição dos trabalhos produzidos pelos alunos e apresentações de cantigas, parlendas, brincadeiras e trava-línguas para os pais e as turmas do 2º ao 5º ano. Essa iniciativa, realizada no âmbito do LEEI, fortaleceu o aprendizado da leitura e da escrita de forma lúdica e significativa, respeitando as fases de desenvolvimento infantil.

Agradecemos o empenho de todos os envolvidos e esperamos que este projeto continue a inspirar novas práticas pedagógicas!