Evaluación en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje by Marbelis Perez https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q Relación que existente entre las pruebas (evaluación) y este proceso. en-us 2021-03-30 00:08:01 UTC 2023-07-23 23:08:22 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f3eb.png marbelisperezexp https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366157899

]]> 2021-03-30 00:25:15 UTC https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366157899 Evaluación marbelisperezexp https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366170178 Por lo general, la evaluación presencial requiere las siguientes características para garantizar un seguimiento al aprendizaje de los estudiantes: 

  • Alineación de la evaluación con el objetivo de la clase. 

  • Considerar saberes previos.

  • Aplicable en el boleto de salida. 

  • Realización de Verificación de la Comprensión. 
]]> 2021-03-30 00:30:04 UTC https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366170178 Evaluación en la guía didáctica marbelisperezexp https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366173602             CONTINUA
Proceso de autonomía→ Autoaprendizaje → Autoevaluación. ¿Cómo se logra?
TIPOS DE EVALUACIÓN
*DIAGNÓSTICA
*FORMATIVA
*SUMATIVA
]]> 2021-03-30 00:31:26 UTC https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366173602 Evaluación diagnóstica marbelisperezexp https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366180326 Mide los conocimientos y habilidades previas al curso que están próximos a empezar, las características propias de cada estudiante con el fin de detectar necesidades y adaptar los contenidos. Es global, es decir abarca todos los conocimientos previos para el objetivo del curso.]]> 2021-03-30 00:34:13 UTC https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366180326 Evaluación formativa marbelisperezexp https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366188652 la evaluación se utiliza preferentemente como estrategia de mejora y para ajustar sobre la marcha los procesos educativos de cara a conseguir las metas u objetivos previstos. Al igual que la diagnóstica mide conocimientos y habilidades que se han adquirido. Es parcial, es decir abarca una serie de contenidos que buscan lograr un objetivo. ]]> 2021-03-30 00:37:30 UTC https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366188652 Evaluación sumativas marbelisperezexp https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366193034 es la evaluación de productos, es decir, de procesos terminados, con realizaciones precisas y valorables.  
La evaluación sumativa es aquella realizada después de un período de aprendizaje, o en la finalización de un programa o curso. Esta evaluación tiene como propósito calificar en función de un rendimiento, otorgar una certificación, determinar e informar sobre el nivel alcanzado a los alumnos, padres, institución, docentes, etc. Utilizamos la evaluación sumativa o acumulativa, cuando pretendemos averiguar el dominio conseguido por el alumno, con la finalidad de certificar unos resultados o de asignar una calificación de aptitud o inaptitud referente a determinados conocimientos, destrezas o capacidades adquiridos en función de unos objetivos previos.

]]> 2021-03-30 00:39:07 UTC https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366193034 CÓMO SE HACEN marbelisperezexp https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366200840 Recomendamos cuatro pasos clave para elaborar evaluaciones. En esta sesión vamos a centrarnos en el paso.

  • PASO 1: Selección de contenidos y habilidades.
  • PASO 2: Distribución de los contenidos y niveles de Bloom.
  • PASO 3: Construcción de reactivos 
  • PASO 4: Matrices de valoración acorde a la evaluación


]]> 2021-03-30 00:42:01 UTC https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366200840 marbelisperezexp https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366218256 Selección de contenidos y habilidades: con el uso de tu malla curricular podemos dosificar (a través de los resultados deseados) los conocimientos y habilidades que se requieren para que el estudiante logre el objetivo del trimestre, no más no menos, los necesarios.  Tener en cuenta que las mentalidades y preguntas esenciales van de manera intrínseca, es decir, no se generan reactivos “preguntas”

]]> 2021-03-30 00:48:46 UTC https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366218256 Existen muchas más actividades que conocen e incluso pueden investigar como docente, sin embargo se debe tener las siguientes características de calidad marbelisperezexp https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366231652

  • Son realmente evaluables y llegado el caso, autoevaluables.

  • Son variadas, no sólo para evitar el tedio, sino también para atender a distintos intereses y estilos cognitivos.

  • Proporcionan oportunidades para que los estudiantes comprueben el estado en que se encuentra su proceso de aprendizaje.

  • Implican al alumno en la realidad: tocando, manipulando, aplicando, entre otros.

  • Animan a los estudiantes a continuar en su esfuerzo. Se pueden realizar en un tiempo razonable.

    • ]]>     2021-03-30 00:54:21 UTC https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366231652     marbelisperezexp https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366261354 ¿Qué es Evaluar? ]]> 2021-03-30 01:06:34 UTC https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366261354 LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN marbelisperezexp https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366270570 2021-03-30 01:10:35 UTC https://padlet.com/marbelisperezexp/z0852daytjxj6u5q/wish/1366270570