FORUM DEL CORSO METODOLOGIE CLIL L2 ITALIANO-LABORATORIO by Maria Cristofori

FORUM N. 2-Cosa ti ha spinto a voler approfondire la Metodologia CLIL L2 Italiano? SVOLTO

mariacristofori — 2025-04-05 09:41:39 UTC

FORUM N. 4-Partecipa al seguente Brainstorming digitale sulla metodologia CLIL L2 Italiano-SVOLTO

mariacristofori — 2025-04-12 17:40:23 UTC

FORUM N. 5-Partecipa al seguente Brainstorming digitale sulle caratteristiche dell'Insegnante CLIL-SVOLTO

mariacristofori — 2025-04-12 17:41:48 UTC

FORUM N. 6-Cosa pensi dell'utilizzo delle FLASHCARDS nella metodologia CLIL L2 Italiano? Cliccando sul post troverai una serie di flashcards dalle quali poter prendere spunto. SVOLTO

mariacristofori — 2025-04-12 17:45:55 UTC

FORUM N. 7-Rispondi al seguente questionario sulla metodologia CLIL, in virtù di quanto stiamo approfondendo insieme. SVOLTO

mariacristofori — 2025-04-12 17:48:40 UTC

FORUM N. 11-Punti forti e punti deboli riscontrati nella progettazione-Documento collaborativo con nominativi-UDA CLIL L2 ITALIANO

mariacristofori — 2025-04-12 17:50:22 UTC

FORUM N. 3-Quale argomento o UDA vorresti approfondire e quali discipline vorresti coinvolgere? SVOLTO

2025-05-02 08:30:57 UTC

FORUM N. 8-SCHEMA OPERATIVO-DOCUMENTO WORD DA SCARICARE- PROGETTAZIONE UDA METODOLOGIA CLIL L2 ITALIANO

2025-05-02 08:40:24 UTC

FORUM N. 9-SCHEMA PROGETTAZIONE DI GRUPPO-COOPERATIVE LEAERNING-PRIMARIA-DOCUMENTO COLLABORATIVO-UDA METODOLOGIA CLIL L2 ITALIANO

mariacristofori — 2025-05-02 10:31:58 UTC

FORUM N.1-Presentazione (Insegnante scuola Primaria/Secondaria-Classe-Disciplina/e) SVOLTO

mariacristofori — 2025-05-02 18:26:47 UTC

FORUM N.10-SCHEMA SECONDARIA PROGETTAZIONE DI GRUPPO-DOCUMENTO COLLABORATIVO-UDA METODOLOGIA CLILL2 ITALIANO

mariacristofori — 2025-05-02 20:17:51 UTC

PROSPETTO PERCORSO CLIL L2 ITALIANO-IC TORRIMPIETRA

2025-05-03 07:22:07 UTC

FORUM N.1-PRESENTAZIONE

2025-05-03 08:19:14 UTC

Insegnante Sostegno-Scuola Primaria-Classe 5°

FORUM N.1-PRESENTAZIONE

2025-05-03 08:19:50 UTC

Ins. scuola Primaria- Italiano storia arte in classe III e IV

FORUM N1 - PRESENTAZIONE

2025-05-03 08:20:12 UTC

INSEGNANTE DI MATEMATICA E SCIENZE PRESSO LA SCUOLA SECONDARIA DI 1° CLASSI 1°, 2°, 3°

FORUM N.1 PRESENTAZIONE

2025-05-03 08:21:01 UTC

Insegnante di Sostegno- Scuola Primaria - classe 1°

FORUM N.1 - Presentazione

2025-05-03 08:21:41 UTC

Docente di lingua inglese Scuola Secondaria di I grado, corso C e G (1, 2, 3)

FORUM N°2 - MOTIVAZIONE SCELTA

2025-05-03 08:22:04 UTC

SPESSO MI CAPITA DI DOVER INSEGNARE LA MATEMATICA E LE SCIENZE AD ALUNNI NON ITALIANI

FORUM N.1 - PRESENTAZIONE

2025-05-03 08:23:13 UTC

Docente Scuola Primaria

Materie: matematica, scienze e tecnologie, inglese, materia alternativa, educazione civica

Classe: 5

FORUM N.2 - MOTIVAZIONE SCELTA

2025-05-03 08:25:24 UTC

Approfondimento della metodologia CLIL, per conoscere meglio una metodologia interattiva

FORUM N.2-MOTIVAZIONE ISCRIZIONE

2025-05-03 08:26:01 UTC

Ho scelto di frequentare questo corso per una motivazione professionale nei confronti della nostra missione formativa di insegnanti. E' fondamentale per noi metterci in gioco nel nostro ruolo di educatori, formarci nella metodologia CLIL e poter progettare percorsi didattici sempre più aperti, interattivi e motivanti, in cui gli alunni siano soggetti sempre più attivi nel processo di apprendimento e di crescita.

FORUM N.1-PRESENTAZIONE

2025-05-03 08:26:45 UTC

Insegnante di Sostegno - Scuola secondaria di primo grado . classe terza

FORUM N.2

2025-05-03 08:31:35 UTC

Per ampliare le mie competenze metodologiche con l'obiettivo di offrire agli studenti un approccio innovativo e coinvolgente. Integrare contenuti con l'insegnamento di una lingua straniera(nel mio caso) rappresenta al giorno d'oggi una sfida stimolante e un'opportunità per rendere l'insegnamento più efficace ma anche più vicino al contesto scolastico europeo e al mondo del lavoro in prospettiva futura. Sarebbe utile anche trovare spunti per promuovere la motivazione, la partecipazione attiva negli studenti. Per me, che mi pongo sempre "analisi" migliorare le mie capacità di comunicazione e di coinvolgimento degli studenti.

FORUM N.2 MOTIVAZIONE ISCRIZIONE

2025-05-03 08:40:37 UTC

Cio' che mi ha spinto a frequentare questo corso è la possibilità di acquisire una metodologia didattica che possa aiutare noi insegnanti ad elaborare e strutturare attività disciplinari che integrino, al loro interno, contenuti linguistici utili all'apprendimento della lingua italiana da parte di studenti non italofoni.

FORUM 2

2025-05-03 08:41:21 UTC

Ho scelto questo corso per una motivazione sia personale che professionale. sono una docente di sostegno e trovo sia importante approfondire strategie che mi aiutino a rapportarmi meglio con ragazzi/e provenienti daltre culture.

FORUM N.2 - MOTIVAZIONE ISCRIZIONE

2025-05-03 08:42:21 UTC

Favorire l'apprendimento della lingua straniera (ITA), offrendo agli alunni le giuste competenze per permettere loro di interagire e di integrarsi al meglio nel gruppo-classe.

forum 1

2025-05-03 08:42:27 UTC

insegnante di sostegno secondaria primo grado

terza media

FORUM N. 3-ARGOMENTO E DISCIPLINE UDA

2025-05-03 09:47:29 UTC

"Tra poesia e creatività espressiva ed inclusiva attraverso i sensi"-Cineforum sul film animato "Luca"

Discipline coinvolte: Italiano (testo poetico e Creatività espressiva) -Arte e Immagine

FORUM N.3- ARGOMENTO, DISCIPLINE E UDA

2025-05-03 09:54:04 UTC

ITALIANO-STORIA-ARTE-SCIENZE- ED. CIVICA

Argomento: la sostenibilità ambientale riguardante lo spreco alimentare e la fast fashion

Obiettivo: introdurre e sviluppare il testo argomentativo; approfondire il testo informativo

Prodotto: un libricino di buone pratiche

FORUM 3

2025-05-03 09:56:34 UTC

ARGOMENTO LAVORO FINALE DELL'ALUNNA BENGALESE: SCIENZE L'OCCHIO UMANO - TECNOLOGIA: LA MACCHINA FOTOGRAFICA. INGLESE: IL SELFIE

FORUM N.3 ARGOMENTO o UDA

2025-05-03 09:57:32 UTC

UDA in classe 5

Disciplina: Scienze

Argomento: l'Educazione alimentare

Obiettivi: -classificare i cibi adatti e non adatti per una corretta alimentazione; -riconoscere le diverse categorie di cibo; - riconoscere una piramide alimentare e comprenderne il contenuto

FORUM N.3 - ARGOMENTO

2025-05-03 10:01:28 UTC

Uso consapevole del cellulare

Lingua inglese, Arte (fotografia), scienze ( i danni provocati agli occhi e a liv cerebrale ), ed civica

Partendo dal termine "selfie"

forum 3

2025-05-03 10:03:27 UTC

gli argomenti che vorrei approfondire sono la scrittura della lingua italiana attraverso i testi narrativi, descrittivi ed argomentativi.

Si potrebbe partire dalla descrizione di una foto che fa parte della cultura dei ragazzi. la foto potrebbe essere utilizzata nelle diverse discipline scienze, inglese ed arte

FORUM N. 3

2025-05-03 10:25:35 UTC

Classe prima

Celebrazione festa mamma

Materie: Italiano-Arte e Immagine-Musica

FORUM N. 6- FLASHCARDS

2025-05-03 12:24:18 UTC

FORUM N.6 - flashcards

2025-05-03 12:27:54 UTC

Non le ho mai utilizzate in realtà. Secondo me l'uso delle flashcards però sono un supporto alla memorizzazione, possono sicuramente far apprendere termini specifici e aiutano la comprensione di contenuti grazie alla combinazione immagine/parola.

FORUM N.6 - FLASHCARDS

2025-05-03 12:28:27 UTC

Utilissime, sia come carte singole, sia come una sorta di vocabolario tematico (A4 palstificati e messi in un contenitore ad anello). Possono mano mano contenere un lessico più complesso in base al livello linguistico (nb con traduzione anche in inglese??)

forum n. 6

2025-05-03 12:31:16 UTC

Credo che le flash cards siano uno strumento molto utile per aiutare la relazione con il ragazzo/a ed il gruppo classe.

Si potrebbero preparare delle flash cards tematiche. per esempio i verbi, farle colorare e poi organizzare dei gruppi di mimo

FORUM N° 6

2025-05-03 12:31:50 UTC

Sono un ottimo strumento, molto intuitivo, per fare capire i concetti principali di un argomento di studio o i termini principali della nuova lingua che si deve imparare. Mi veniva in mente di crearle o cercarle in rete su un argomento di scienze che sto affrontando nella classe prima: il regno delle piante (struttura fiore, foglie, fusto, radice).

FORUM N. 6 FLASHCARDS

2025-05-03 12:32:31 UTC

trovo che l'uso delle flashcards sia utile perchè aiuta gli alunni a fissare, memorizzare meglio le informazioni apprese avendo un supporto grafico: in modo rapido ed efficace

FORUM N.6 - OPINIONI FLASHCARDS

2025-05-03 12:33:02 UTC

Gli stimoli visivi dell'utilizzo delle flashcards, anche realizzate dagli alunni, migliorano e facilitano la capacità di memorizzazione; facilitano l'apprendimento e l'autonomia dell'alunno

FORUM N. 12- 3°BRAINSTORMING TORRIMPIETRA-CARATTERISTICHE NON CLIL-10 MAGGIO

mariacristofori — 2025-05-05 17:37:15 UTC

FORUM N. 13-SECONDO QUESTIONARIO METODOLOGIA CLIL L2 ITALIANO-10 MAGGIO

mariacristofori — 2025-05-05 17:38:54 UTC

PRESENTAZIONE COMPLETA DEL CORSO

mariacristofori — 2025-05-09 16:19:24 UTC

FORUM N.8-PROGETTAZIONE CLIL L2 ITALIANO-PRIMARIA-DANIELA CHIRICOTTO

mariacristofori — 2025-05-10 06:45:44 UTC

FORUM N.8-PROGETTAZIONE UDA CLIL L2 ITALIANO-MELANIA D'ANGELI

mariacristofori — 2025-05-10 06:48:36 UTC

FORUM N. 8-PROGETTAZIONE UDA CLIL L2 ITALIANO-MARIA PIA DARAIA

mariacristofori — 2025-05-10 06:50:53 UTC

FORUM N.8-PROGETTAZIONE UDA CLIL L2 ITALIANO-RUSSO FRANCESCA ROMANA

mariacristofori — 2025-05-10 06:52:51 UTC

FORUM N.8-PROGETTAZIONE UDA CLIL L2 ITALIANO-CIAMMARUCHI FEDERICA

mariacristofori — 2025-05-10 06:55:33 UTC

FORUM N. 8-PROGETTAZIONE UDA CLIL L2 ITALIANO-ANTONIETTA VIGLIONE E ANNA MARIAGAMBESCIA

mariacristofori — 2025-05-10 07:01:45 UTC

FORUM N.8-PROGETTAZIONE UDA L2 ITALIANO CLIL-ANNAMARIA GAMBESCIA E ANTONIETTA VIGLIETTA

mariacristofori — 2025-05-10 10:13:10 UTC