겹문장:

안은문장:

이어진문장:

안긴문장: 다른 문장 안에서 하나의 성분처럼 쓰이는 절

관형절:

부사절:

서술절:

인용절:

선택:

대조:

조건: -(다)면 /비가 오면 창문을 닫아라.

의도: -(으)러, -고자, -(으)려고 /공부를 하러 학교에 갔다.

상황: -는데 /내가 집에 가는데, 저쪽에서 누군가 달려왔다.

양보: -어도, -더라도, -든지, -거나, -(으)ㄴ들 /아무리 시험이 어렵더라도 문제없다.

시간관계: -자(마) /까마귀 날자 배 떨어진다.

겹문장:주어와 서술어의 관계가 두 번 이상 나타나는 문장

안은문장:하나의 절이 다른 절 안에서 하나의 문장 성분처럼 쓰일때 이 절을 포함한 문장

이어진문장:둘 이상의 절이 나란히 이어지는 문장

겹문장:주어와 서술어의 관계가 두 번 이상 나타나는 문장

안은문장:하나의 절이 다른 절 안에서 하나의 문장 성분처럼 쓰이는 문장

이어진문장:둘 이상의 줄이 나란히 이어지는 문장

겹문장: 주어와 서술어의 관계가 두 번 이상 나타나는 문장(나는 그가 일어나기를 기다린다.)

안은문장: 하나의 절이 다른 절 안에서 하나의 문장 성분처럼 쓰일 때 이 절을 포함한 문장(나는 여름이 오기를 기다린다.)

이어진문장: 둘 이상의 절이 나란히 이어지는 문장(봄이 지고 여름이 왔다.)

겹문장: 한 문장에서 주어와 서술어의 관계가 두 번 이상 나타나는 문장

안은문장: 하나의 절이 다른 절 안에서 하나의 문장 성분처럼 쓰일 때 이 절을 포함한 문장

이어진문장: 둘 이상의 절이 나란히 이어지는 문장

선택: '-든지', '-거나' /내일은 비가 오거나 눈이 올 것이다.

대조: '-지만', '-(으)나' /눈이 내리지만 쌓이지 않는다.

겹문장: 한 문장에서 주어와 서술어의 관계가 두 번 이상 나타나는 문장

안은문장: 하나의 절이 다른 절 안에서 하나의 문장 성분처럼 쓰일 때 이 절을 포함한 문장

이어진문장: 둘 이상의 절이 나란히 이어지는 문장

관형절: 관형절은 관형사형 어미 '-ㄴ,-는,-ㄹ,-던'과 결합하여 만들어지며 문장에서 관형어 역할을 한다. 예시문장: "나는 수영이가 추천한 책을 읽었다" 에서 "수영이가 추천한" 부분

부사절: 접미사 '-이', 부사형 어미 '-게', '-도록', '-(아)서'등과 결합하여 만들어지며 문장에서 부사어 역할을 한다.(고양이가 소리도 없이 들어왔다.)

서술절:문장에서 서술어의 역할을 하며 절 표지가 따로 없다는 점에서 다른 안긴문장과 차이를 보았다.(우리 강아지는 머리가 좋다.)

인용절: 다른 사람의 말을 인용한 것이 절의 형식으로 안긴다.(지영이가 어디 가냐고 물었다.)

겹문장:

안은문장:

이어진문장:

안긴문장:

선택:

대조:

선택:

대조:

관형절: 나는 수영이가 추천한 책을 읽었다.

부사절: 고양이가 소리도 없이 들어왔다.

서술절: 우리 강아지는 머리가 좋다.

인용절: 지영이가 어디 가냐고 물었다.

관형절:

부사절:

서술절:

인용절:

조건:

의도:

상황:

양보:

시간관계: