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      <title>PG 05 - Gruppe 2: Unterrichtliche Komponenten am Beispiel &quot;Künstliche Intelligenz - Bias in KI aufdecken&quot; by </title>
      <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-12-11 07:24:48 UTC</pubDate>
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         <title>Künstliche Intelligenz - Bias in KI aufdecken</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-12-11 07:24:48 UTC</pubDate>
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         <title>1. Analyse der Lernvoraussetzungen im Unterrichtsbeispiel</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><ul><li><p>Vorkenntnisse: Grundkenntnisse des maschinellen Lernens &amp; Grundverständnis für Algorithmen</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-11 07:24:48 UTC</pubDate>
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         <title>2. Eigene Ergänzungen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>sollte auf die spezielle Klasse angewendet werden </p></li></ul>]]></description>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255332997</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>Aspekte der Analyse:</mark></p><ul><li><p>Themenrelevante Kenntnisse</p></li><li><p>Themenrelevante Erfahrungen</p></li><li><p>Themenrelevante Fähigkeiten und Fertigkeiten</p></li><li><p>Niveau der intellektuellen Entwicklung</p></li><li><p>Wertorientierungen bzw. sozial-moralisches Urteilsniveau</p></li><li><p>Bedürfnislage</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-11 07:24:48 UTC</pubDate>
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         <title>1. Analyse der Zielvorstellungen im Unterrichtsbeispiel</title>
         <author>antoniahalsch</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Die Schüler*innen lernen</strong></p><ul><li><p>was hinter dem Begriff “Bias“ steckt</p></li><li><p>wie Bias in KI-Systemen entstehen kann</p></li><li><p>welche Auswirkungen und unfairen Bedingungen die Voreingenommenheit von KI zur Folge haben kann</p></li><li><p>reale Beispiele für Bias in der KI kennen</p></li><li><p>über das Thema zu sprechen und andere darüber aufzuklären</p></li><li><p>Probleme zu erkennen und erste Ideen für Lösungen zu entwickeln</p></li></ul>]]></description>
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         <title>2. Eigene Ergänzungen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255332999</link>
         <description><![CDATA[<p>Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:</p><p><br></p><ul><li><p>...</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-11 07:24:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333001</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>Aspekte der Analyse:</mark></p><p>--&gt; Zielvorstellungen hinsichtlich...</p><ul><li><p>der Erweiterung des Erfahrungs- und Wissensstandes</p></li><li><p>des intellektuellen Niveaus</p></li><li><p>der Wertorientierungen bzw. des sozial-moralischen Urteilsniveaus</p></li><li><p>der unterrichtsrelevanten Bedürfnisse</p></li></ul><p><br></p><p>--&gt; Ebenen:</p><ul><li><p>Lernziele</p></li><li><p>Richtlinien und Lehrpläne</p></li><li><p>Aufgabenfelder der Medienbildung</p></li><li><p>Bedeutsamkeit für die gegenwärtige oder zukünftige Lebenssituation</p></li><li><p>im Hinblick auf die Leitidee eines sachgerechten, selbstbestimmten, kreativen und sozial verantwortlichen Handelns</p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-11 07:24:48 UTC</pubDate>
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         <title>1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333003</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Umwandlung von behandeln zu erarbeiten</p></li><li><p>Adaptives Lernen: individuelle 1:1 betreuung, tutor-/ nachhilfe prinzip </p></li><li><p>Kolloberatives lernen: aufgrund von individuellen Fähigkeiten, spezielle förderung die Gemeinschaftsgefühl supportert</p></li><li><p>Durch ki lassen sich sprachbarrieren in der Aufgabe vermindern</p></li><li><p>VR mit Ki, lässt "hautnahe" Erfahrungen zu, um nachempfinden, bzw hineinversetzen zu fördern, oder umdenken bzw Entscheidungen nachvollziehen zu können</p></li><li><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-11 07:24:48 UTC</pubDate>
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         <title>2. Eigene Ergänzungen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333004</link>
         <description><![CDATA[<p>Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:</p><p><br></p><ul><li><p>...</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-11 07:24:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333005</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>Aspekte der Analyse:</mark></p><ul><li><p>alle gedanklichen und physischen Vorgänge beim Lernen, die in einem Lernzusammenhang auf die Auseinandersetzung mit dem jeweiligen Thema gerichtet sind</p></li><li><p>z.B. spontane Lösungsvorschläge äußern, Aufgabenlösungen vergleichen, Lernwege reflektieren...</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-11 07:24:48 UTC</pubDate>
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         <title>1. Analyse der Lehraktivitäten im Unterrichtsbeispiel</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333006</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>zur Einführung Bildimpuls --&gt;soll SuS dazu anregen, was Bias in der KI bedeutet; SuS teilen ihre Eindrücke </p></li><li><p>Implementation: In der Option 1 werden Beispiele an die SuS verteilt und diese sollen darüber nachdenken und besprechen, welche Personen von welcher Bias-Art betroffen ist. In der Option 2 sollen die SuS anhand eines vorgegebenen Bias eigene Beispiele recherchieren.</p></li><li><p>Abschluss: Fragen, auf die die SuS ihre Gedanken zum Thema Bias in der KI teilen können: </p><ul><li><p>War dir bewusst, dass so etwas passieren kann?</p></li><li><p>Wie fühlst du dich, wenn du weißt, dass solche Vorurteile in KI-Systemen existieren?</p></li><li><p>Was könnte ein Lösungsansatz für das Problem sein?</p></li></ul></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-11 07:24:48 UTC</pubDate>
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         <title>2. Eigene Ergänzungen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333007</link>
         <description><![CDATA[<p>Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:</p><p><br></p><ul><li><p>...</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-11 07:24:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333008</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>Aspekte der Analyse:</mark></p><ul><li><p>Aktivitäten der Lehrperson, die darauf zielen, Lernaktivitäten bei den Lernenden anzuregen oder zu unterstützen</p></li><li><p>z.B. Ziele besprechen, Impulse und Hilfen zur Aufgabenlösung geben, weiterführende Informationen mitteilen...</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-11 07:24:48 UTC</pubDate>
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         <title>1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333009</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Begriff “Bias“</p></li><li><p>Bias von KI: wie entstehen KI Beiträge, was sind die Vor- und Nachteile dabei </p></li><li><p>Auswirkungen und unfairen Bedingungen die Voreingenommenheit von KI zur Folge haben kann</p></li><li><p>reale Beispiele für Bias in der KI kennen</p></li><li><p>SuS sollen andere über Bias bei KI aufklären können</p></li><li><p>SuS sollen Probleme von KI erkennen und erste Ideen für Lösungen zu entwickeln</p></li></ul>]]></description>
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         <title>2. Eigene Ergänzungen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333010</link>
         <description><![CDATA[<p>Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:</p><p><br></p><ul><li><p>...</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-11 07:24:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333011</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>Aspekte der Analyse:</mark></p><ul><li><p>inhaltliche Elemente in den einzelnen Unterrichtsphasen</p></li><li><p>korrespondierende Fachwissenschaften als mögliche Orientierungspunkte für die Auswahl von Unterrichtsinhalten</p></li></ul>]]></description>
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         <title>1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333012</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Arbeit im Plenum: Einführung &amp; Abschluss; Implementation Option 1 </p></li><li><p>Partnerarbeit in Implementation Option 2, danach Gruppendiskussion</p></li></ul>]]></description>
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         <title>2. Eigene Ergänzungen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333013</link>
         <description><![CDATA[<p>Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:</p><p><br></p><ul><li><p>...</p></li></ul>]]></description>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333014</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>Aspekte der Analyse:</mark></p><ul><li><p>Szenarien: Kleingruppenarbeit, Partnerarbeit, Einzelarbeit...</p></li><li><p>situationsbezogene Auswahl</p></li></ul>]]></description>
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         <title>1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333016</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>...</p></li></ul>]]></description>
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         <title>2. Eigene Ergänzungen</title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333018</link>
         <description><![CDATA[<p>Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:</p><p><br/></p><ul><li><p>VR: audiovisuelles medium mit wirklichkeitserfahrung möglich. </p></li><li><p>Förderung von kreativität durch bildgenerierung und besprechung, moderne digitalisierte Bildung (konstruktiv hinterfragen)</p></li><li><p>Chatbots verwenden um meinungen und datensätze zu generieren. Somit eigene "Lehrmaterialen" erstellbar</p></li><li><p><br/></p></li></ul>]]></description>
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         <title></title>
         <author>antoniahalsch</author>
         <link>https://padlet.com/antoniahalsch/yzuxxy2medje8i3y/wish/3255333019</link>
         <description><![CDATA[<p><mark>Aspekte der Analyse:</mark></p><ul><li><p>Erfahrungsformen: reale, modellhafte, albbildhafte, symbolische Form; Kombinationsformen</p></li><li><p>Bedeutung der Erfahrungsformen für die entstehenden Vorstellungen</p></li><li><p>Medien als Hilfsmittel bei Lehrhandlungen oder als Arbeitsmittel?</p></li></ul>]]></description>
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