Förderung der Medienkompetenzen mit HeLP by H Bear https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h Mit Freude an der Arbeit mit HeLP erstellt en-us 2022-04-10 07:15:52 UTC 2025-05-26 19:52:08 UTC hello@padlet.com KMK Kompetenzen - Bildung in der digitalen Welt beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2137835637 Die Kultusministerkonferenz hat einen Kompetenzrahmen vorgegeben, der dieser Arbeit hier zugrunde gelegt wird.

Quelle: https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/PresseUndAktuelles/2017/KMK_Kompetenzen_-_Bildung_in_der_digitalen_Welt_Web.html]]> 2022-04-10 07:21:57 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2137835637 Die Recherche im Unterricht beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2137838698 Der KMK Kompetenzrahmen unterscheidet in diesem Kompetenzbereich die drei Teilaspekte "Suchen und Filtern", "Auswerten und Bewerten" sowie "Speichern und Abrufen". Allen drei kommt im Unterricht eine herausragende Bedeutung zu.

In der Arbeit mit HeLP gibt die Lehrkraft in der Ressourcenspalte zu Beginn eine Vielzahl an Quellen an. Diese reichen von Seitenangaben im eingeführten Lehrwerk und bereitgestellten Texten und Arbeitsblättern bis zu Internetquellen. Die SchülerInnen informieren sich somit zunächst unter einer stärkeren Anleitung mithilfe von Medien.
Im Sinne der Stärkung dieses Kompetenzbereiches ist es jedoch zwingend notwendig, SuS im Laufe der Zeit immer mehr eigene Möglichkeiten zur Recherche eigener Quellen zu geben, bis zur selbständigen komplexen Medienrecherche. Dies stärkt die Eigenverantwortung und Fähigkeit zur Selbstorganisation, was essentielle Ziele von selbstgesteuertem Lernen darstellt. 
Somit gilt folgender Grundsatz: Je versierter Lernende in der Arbeit mit HeLP sind, desto weniger Gerüst benötigen sie, ergo desto weniger von der Lehrkraft angegebene Quellen.

Wie kann das praktisch im Unterricht aussehen? Werfen Sie einen Blick in die nächste Spalte.]]> 2022-04-10 07:30:19 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2137838698 Praktische Herangehensweise - Einsteiger Kurzanleitung von Klicksafe.de beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2137839303 2022-04-10 07:31:55 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2137839303 Praktische Herangehensweise - Fortgeschrittene beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2137839397 Diese Handreichung bietet sich ggf. für erfahrenere SchülerInnen an (ab Klasse 9-10) als Verlinkung in der Ressourcenspalte im HeLP Plan an. Sie ist etwas umfangreicher und älter, bietet aber wichtige Themen wie Meta-Suchmaschinen und und weitere an. ]]> 2022-04-10 07:32:11 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2137839397 YouTube Video zum Thema Quellenkritik und Recherchefähigkeit (ca. 9 min) beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2137856249 Das Thema Quellenkritik und Fake News wird hier erklärt.]]> 2022-04-10 08:13:57 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2137856249 Praktische Herangehensweise für Einsteiger: Erklärvideo für Kinder zum Thema "Wie funktioniert eine Suchmaschine?" (SRF Kids, ca. 5 min) und Kurzanleitung beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2137856785  Für SchülerInnen, die noch ungeübt im Umgang mit Internetrecherche sind, bietet sich folgende Vorgehensweise an:

1. Video mit SchülerInnen schauen und thematisieren (Zeitansatz: Video ca. 5 min; Thematisierung: individueller Zeitansatz)

2. Erste Aufgabe im HeLP Plan mit einer Rechercheaufgabe versehen. Im Ressourcenordner hierzu das Video und die beigefügte Kurzanleitung verlinken. 


]]> 2022-04-10 08:15:19 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2137856785 Internet ABC beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2138821798 Eine Fülle von sehr empfehlenswerten Inhalten, v.a. für Sek I.]]> 2022-04-11 07:54:23 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2138821798 Tipps zur Computerarbeit mit SchülerInnen und zur Aufbewahrung von Dateien beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2138827943 Viele Schulen verwenden, spätestens seit Corona, eine Online Plattform (Teams, Moodle etc.) auf der SchülerInnen Produkte speichern können. Dennoch empfiehlt es sich immer, dass sie ihre Handlungsprodukte auch auf einem eigenen USB-Stick ablegen, um sie jederzeit verfügbar und für sich dokumentiert zu haben. Bei Padlet o.ä. weise ich meine SchülerInnen dazu an, den Link auf ein leeres Word-Dokument zu posten und zu speichern. So kommt auch kein "Ich weiß nicht mehr, wie es hieß" zustande. 

Anbei weitere Tipps zum Umgang mit USB-Sticks und Co.]]> 2022-04-11 08:01:07 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2138827943 Partner- und Gruppenarbeiten im digitalen Raum beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2138831644 Schüler können bei HeLP in den meisten Fällen entscheiden, in welcher Sozialform sie arbeiten. Entscheiden sie sich für eine Partner-/Gruppenarbeit, so bietet die digitale Welt einen großen Handlungsspielraum für kollaboratives Arbeiten. Eine Vielzahl digitaler Kommunikationsmittel lädt SchülerInnen zu gemeinsamen Arbeiten ein. Hierbei ist wichtig, dass SchülerInnen lernen, wie sie diese Medien möglichst effektiv nutzen können, um ein gemeinsames Handlungsprodukt zu erstellen. Meist findet das kollaborative Arbeiten direkt im Medium selbst statt, das dann wiederum für das Präsentieren und Produzieren genutzt wird. 

]]> 2022-04-11 08:05:09 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2138831644 Digitale Tools (Teil 1) - eine umfangreiche Sammlung an digitalen Tools beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2138836051 Eine umfangreiche Sammlung von digitalen Tools. Sehr empfehlenswert!

Dieses Padlet wird unter der Creative Commons-Lizenz „Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International (CC BY-SA 4.0)“ veröffentlicht. https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de 
Der Autor ist Arthur Thömmes.
]]> 2022-04-11 08:10:46 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2138836051 Digitale Tools Teil 2 beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2138836468 Autor und Quellenangabe s. Digitale Tools Teil 1]]> 2022-04-11 08:11:19 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2138836468 Digitale Tools Teil 3 beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2138837206 Autor und Quellenangabe s. Digitale Tools Teil 1 ]]> 2022-04-11 08:12:16 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2138837206 s. Kompetenzbereich Kooperieren beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140942383 Das Medium, das zur Kooperation genutzt wird, dient ebenfalls zur Präsentation (s. Spalte Kommunizieren und Kooperieren).]]> 2022-04-12 14:41:54 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140942383 Tool-Suchmaschine nach Unterrichtsfach und Sek I und Sek II unterteilt beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140946397 2022-04-12 14:44:20 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140946397 Noch eine hervorragende Sammlung unterteilt in Fächer und Sek I/II/höhere Bildung beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140950605 2022-04-12 14:46:52 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140950605 Methodenkarten zur Übersicht beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140960422 2022-04-12 14:52:34 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140960422 Tools für den Fremdsprachenunterricht (mit Step by Step Erklärung und Screenshots) beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140963612 2022-04-12 14:54:24 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140963612 Tools für den MINT-Unterricht beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140968809 2022-04-12 14:57:28 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140968809 Tools für kollaboratives Lernen beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140969443 2022-04-12 14:57:52 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140969443 Handreichung - Sicherer Umgang mit digitalen Medien beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140979837 Enthält eine "Liste an Institutionen, die sich um die Sicherheit im Internet kümmern und an Sie sich im Problemfall wenden können".]]> 2022-04-12 15:04:03 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140979837 Sicher in digitalen Umgebungen agieren, persönliche Daten sowie die Gesundheit schützen (KMK Kompetenzen) beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140983552 Ein äußerst wichtiger Kompetenzbereich, der nicht vernachlässigt werden darf. Der Schutz der Privatsphäre ist unumgänglich, aber auch die Vermeidung von Suchtgefahren im Umgang mit digitalen Medien ist zu thematisieren.]]> 2022-04-12 15:06:27 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140983552 Schulmaterial zum Schutz der Privatsphäre im Internet beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140985918 2022-04-12 15:07:59 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140985918 Modul "Datenschutz" von Klicksafe beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140988259 2022-04-12 15:09:24 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2140988259 Technische Probleme lösen, Werkzeuge bedarfsgerecht einsetzen, digitale Medien nutzen ... (KMK Kompetenzen) beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2155046314 Viele dieser Kompetenzen werden an Schulen im gesonderten IV/Informatikunterricht erarbeitet.

In der Arbeit mit HeLP wenden die SchülerInnen die erlernten Techniken an.

Für Einsteiger (Orientierungsstufe) muss anfangs kleinschrittig vorgegangen werden, da nicht davon ausgegangen werden kann, dass jede(r) weiß, wie man einen PC/ein Tablet bedient.
Eine Vielzahl von Videos auf YouTube können auch hierbei unterstützen (s.u.) oder man bittet einen Kollegen/eine Kollegin der entsprechenden Fachrichtung auszuhelfen, um den Einsteigern die Basics beizubringen.

Fächerübergreifendes Arbeiten ist wünschenswert, da beispielsweise Themen wie "Technikhörigkeit der Welt", die zu diesem Kompetenzbereich gehören, auch beispielsweise im Ethikunterricht behandelt werden könnten.]]> 2022-04-24 05:46:02 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2155046314 Computer for Kids: Wie funktioniert ein Computer? beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2155046515 2022-04-24 05:46:33 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2155046515 Frag Fred von SRF Kids beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2155047896 Sehr nett aufbereitete Videos zu einigen wichtigen Themen in diesem Kompetenzbereich (Wie funktioniert das Internet? Was sind Cookies?...)]]> 2022-04-24 05:51:12 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2155047896 Medien analysieren und bewerten, verstehen und reflektieren (KMK Kompetenzen) beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2155050490  "Digitale Medien dienen häufig nicht nur der reinen Information des Nutzers. Um an der digitalen Welt teilhaben zu können und diese mitzugestalten ist das ANALYSIEREN & REFLEKTIEREN unerlässlich. In diesem Kompetenzbereich geht es um eine kritische Auseinandersetzung mit digitalen Medien, ihrer Wirkung und dem eigenen Medienverhalten." (Quelle: https://medienkompetenz.bildung.hessen.de/medienkompetenz/6-analysieren-reflektieren/)

Dieser Bereich ist mit den anderen Kompetenzbereichen verwoben, da beispielsweise bereits im Bereich Produktion und Präsentation eine Auswahl von Medien stattfindet, die im Vorfeld auf ihre Zweckmäßigkeit überprüft werden müssen. Allerdings geht es hier noch einen Schritt weiter, da eine nachfolgende Reflexion beim Einsatz digitaler Medien unerlässlich ist.

Beim der Arbeit mit HeLP können die SchülerInnen oftmals ihre Handlungsprodukte, mithilfe derer sie ihre Ergebnisse darstellen, frei wählen. Dies dient genau dem Erwerb dieser digitalen Kompetenzen. Dabei ist es unerlässlich die SchülerInnen nach dem "Warum?" und die Zweckmäßigkeit zu fragen.
Nach Präsentationen von Schülerergebnissen ist es wichtig Fragen zu stellen. Genaue Informationen sowie Reflexionsraster finden Sie im Buch Scriptor Praxis "Eigenverantwortliches Lernen mit digitalen Medien" (Cornelsen, s. Link in 1. Spalte).

Eine Übersicht über die Kompetenzen, die im Rahmen der Arbeit mit HeLP erworben werden, finden Sie ebenfalls im Buch sowie detaillierte Ausführungen hierzu.


]]> 2022-04-24 05:59:49 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2155050490 beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2649270442 Die Vorteile des individualisierten und kollaborativen Lernens nutzen!
Der Ratgeber Eigenverantwortlich Lernen mit digitalen Medien aus der Reihe Scriptor Praxis richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II. Er ist fächer- und schulformübergreifend ausgerichtet.
Die wandelnden Bedingungen in unserer Gesellschaft fordern, dass wir alle in der Lage sein müssen, uns neue Wissensgebiete jederzeit eigenständig anzueignen. Schule hat den gesellschaftlichen Auftrag, Lernende dazu in die Lage zu versetzen. Die Fähigkeit zum lebenslangen und kollaborativen Lernen, Eigenverantwortung, die Entwicklung eigener Lern- und Lösungswege sowie digitale Kompetenzen sind als geforderte Kompetenzen in die Lehrpläne aller Bundesländer eingezogen.

Wie aber kann ich als Lehrkraft 30 Schülerinnen und Schüler individuell fördern, ihnen Fachinhalte vermitteln und sie zu lebenslang Lernenden ausbilden, die noch dazu in der Lage sind, digitale Methoden angemessen einzusetzen?

Auf diese Fragen antwortet das Praxisbuch mit einem langjährig erprobten Konzept
  • zum direkten Einsatz der Methode im Unterricht,
  • für flexible Anpassungen auf den eigenen Unterricht sowie
  • mit konkreten Unterrichtsbeispielen, Vorlagen und Bewertungsrastern.

Aus dem Inhalt:
  1. Einführung
  2. Das Konzept: Elemente und Aufbau eines eigentätigen Lehrplans
  3. Die Praxis: Konkrete Vorgehensweise bei der Erstellung eines eigentätigen Lehrplans anhand von Beispielen
  4. Weitere Unterrichtsbeispiele
  5. Bewertung / Benotung
  6. Eigentätige Lehrplanung aus Sicht der Lehrenden und der Lernenden
  7. Fazit

Quelle: https://www.cornelsen.de/produkte/scriptor-praxis-eigenverantwortliches-lernen-mit-digitalen-medien-mit-unterrichtsbeispielen-vorlagen-und-bewertungsrastern-buch-mit-materialen-ueber-webcode-9783589169337
]]> 2023-07-21 16:18:42 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2649270442 HeLP = Helfer zur eigentätigen Lern-Planung beardsleyheike https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2649272454
Liebe Lehrkräfte,
Sie sind auf der Suche nach einer Möglichkeit, Ihre SchülerInnen zum selbstgesteuerten Lernen anzuleiten und Sie dabei umfassend in ihren Handlungskompetenzen zu stärken? Dann ist das erprobte HeLP-Konzept das Richtige für Sie! Genaue Informationen zum Konzept inklusive downloadbarer Vorlagen finden Sie im Buch "Eigenverantwortliches Lernen mit digitalen Medien" (Scriptor Praxis, Cornelsen, s. Link unter diesem Post).

Viele Schulen haben bereits ausgeklügelte und tolle Medienkonzepte entwickelt, die man für die Arbeit mit HeLP sehr gut nutzen kann.
Dieses Padlet ist als kleine zusätzliche Hilfestellung gedacht und als Sammlung von Ideen und Tools (ohne Übernahme von Gewähr). Ich habe verschiedene Möglichkeiten zusammengetragen, wie Sie Methodenkompetenzen im HeLP Plan verlinken und fördern können.


Zur Orientierung:
Grüner Hintergrund: allgemeine Infos
Blauer Hintergrund: v.a. für SchülerInnen
Oranger Hintergrund: v.a. Infos für LehrerInnen

Viel Spaß bei der Arbeit mit HeLP!

]]> 2023-07-21 16:25:20 UTC https://padlet.com/beardsleyheike/yzsst8m7y0ffh95h/wish/2649272454