⚪ 교육공동체 대토론회, 학교평가, 혁신학교 컨퍼런스 등을 통해 평가결과 공유 및 개선과제 도출

⚪ 학교자체평가위원은 내부 평가위원과 외부 평가위원(권장)으로 구성

<방법>
1. 학교 자체 평가
󰋯교육공동체가 함께 참여하는 혁신학교 운영 4년의 성찰을 통한 성장중심 자체평가 실시

󰋯혁신학교 종합평가의 과정을 주제로 전 교사가 참여하는 연수 운영

-학교 안 전문적학습공동체 운영과 연계 가능

󰋯학생, 학부모, 교직원 대상(학교의 여건 반영하여 대상자 선정) 학교만족도 조사 실시

󰋯혁신학교의 운영시스템과 학교문화, 교육과정 운영, 학생의 성장 등에 관한 학교의 강점과 취약점을 전반적으로 점검하여 개선과제 도출

󰋯학교자체평가결과 보고서는 학교의 성장과정과 개선방안 도출 중심으로 작성

-단순한 학교 교육프로그램 나열은 지양하고, 학교혁신과 교육과정 개선을 위한 도전 등 혁신학교 운영 4년간의 성장 과정이 드러나도록 유의미한 경험과 발전과제, 개선방안 도출 위주로 작성

󰋯학교자치를 기반으로 혁신학교의 운영시스템, 학교문화, 교육과정 운영, 학생성장 등을 성찰할 수 있는 평가지표, 평가방식 등 세부사항은 학교 여건에 맞게 결정하여 운영

-혁신학교의 운영 철학 및 학교 비전을 바탕으로 학교자체평가지표 개발 및 적용

2. 공유와 개방

󰋯혁신 경험의 공유와 확산을 위해 교육활동 개방 및 평가결과 공유 (교실개방, 컨퍼런스)

-일상적 교육 활동 공개를 통해 학교 내부의 자발적 성찰 기회 마련

-교육공동체, 혁신학교네트워크, 교육지원청 등이 함께 논의하고 개선 및 발전방안 마련

󰋯혁신학교 운영과정을 공유하고, 혁신교육의 성장과 확장을 위해 새로운 도전과제 도출을 위한 나눔의 장 마련

공유와 개방절차(예시)
가. 사전 협의회
⁃ 학교자체평가 결과 공유

⁃ 논의 주제 설정

⁃ 발제 내용 협의

⁃ 참여주체별 역할 분담 

⁃ 일정, 참여자 범위 등

나. 개방 및 공유
⁃ 교육활동 개방 (수업시간, 전 교실)

⁃ 결과 공유(콘퍼런스, 대토론회, 교육과정 평가회 등) 

다. 사후 협의회

⁃ 운영사례 공유 및 개선점 도출 

⁃ 지역내 혁신학교 간 공동협력과제 및 실천 전략 도출