My sublime wall by jill.harviken@drmk.no https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622 Made with joy en-us 2018-05-07 12:18:49 UTC 2018-05-08 05:51:50 UTC hello@padlet.com jill_harviken1 https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258485453 Lesson study]]> 2018-05-07 12:19:15 UTC https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258485453 https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258495324 1. TRINN

Ta med videre:
IGP
Det er mer aktivitet i samlingen når elevene har snakket sammen i læringspar først.
Elevene blir aktive og alle er med når de jobber i læringspar. 
Viktig å styre læringspar slik at de er gode.
Viktig å modellere hvordan de skal arbeide i læringspar.
Variert opplegg: Lytte, tenke, samtale, skrive og fremføre.
Elevene var med på evaluering. Det kom frem at elevene gjerne ville ha mer tid til å skrive. Fint å ha det med videre.

]]> 2018-05-07 12:48:36 UTC https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258495324 5. trinn https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258495885 Dette har vi lært:
- Elevene må bli flinkere til å være gode læringspartnere. 
- Elevene må bli vant til å snakke fag fremfor «hverdagssamtalen».
- Tenkeskriving/post-it-lapper aktiverer alle elevene. 
- Hverandre-vurdering må trenes på. 

Ta med videre:
- Post-it-lapper
- Tenkeskriving
- Skrivestartere
- Modelleringstekster – hva er vi på jakt etter?



]]> 2018-05-07 12:49:49 UTC https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258495885 3. trinn yamini_r https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258496614 Det vi lærte:
- Viktig å strukturere par-/gruppearbeid når vi planlegger (klare roller, sammensetning av elever)
- Mer elevstyrte aktiviteter fører til mer engasjement/eierskap
- Læringspartnere burde ha fokus på en ting om gangen (enklere å samarbeide)
Ta med videre:
- Trene elevene til å bli bedre læringspartnere (mer par-/gruppearbeid + klare roller og rammer rundt arbeidet)

]]> 2018-05-07 12:51:51 UTC https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258496614 2. trinn https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258497625 Dette har vi lært:
- Fokus på en ting om gangen.
- Viktig at de komfortable ift teknologi/skrive digitalt

Ta med videre:
- Tilgjengelige konkreter
- Ha eksempeltekster.]]> 2018-05-07 12:54:30 UTC https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258497625 7. trinn https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258497882 Lært/ta med videre:
  • Lese inn teksten
  • Legge inn tekst i Showbie (trenger ikke kopi)
  • Læringspartner er gunstig, men parene må være gjennomtenkt
  • Tidsbegrensning på oppgaver👍
  • Alle må svare (feks padlet) synlig
]]> 2018-05-07 12:54:53 UTC https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258497882 4. Trinn mari_erstad https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258500052
- gøy og nyttig å samarbeide om planlegging

- at vi trenger ordbøker. Elevene bruker Google translate til å oversette hele tekster, og tenker ikke et eneste ord engelsk hvis de får anledning til å slippe. 

- Funket fint at de samarbeidet med læringspartner, men utførte opplegget på hver sin digitale enhet.
 
- Modellering og forkunnskaper bidrar til at alle kommer med. Alle forstår oppgaven og alle har noe felles å ta utgangspunkt i. 

- At de trenger å bli vist og påminnet hvordan de skal bruke oppgavearket. Elevene blåser i/glemmer å bruke oppgavearket. Går ikke tilbake til oppgavearket og kriteriene underveis. Benytter seg ikke av kriterier og ordbank som hjelp når de står fast, må minnes om å ta i bruk de hjelpemidlene de har rundt seg. 

- 

]]> 2018-05-07 12:59:59 UTC https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258500052 https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258503583 6. Trinn 👍🏼

Hva har vi lært?
Planlegging og forberedelse er, som kjent, viktig. 
Tenkeskriving som metode er fin for å sette i gang læring. Avvæpning: Ingen formelle krav. Elevene er mer avslappa når de skal produsere. 
Viste stor elevaktivitet. 

Padlet ga like forutsetninger for alle. Trygghet i at alt er synlig. Bekreftelse. Elevene kan ikke bare kopiere andre, fordi de må begrunne.

Forutsigbarhet: Elevene trenger å vite hva som skal skje. Hva er hensikten?Hvorfor gjør vi dette? Prat i læringspar kan fort skli ut uten oppgitt tid. 

Viktig at man begrenser antall beskjeder. 

Tar med oss:

Tar med oss videre at diskusjon av ord er viktig. Generell begrepslæring. Synlig tidsperspektiv. Struktur.

Tenkeskriving blir med videre.

Ny elevinformasjon, ikke nødvendigvis i undervisning, men i forberedelse og for differensiering. 
]]> 2018-05-07 13:07:56 UTC https://padlet.com/jill_harviken1/yzserlj4v622/wish/258503583