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      <title>PROGRAMA DE AÇÃO - CGPG escola em tempo integral Prof. Antônio dos Santos - 2022 by ERIKA DA RIVA MOURA</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-23 19:08:40 UTC</pubDate>
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         <title>1- Protagonismo</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311042015</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:17:01 UTC</pubDate>
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         <title>1.1 - Respeito à individualidade</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311042496</link>
         <description><![CDATA[<div>Buscar conhecer os estudantes, os professores e os PCA em sua individualidade através do estudo de dados sobre o projeto de vida dos estudantes, pela análise do programa de ação dos PCAs e Professores, enfatizando os pontos fortes e de melhoria aos professores e PCAs quando necessário</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:17:41 UTC</pubDate>
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         <title>1.1 EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311043340</link>
         <description><![CDATA[<div>Teste vocacional realizado durante a tutoria com o objetivo de conhecer o estudante e de direcioná-lo para uma área de conhecimento no momento de escolher uma profissão.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:18:49 UTC</pubDate>
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         <title>1.2 - Promoção do Protagonismo Juvenil</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311044786</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Estimular que os PCA orientem os professores sobre como propiciar o espaço para que o estudante seja o sujeito principal da ação acompanhando a propostas de atividades da disciplina, gestão de sua aprendizagem, acompanhamento dos Guias de Aprendizagem e ATPCGs formativos voltados para o tema do protagonismo juvenil<br><br></div><div><br></div><div><br>Orientar os PCA e professores no apoio à formação dos alunos pessoal, acadêmica e profissionalmente.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:20:35 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>1.2 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311045089</link>
         <description><![CDATA[<div>Atividade para a orientação dos professores sobre quais os objetivos do Guia de Aprendizagem.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1290800208/295efab6684e5dd1d67339b5e1d39c2a/OBJETIVOS_DO_GUIA_DE_APRENDIZAGEM.pdf" />
         <pubDate>2022-09-23 20:21:00 UTC</pubDate>
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         <title>1.3 - Protagonismo Sênior</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311045621</link>
         <description><![CDATA[<div>Refletir sobre o meu propósito de atuação , relacionando-o</div><div>&nbsp;ao meu papel como PCG.&nbsp;</div><div>Orientar e apoiar a equipe escolar na sua&nbsp; atuação como profissionais do Programa do Ensino Integral</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:21:44 UTC</pubDate>
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         <title>1.3 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311045797</link>
         <description><![CDATA[<div>Planejamento apresentando os princípios e premissas da PEI bem como o que se espera da atuação dos professores da escola.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1290800208/bd497b4f5c4cd5b31e360e7c97adeb2f/Planejamento_2022.pdf" />
         <pubDate>2022-09-23 20:22:01 UTC</pubDate>
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         <title>2 - FORMAÇÃO CONTINUADA</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311046621</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:22:45 UTC</pubDate>
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         <title>2- Domínio do conhecimento e contextualização</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311047276</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:23:36 UTC</pubDate>
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         <title>2.1 - Domínio do Conhecimento</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311047927</link>
         <description><![CDATA[<div>Demonstrar conhecer os princípios do Currículo do Estado de São Paulo e sua relação com o Programa Ensino Integral, ter domínio da interdisciplinaridade do Currículo do Estado de São Paulo e preparar ATPCGs formativos que articulem ações entre as áreas de conhecimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:24:23 UTC</pubDate>
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         <title>2.1 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311048145</link>
         <description><![CDATA[<div>Pasta dos ATPCGS desenvolvidos durante o ano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:24:39 UTC</pubDate>
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         <title>2.2 - Didática</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311048815</link>
         <description><![CDATA[<div>Orientar nos momentos de ATPCs os professores e PCA sobre como utilizar práticas de ensino-aprendizagem que facilitem a aprendizagem pelo aluno (didática) e na realização de avaliações coerentes com o que foi trabalhado nas aulas (provas, trabalhos, nível de exigência na correção).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:25:32 UTC</pubDate>
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         <title>2.2 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311049747</link>
         <description><![CDATA[<div>ATPCG com o tema voltado para os tipos de avalição e qual deles é o mais adequado para a melhoria do processo de ensino aprendizagem dos estudantes.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1290800208/d37c56444c806764611f672f51b7e113/ATPCG___29_08_2022.pdf" />
         <pubDate>2022-09-23 20:26:38 UTC</pubDate>
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         <title>2.3 - Contextualização</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311051309</link>
         <description><![CDATA[<div>Incentivar nas reuniões de alinhamento que os PCAs orientarem os professores a relacionar a habilidade de sua disciplina com o de outras disciplinas da Base Nacional Comum e que monitorem a execução dos planos de aulas através da observação de aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:28:52 UTC</pubDate>
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         <title>2.3 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311051462</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:29:05 UTC</pubDate>
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         <title>3- Disposição ao autodesenvolvimento contínuo</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311052953</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:31:18 UTC</pubDate>
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         <title>3.1 - Formação contínua</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311053315</link>
         <description><![CDATA[<div>Participar frequentemente de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício de sua função com temas específicos à função ou ao Modelo Pedagógico e de Gestão do Programa Ensino Integral e realizar a formação dos professores e PCAs com base nos conhecimentos adquiridos.<br>Link dos APFs realizados durante o ano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:31:52 UTC</pubDate>
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         <title>3.2 -Devolutivas</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311054668</link>
         <description><![CDATA[<div>Buscar devolutiva da minha atuação através de conversas informais ou através da tutoria com os alunos, em momentos de reuniões com os professores e gestores para me desenvolver e aprimorar a minha atuação como PCG.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:33:36 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>3.2 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311055500</link>
         <description><![CDATA[<div>Conversa com a&nbsp;CGPAC sobre o término da aplicação da SD.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:34:41 UTC</pubDate>
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         <title>3.3 - Disposição para mudança</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311056349</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Escutar abertamente as devolutivas recebidas e reavaliar meus comportamentos e práticas bem como conseguir colocar em prática os aprendizados adquiridos nas formações.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:35:50 UTC</pubDate>
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         <title>3.3 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311056480</link>
         <description><![CDATA[<div>Pauta do ATPCG de 28/09, onde eu em conjunto com os professores refletimos sobre qual a melhor forma de aplicação das avaliações internas, tendo em vista a melhorar a participação dos estudantes e o engajamento dos mesmo na realização das avaliações.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:36:00 UTC</pubDate>
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         <title>4 - EXCELÊNCIA EM GESTÃO - </title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311057067</link>
         <description><![CDATA[<div>Comprometimento com o processo e resultado</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:36:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4.1 - Planejamento</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311058386</link>
         <description><![CDATA[<div>Elaborar o planejamento de minhas&nbsp; ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola e orientar os professores e PCAs no planejamento de suas ações com vistas a garantir a articulação com o Plano de Ação da escola.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:38:43 UTC</pubDate>
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         <title>4.1 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311058972</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:39:31 UTC</pubDate>
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         <title>4.2 - Execução</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Executar as ações planejadas no meu Programa de Ação e acompanhar e orientar a execução das ações planejadas pelos PCA e professores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:40:16 UTC</pubDate>
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         <title>4.2 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311059747</link>
         <description><![CDATA[<div>https://padlet.com/talitamazzini/b5aq9oxlwl7adis</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 20:40:32 UTC</pubDate>
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         <title>4.3 - Reavaliação</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311079496</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Revisar a minha prática para atingir melhores resultados e reavaliar as práticas empregadas pelos professores em conjunto com eles e PCAs de forma a sempre buscar melhores resultados de aprendizagem.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 21:11:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4.3 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311079796</link>
         <description><![CDATA[<div>No conselho de série foi trabalhado a temática das rubricas sócio emocionais com o objetivo de orientar os professores a usá-las de forma intencional em seus planos de aula a fim de melhorarmos os resultados das avaliações, sejam elas internas ou externas uma vez que após o período pandêmico os estudantes vem apresentando problemas em lidar com o estresse e tolerância à frustração.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:12:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5- CORRESPONSABILIDADE</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311080088</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:12:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>5- Relacionamento e Corresponsabilidade</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311080296</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 21:13:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5.1 -Relacionamento e Colaboração</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311080542</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Buscar me relacionar com os alunos e profissionais da escola, construindo vínculos positivos e ser capaz de ouvir e valorizar outras pessoas. Esses momentos podem acontecer nos ATPCGs, reuniões de alinhamento entre PCG e PCAs, na pedagogia da presença durante intervalos e tutorias.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:13:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5.1 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311080764</link>
         <description><![CDATA[<div>Momento de interação com a tutoranda Natália no painel do Setembro Amarelo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:13:49 UTC</pubDate>
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         <title>5. 2 - Corresponsabilidade</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311082527</link>
         <description><![CDATA[<div>Buscar construir projetos pedagógicos em conjunto com alunos e outros professores, propiciando espaços para a troca de ideias entre os mesmos. &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 21:16:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5.2 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311082670</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:16:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6- REPLICABILIDADE</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311082952</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:17:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6- Solução e Criatividade</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311083187</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 21:17:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6.1 - Visão crítica</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311083754</link>
         <description><![CDATA[<div>Incentivar os profissionais da escola a desenvolver visão crítica e ponderar suas colocações tendo em vista o contexto, orientando -os individualmente quando se fizer necessário</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-09-23 21:18:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6.1 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311084281</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:19:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6.2 - Foco em solução</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311084801</link>
         <description><![CDATA[<div>Incentivar os PCAs e&nbsp; professores por meio de ações formativas a desenvolverem uma postura de foco em solução, propor e implementar ações para melhorar os resultados apontados no Plano de Ação e demais problemas cotidianos da escola.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:20:25 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6.2 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311084940</link>
         <description><![CDATA[<div>ATPCA de Ciências Humanas - 13/09/22<br>Texto trabalhado - Pilares da Educação: aprender a conviver.<br>O objetivo desta atividade foi proporcionar um diálogo entre a área de Ciências Humanas para melhorar a relação entre os pares. Ao final da leitura do texto as professoras produziram um mapa mental.<br>Link do texto:<br>https://maristalab.com.br/maristalab/aprender-a-conviver-e-o-desenvolvimento-da-compreensao-para-respeitar-o-diferente/#:~:text=Aprender%20a%20conviver%20%C3%A9%20um,respeito%20aos%20interesses%20da%20coletividade.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:20:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6.3 - Criatividade</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311085454</link>
         <description><![CDATA[<div>Promover a integração dos professores e PCAS propiciando a criação de estratégicas inovadoras de ensino e incentivar os professores e PCA a&nbsp; testarem novas práticas e atividades voltadas para a melhoria do processo de ensino aprendizagem.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:21:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>6.3 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311085605</link>
         <description><![CDATA[<div>No acolhimento foi trabalhada a metodologia da Gamificação para levantamento de conhecimento prévio dos estudantes.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1290800208/c8feb44aaf7f947cb846ad7c4f91bb01/QUIZ_ACOLHIMENTO___27_07_22.pdf" />
         <pubDate>2022-09-23 21:21:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7- Difusão e Multiplicação</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311085859</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:22:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7.1 - Registro de boas práticas</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311086238</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Documentar as boas práticas adotadas, possibilitando o seu compartilhamento em espaços como ATPCGs, ATPCAs, documentos compartilhados no Drive, Agenda da Escola e mídias sociais e incentivar os professores e PCAs a documentar as boas práticas adotadas tendo em vista o seu compartilhamento.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:22:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7.1 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311086389</link>
         <description><![CDATA[<div>Atividade de Rotação por Estação feita pela professora de Matemática Laura.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:23:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7.2 - Difusão</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311086760</link>
         <description><![CDATA[<div>Incentivar o compartilhamento das boas práticas pelos PCA e professores junto a outros profissionais da escola.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:23:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7.2 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311087330</link>
         <description><![CDATA[<div>Os professores foram convidados a compartilharem as boas práticas durante o ATPCG.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:24:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7.3 - Multiplicação</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311088005</link>
         <description><![CDATA[<div>Disseminar as boas práticas adotadas na escola com professores de outras escolas, através dos compartilhamentos durante ações formativas da DE ou na UE, e divulgar as boas práticas nas mídias sociais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:25:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7.3 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311088120</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:26:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1- Protagonismo</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311088550</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:26:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1.1 EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311089593</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:28:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1.2 - Promoção do Protagonismo Juvenil</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311090040</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Estimular que os PCA orientem os professores sobre como propiciar o espaço para que o estudante seja o sujeito principal da ação acompanhando a propostas de atividades da disciplina, gestão de sua aprendizagem, acompanhamento dos Guias de Aprendizagem e ATPCGs formativos voltados para o tema do protagonismo juvenil<br><br></div><div><br></div><div><br>Orientar os PCA e professores no apoio à formação dos alunos pessoal, acadêmica e profissionalmente.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:28:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1.2 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311090171</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:28:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1.3 - Protagonismo Sênior</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311090702</link>
         <description><![CDATA[<div>Refletir sobre o meu propósito de atuação , relacionando-o</div><div>&nbsp;ao meu papel como PCG.&nbsp;</div><div>Orientar e apoiar a equipe escolar na sua&nbsp; atuação como profissionais do Programa do Ensino Integral</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:29:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1.3 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311091190</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:29:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2 - FORMAÇÃO CONTINUADA</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311091467</link>
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         <pubDate>2022-09-23 21:29:59 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2- Domínio do conhecimento e contextualização</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311091574</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:30:11 UTC</pubDate>
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         <title>2.1 - Domínio do Conhecimento</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Demonstrar conhecer os princípios do Currículo do Estado de São Paulo e sua relação com o Programa Ensino Integral, ter domínio da interdisciplinaridade do Currículo do Estado de São Paulo e preparar ATPCGs formativos que articulem ações entre as áreas de conhecimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:30:21 UTC</pubDate>
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         <title>2.1 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311091793</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:30:33 UTC</pubDate>
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         <title>2.2 - Didática</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Orientar nos momentos de ATPCs os professores e PCA sobre como utilizar práticas de ensino-aprendizagem que facilitem a aprendizagem pelo aluno (didática) e na realização de avaliações coerentes com o que foi trabalhado nas aulas (provas, trabalhos, nível de exigência na correção).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:30:43 UTC</pubDate>
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         <title>2.2 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311092080</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:30:58 UTC</pubDate>
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         <title>2.3 - Contextualização</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311093648</link>
         <description><![CDATA[<div>Incentivar nas reuniões de alinhamento que os PCAs orientarem os professores a relacionar a habilidade de sua disciplina com o de outras disciplinas da Base Nacional Comum e que monitorem a execução dos planos de aulas através da observação de aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:33:39 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2.3 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311094387</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:34:35 UTC</pubDate>
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         <title>3- Disposição ao autodesenvolvimento contínuo</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311096451</link>
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         <pubDate>2022-09-23 21:38:02 UTC</pubDate>
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         <title>3.1 - Formação contínua</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311096570</link>
         <description><![CDATA[<div>Participar frequentemente de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício de sua função com temas específicos à função ou ao Modelo Pedagógico e de Gestão do Programa Ensino Integral e realizar a formação dos professores e PCAs com base nos conhecimentos adquiridos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:38:16 UTC</pubDate>
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         <title>3.2 -Devolutivas</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Buscar devolutiva da minha atuação através de conversas informais ou através da tutoria com os alunos, em momentos de reuniões com os professores e gestores para me desenvolver e aprimorar a minha atuação como PCG.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:38:33 UTC</pubDate>
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         <title>3.2 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311097049</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:39:07 UTC</pubDate>
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         <title>3.3 - Disposição para mudança</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Escutar abertamente as devolutivas recebidas e reavaliar meus comportamentos e práticas bem como conseguir colocar em prática os aprendizados adquiridos nas formações.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:39:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>3.3 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311097290</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:39:30 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4 - EXCELÊNCIA EM GESTÃO - </title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311097392</link>
         <description><![CDATA[<div>Comprometimento com o processo e resultado</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:39:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4.1 - Planejamento</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Elaborar o planejamento de minhas&nbsp; ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola e orientar os professores e PCAs no planejamento de suas ações com vistas a garantir a articulação com o Plano de Ação da escola.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:39:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4.1 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311097637</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:40:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4.2 - Execução</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Executar as ações planejadas no meu Programa de Ação. o e acompanhar e orientar a execução das ações planejadas pelos PCA e professores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:40:25 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4.2 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311097955</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:40:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4.3 - Reavaliação</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311098062</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Revisar a minha prática para atingir melhores resultados e reavaliar as práticas empregadas pelos professores em conjunto com eles e PCAs de forma a sempre buscar melhores resultados de aprendizagem.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:40:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>4.3 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311098190</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:41:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>CORRESPONSABILIDADE</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311099119</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:42:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5- Relacionamento e Corresponsabilidade</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311099255</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:42:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5.1 -Relacionamento e Colaboração</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311100365</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Buscar me relacionar com os alunos e profissionais da escola, construindo vínculos positivos e ser capaz de ouvir e valorizar outras pessoas. Esses momentos podem acontecer nos ATPCGs, reuniões de alinhamento entre PCG e PCAs, na pedagogia da presença durante intervalos e tutorias.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:43:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>5.1 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311101054</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 21:44:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>5. 2 - Corresponsabilidade</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311113082</link>
         <description><![CDATA[<div>Buscar construir projetos pedagógicos em conjunto com alunos e outros professores, propiciando espaços para a troca de ideias entre os mesmos. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 22:01:20 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>5.2 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311144718</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 22:57:44 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>REPLICABILIDADE</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311144768</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 22:57:53 UTC</pubDate>
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         <title>6- Solução e Criatividade</title>
         <author>larissamaria1</author>
         <link>https://padlet.com/erikariva1/yzgi3orw1sxmuimq/wish/2311144827</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>6.1 - Visão crítica</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Incentivar os profissionais da escola a desenvolver visão crítica e ponderar suas colocações tendo em vista o contexto, orientando -os individualmente quando se fizer necessário</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 22:59:39 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>6.1 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <pubDate>2022-09-23 22:59:51 UTC</pubDate>
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         <title>6.2 - Foco em solução</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Incentivar os PCAs e&nbsp; professores por meio de ações formativas a desenvolverem uma postura de foco em solução, propor e implementar ações para melhorar os resultados apontados no Plano de Ação e demais problemas cotidianos da escola.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 23:00:00 UTC</pubDate>
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         <title>6.2 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <title>6.3 - Criatividade</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Promover a integração dos professores e PCAS propiciando a criação de estratégicas inovadoras de ensino e incentivar os professores e PCA a&nbsp; testarem novas práticas e atividades voltadas para a melhoria do processo de ensino aprendizagem.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 23:00:25 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>6.3 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <pubDate>2022-09-23 23:00:46 UTC</pubDate>
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         <title>7- Difusão e Multiplicação</title>
         <author>larissamaria1</author>
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      <item>
         <title>7.1 - Registro de boas práticas</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Documentar as boas práticas adotadas, possibilitando o seu compartilhamento em espaços como ATPCGs, ATPCAs, documentos compartilhados no Drive, Agenda da Escola e mídias sociais e incentivar os professores e PCAs a documentar as boas práticas adotadas tendo em vista o seu compartilhamento.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 23:01:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7.1 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <pubDate>2022-09-23 23:01:24 UTC</pubDate>
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         <title>7.2 - Difusão</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Incentivar o compartilhamento das boas práticas pelos PCA e professores junto a outros profissionais da escola.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 23:01:42 UTC</pubDate>
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         <title>7.3 - Multiplicação</title>
         <author>larissamaria1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Disseminar as boas práticas adotadas na escola com professores de outras escolas, através dos compartilhamentos durante ações formativas da DE ou na UE, e divulgar as boas práticas nas mídias sociais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-23 23:01:54 UTC</pubDate>
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         <title>7.3 - EVIDÊNCIAS</title>
         <author>larissamaria1</author>
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      <item>
         <title>Planejamento 2022 - A.S</title>
         <author>erikariva1</author>
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      <item>
         <title>ATPCG sobre os tipos de avaliação e texto de Telma Vinha - compartilhado em grupo</title>
         <author>erikariva1</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Formação Observação sala de aula</title>
         <author>erikariva1</author>
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      <item>
         <title>ATPCG sobre o Guia de Aprendizagem </title>
         <author>erikariva1</author>
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      </item>
      <item>
         <title>programa de ação Erika Da Riva Moura - evidências - Escola Antônio dos Santos</title>
         <author>erikariva1</author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>erikariva1</author>
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         <title></title>
         <author>erikariva1</author>
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      <item>
         <title>análise dos índices ATPCG</title>
         <author>erikariva1</author>
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         <title></title>
         <author>erikariva1</author>
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      <item>
         <title>Suporte pedagógico na aplicação da avaliação de fluência leitora com a professora Thaisa</title>
         <author>erikariva1</author>
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         <title></title>
         <author>erikariva1</author>
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      <item>
         <title>suporte pedagógico para concursos promovidos pela DE - &quot; A China na minha vida&quot; - prof. Marta Regina Sene</title>
         <author>erikariva1</author>
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         <title></title>
         <author>erikariva1</author>
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         <title>Apresentação do N3 - supervisora Maria José Zaccaro e PCNP Leticia</title>
         <author>erikariva1</author>
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         <title></title>
         <author>erikariva1</author>
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         <title>Projeto recuperação parceria lar dos vicentinos</title>
         <author>erikariva1</author>
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         <description><![CDATA[<div>os alunos no contra turno tem reforço de matemática e português </div>]]></description>
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