- 중요한 내용 다시 한 번 확인 가능

- 출제자의 입장에서 봄으로써 문제 예상 가능

- 내가 어려워하는 부분 진단 가능

   

1. 본인의 학번에 해당하는 컬럼에 +를 누르고 문제를 만듭니다.

2. 문제 형식은 반드시 5개의 선택지를 갖춘 '객관식' 문제여야 합니다. 

3. 수업 시간 안에 문제를 만들어 업로드했는지 여부로 출석 확인합니다. 

4. 문제 형식이 독특한 경우는 사진을 찍은 이미지를 문제가 잘 보이게 게시해도 인정합니다.

5. 본문의 내용을 인용할 경우에는 교과서 페이지를 기준으로 문제를 푸는 친구들이 확인할 수 있도록 해 주세요. 

(예) 75페이지의 2-3번째 문장 '~'의 의미로 가장 적절한 것은?

6. 좋은 퀄리티의 문제를 내 주세요.

객관식의 범위 안에서 <보기> 문제, ㄱ,ㄴ,ㄷ 문제 등 다양한 문제 형식을 시도해 주세요. ->가장 잘 한 사람을 뽑아서 생기부 기록 예정입니다.

7. 문제에 대한 답은 새로운 글을 열어 꼭 올려 주시고 정답에 대한 해설도 써 주세요.

8. 다른 사람 문제를 베끼거나 문제집의 문제를 베낀 것이 확인될 경우 태도에 감점 요인이 됩니다.(보는 눈이 많습니다. 노력 없는 결실은 본인의 이미지와 신뢰에 영향이 간다는 것을 꼭 기억할 것)-꼭 본인이 머리로 생각해서 만드십시오. 

1) 다양한 은유법을 사용하여 화자의 심정을 드러내고 있다.

2) 객관적 상관물을 사용하여 삶에 대한 의지를 표현하고 있다. 

3) 외면 묘사를 통해 화자의 상황을 구체적으로 드러내고 있다.

4) 쉼표를 여러 번 사용하여 리듬감을 형성하고 있다.

5) 후각적 심상을 사용하여 명절의 풍경을 감각적으로 표현하고 있다. 

   

작품에서 '~~~~냄새'와 같은 표현을 통해 후각적 심상을 활용함을 알 수 있으며 명절에서 먹는 음식들의 냄새를 통해 명절의 풍경을 감각적으로 표현한다. 

1) 작품에서 은유법은 사용되지 않는다.

2) 작품에서 객관적 상관물은 사용되지 않는다. 시어 '~'은 객관적 상관물로 착각할 수 있으나 아니다. 

3) 외양 묘사하는 장면은 있으나 화자의 상황을 드러내고 있지는 않다.

4) 쉼표를 여러번 사용하는 부분은 없다.

1,해돋이
2.같이
3,낱낱이
4.미닫이
5,밭이



정답:2

,ㄷ 과 ㅣ가 실질형태소라 구개음화가 일어나지않음.

   

<보기>

   

ㄱ. 흙일 ➝ [흥닐] 

ㄴ. 닳는 ➝ [달른]

ㄷ. 발야구 ➝ [발랴구]

   

1. ㄱ~ㄷ은 각각 2회 이상의 음운 변동이 일어났다.

2. ㄱ~ㄷ에 공통적으로 일어난 음운 변동은 첨가이다.

3. 음운 변동의 결과 음운의 개수에 변화가 없는 것은 ㄱ이다.

4. ㄴ과 ㄷ에서 일어난 음운 변동의 횟수는 같다.

5. ㄷ에서 첨가된 음운은 ㄱ에서 첨가된 음운과 같다.

그리고 ‘흑’에서 비음화 현상(교체)이 일어나 ‘흑’이 ‘흥’이 된다.

‘흙일’ - ‘흑일’ - ‘흑닐’ - ‘흥닐’

   

ㄴ: 받침 ‘ㄹㅎ’에서 자음군단순화 현상(탈락)이 일어나 ‘닳’이 ‘달’이 되고, ‘는’에서 유음화 현상(교체)이 일어나 ‘른’이 된다.

‘닳는’ - ‘달는’ - ‘달른’

   

ㄷ: ‘야’에서 ‘ㄴ’이 첨가되어 ‘냐’가 되고, ‘냐’에서 유음화 현상(교체)이 일어나 ‘랴’가 된다.

‘발야구’ - ‘발냐구’ - ‘발랴구’

   

따라서 ㄱ~ㄷ에서 공통적으로 일어난 음운 변동은 교체이다.

답: 2

오늘 수업에서는 우리 반과 다른 반 친구들이 낸 문제를 풀어 보고 ‘좋아요’와 ‘댓글’ 달기를 합니다. 아래 안내를 잘 읽어 주세요. 
  

1. 최소 10문제 이상을 풀어 보고 잘 만든 문제에는 ‘좋아요’와 칭찬의 ‘댓글’을 달아 주세요.(‘좋아요’는 3개까지, 댓글은 무제한-‘해설’ 게시글에 달지 말고 ‘문제’ 게시글에 달아주세요.)

2. 댓글(한 개 이상 작성했는지)을 확인하여 출석 체크합니다. 댓글에 ‘학번’ 꼭 써 주세요. 이름은 안 써도 좋습니다. 

3. 상대방 문제에 오류나 궁금한 점이 있다면 댓글을 통해 피드백 해 주세요. 해결되지 않는 문제는 질문 게시판을 활용하세요. <- 선생님이 각각의 문제 오류를 확인하지 않으므로 여러분의 피드백이 친구의 오개념을 바로잡는 데 큰 도움이 될 수 있습니다. 

4. 정당하지 않은 비방, 욕설, 장난 댓글을 봤을 경우 바로 선생님 톡으로 신고해 주세요. 삭제 처리하겠습니다. 

5. 가장 많은 ‘좋아요’ 혹은 ‘칭찬 댓글’을 받은 학생은 선생님이 한 번 더 확인 후 잘 만든 문제일 경우 생기부 세부 특기사항에 반영하겠습니다.