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      <title>HACIA LA CONQUISTA DE &quot;LA AUTONOMÍA&quot; by Celeste Arreche</title>
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      <description>6ta exigencia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-29 20:06:45 UTC</pubDate>
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         <title>&#39;Nadie es nunca del todo autónomo&#39;</title>
         <author>florarreche9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ejemplo ser autónomo financieramente: Depende en enorme medida de las relaciones con el entorno y del afecto que se tenga</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-29 20:15:40 UTC</pubDate>
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         <title>un ser completamente autónomo seria, un ser &quot;suficiente&quot;</title>
         <author>florarreche9</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-29 20:24:58 UTC</pubDate>
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         <title>LA ESCUELA Y LA AUTONOMÍA</title>
         <author>florarreche9</author>
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         <description><![CDATA[<div>La escuela debe tener como objetivo lograr la autonomía de los alumnos en la gestión de sus aprendizajes, ya sea en la gestión de los métodos, de los medios, del tiempo que usen, del espacio y de los recursos utilizados.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-29 22:21:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>isahogan428</author>
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         <description><![CDATA[<div>El nivel de autonomía debe ir adquiriendose de a poco, empezando a partir de un nivel ya alcanzado y mostrando un progreso a un nivel superior pero accesible.<br>De otra manera, si esperamos llevar a una persona a un nivel de autonomía muy superior a aquel en el que está, fracasaremos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-29 22:41:14 UTC</pubDate>
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         <title>AUTONOMÍA </title>
         <author>isahogan428</author>
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         <description><![CDATA[<div>La autonomía es el conjunto de habilidades que cada persona posee para tomar sus propias decisiones y responsabilizarse de las consecuencias de las mismas sin depender de alguien externo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-29 22:45:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>florarreche9</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para el desarrollo de la autonomía se tiene que disponer de:<br>- Medios específicos.<br>- De un sistema de ayuda y guía.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-29 23:04:09 UTC</pubDate>
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         <title>La &quot;autonomización&quot; como &quot;principio regulador&quot; de la acción pedagógica</title>
         <author>florarreche9</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-29 23:52:51 UTC</pubDate>
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         <title>KANT</title>
         <author>florarreche9</author>
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         <description><![CDATA[<div>"PRINCIPIOS CONSTITUTIVOS"&nbsp;remiten a realidades cuya existencia es verificable.<br>"PRINCIPIOS REGULADORES" no se corresponden a realidades  que puedan encontrarse 'en estado puro' pero que sirven de guía para la acción y la orientación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-30 00:11:46 UTC</pubDate>
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         <title>CONCLUSIÓN </title>
         <author>isahogan428</author>
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         <description><![CDATA[<div>En resumen, la sexta exigencia es sobre incorporar el concepto de autonomía en la educación. Se logra cuando un alumno se apropia de un saber, lo hace suyo y lo utiliza por su cuenta, los docentes deben darles los medios necesarios y acompañarlos en el proceso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-01 01:44:17 UTC</pubDate>
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