https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski język polski en-us 2020-03-26 15:54:34 UTC 2025-10-28 20:13:09 UTC hello@padlet.com martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/476816164 1. Powtórz  pytania rzeczownika, czasownika, przymiotnika, przysłówka, gdyż ta wiedza przyda Ci się przy wykonywaniu ćw.
2. Przypomnij sobie! str.196 P.g.
4. Zapamiętaj str.199 P.g.
3. Wykonaj ćw. 1, 2, 6 str.196 P.g.  w  formacie Word i przyślij e-mailem do dn. 31.03.
4. Ćw. 1, 4, 6, 7  str. 86 Z.ćw.g.
5. Ćw. 11 str. 92 Z.ćw.g. zrób zdjęcie lub zeskanuj i przyślij e-mailem, jeśli dasz radę do 31.03.
martikszreder@gmail.com
Wierzę, że Wam się uda. Powodzenia 

]]> 2020-03-26 16:00:59 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/476816164 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/482795050 1.  Powtórz i naucz się zasad ortograficznych ( str. 200-202 P.g.)
2. Wykonaj ćw. 1, 2, 9, 10 str. 93 Z.ćw.g.
Pamiętaj, że pisanie bez błędów dobrze o Tobie świadczy.]]> 2020-03-30 17:25:22 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/482795050 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/482817505 1. Po utrwaleniu sobie zasad ortograficznych z tematu: ,,W parku ortograficznym" zachęcam do zagrania w grę (str.203 P.g.). Może rodzeństwo lub rodzice znajdą chwilę czasu. Zobaczysz, kto wygra.
2. Odpowiedzi na pytania dotyczące gry zapisz do zeszytu. 
Miłej zabawy.]]> 2020-03-30 17:34:42 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/482817505 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/485293882 Kilka lat temu miałam okazję poznać Jasia Melę. Opowiem Wam o tym, gdy się spotkamy. 
1. Pisaliśmy już kartkę z pamiętnika. Pamiętaj, że w pamiętniku opowiadamy o wydarzeniach, ale także o uczuciach. 
2. Przeczytaj fragment pamiętnika ,,Poza horyzonty". 
3. Ćw. 4 str.305 P.l. - opowiedz w kilku zdaniach. Zastosuj poznane i utrwalone zasady ortograficzne. 
4. Przypomnij sobie, jakie mogą być cechy charakteru i wykonaj  ćw. 6.
5. Zapoznaj się z definicją kontrargumentu.
6. Wykonaj ćw. 7 - argumenty i konrargumenty zapisz pełnymi zdaniami.

Jasiek Mela zawsze starał się osiągnąć cel w życiu. Liczę na to, że będzie dla Was wzorem.]]> 2020-03-31 19:36:32 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/485293882 https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/486168920 1. Przeczytaj wywiad i obejrzyj wywiad z Małgorzatą Musierowicz ( na dole strony)
2. W wywiadzie zawsze musisz przedstawić postać, bo przecież nie wszyscy muszą ją znać. Dowiedz się jak najwięcej o swoim rozmówcy. Te informacje przydadzą Ci się, gdy będziesz formułował pytania.
2. Zaplanuj wywiad. Zapisz pytania, które chcesz zadać. Nie zadawaj pytań rozpoczynających się wyrazem ,,Czy", bo wtedy możesz otrzymać odpowiedź TAK lub NIE.
3. Bohater wywiadu jest zawsze ważniejszy niż osoba, która go przeprowadza.
4. Pamiętaj, że dialog, czyli wypowiedź każdej osoby piszemy od myślnika (wywiad na końcu).
5. Nie zapomnij o formach grzecznościowych. Piszemy je wielką literą.
6. A teraz zadanie dla Ciebie. Wymień bohaterów wyprawy z tekstu str. 301 P.l. - zapisz w zeszycie.
Przeprowadź wywiad z Jankiem Melą - napisz go w formacie Word i przyślij e-mailem do 07.04. Zadaj co najmniej dziesięć pytań.  Opieraj się na tekście pamiętnika str. 301 P.l. i informacjach, ciekawostkach z internetu. Nie zapomnij umieścić odpowiedzi Janka Meli.
Podczas wywiadu weź pod uwagę wszystkie wskazówki, które tu zamieściłam.
https://www.youtube.com/watch?v=-La03LT2KMw]]> 2020-04-01 09:28:57 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/486168920 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/494503728  1. Przeczytaj tekst ,,Przez świat na rowerach w dwa lata" str 288 P.l.
2. Zapisz  w zeszycie środki lokomocji, którymi można podróżować - nie tylko z tekstu. Przypomnij sobie podróż Fileasa Fogga. On też przemieszczał się różnymi środkami lokomocji.
3. Którym z tych pojazdów chciałbyś/ chciałabyś podróżować (wybierz jeden) i dlaczego. Napisz cztery argumenty. 
4. Wykonaj ćw. 11 str. 294.  Pamiętaj, że wyrazy bliskoznaczne to inaczej synonimy. Już o nich mówiliśmy.
5. Ćw. 1 str. 292. Odpowiedz na pytania pełnymi zdaniami.
6. Ćw.2 str.293. Pamiętaj, że nazwy własne piszemy wielką literą.
6. Ćw. 3. Po wykonaniu ćw. okaże się, kto jest narratorem.
7. Ćw. 4, 5 (Przypominam, że bezosobowa forma czasownika to bezokolicznik).
8. Ćw. 6. Napisz cztery zdania. Możesz zmieniać rodzaj przymiotników (epitetów) np. nudna - nudny.
9.  Ćw. 9, 10 Poprawne odpowiedzi zapisz do zeszytu.
Kochani, w szkole poszłoby nam szybciej. Życzę Wam owocnej pracy. Wierzę, że dacie radę!]]> 2020-04-06 10:51:03 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/494503728 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/495044626 1. Twoje zadanie ukryte jest w kolumnie po lewej stronie. Znajdziesz tam ,,gatunki literackie". Po otwarciu pojawią się różne gatunki literackie - jest ich osiem. Baśń jest pierwsza, rodzaje powieści znajdują się na końcu. Pobaw się troszkę, rozwiązując wszystkie osiem testów dotyczących gatunków literackich i sprawdź ile już umiesz.
http://pisupisu.pl/klasa5
Ja już się pobawiłam. I sprawdziłam swoją wiedzę. Teraz Wam życzę miłej zabawy.
ZDROWYCH I WESOŁYCH ŚWIĄT!]]> 2020-04-06 15:11:56 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/495044626 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/506883025 Wszystkie ćwiczenia wykonaj w zeszycie.
1. Przeczytaj tekst str.275 P.l.
2.  Ćw. 1 str. 278.
3. Wymień miejsca, w których toczy się akcja utworu (do zeszytu).
3. Ćw. 4, 5 str. 279.
4. Ćw. 7. Przypominam, że wyrazy bliskoznaczne to synonimy.
5. Przypomnij sobie definicję porównania, która jest zapisana w Twoim słowniczku. Zastanów się, jak rozpoznasz porównanie w tekście. Wykonaj ćw. 9.
6. Ćw. 12. Zastosuj poznane i utrwalone już ,,Rady dla piszących dedykację" str.239 P.l.
7. Proszę o zrobienie zdjęcia ćwiczeń i przysłanie e-mailem.
Życzę owocnej pracy.]]> 2020-04-14 16:57:43 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/506883025 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/511333310 1. Przeczytaj tekst ,,Kapelusz za 100 tysięcy" str 295 P.l.
2. Zapoznaj się z życiorysem autora. 
3. Zapoznaj się z informacją, co to jest powieść detektywistyczna (Zapamiętaj str. 300 P.l.). 
4. Przeczytaj co to jest dedukcja (Słowniczek str. 300).
5. Wykonaj ćw. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 str.199. Zrób zdjęcia ćwiczeń i prześlij e-mailem do dn. 20.04. do godz. 21.00.
6. Napisz opowiadanie, w którym zwykła rzecz z Twojego otoczenia staje się przedmiotem zuchwałej kradzieży. Pamiętaj o trójdzielnej budowie, akapitach. (Napisz w formacie Word  i prześlij e-mailem  do  21.04 do godz.21.00).

PRZYPOMINAM O TERMINOWYM PRZYSYŁANIU PRAC.]]> 2020-04-16 17:59:05 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/511333310 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/517795206 1. Przeczytaj tekst ,,Skrzynia Władcy Piorunów" str.315 P.l.
2. Plan wydarzeń ułóż w kolejności chronologicznej, czyli w kolejności występowania zdarzeń. Plan znajduje się w załączniku na dole strony. Po otworzeniu i pobraniu załącznika tekst można edytować..
3. Oceń, jaki wpływ na rozwój akcji ma tytułowy przedmiot - dwa zdania.
4. Wyszukaj i zapisz najważniejsze informacje na temat bohaterów zdarzeń.
Julia-
Tom-
Spajk zwany.......-
Mikrus i Wielkolud-
5. Odpowiedz na pytania pełnymi zdaniami. Informacji poszukaj w Internecie.
Kim był Władca Piorunów?
Dlaczego otrzymał taki przydomek?
Kiedy żył?
Co wynalazł (nazwa co najmniej jednego wynalazku)?
6. Wymyśl, w jaki sposób ojciec Toma mógł wejść w posiadanie przedmiotu należącego do genialnego wynalazcy.
Zrób zdjęcia i prześlij e-mailem do dn. 22.04. do godz. 21.00.
Powodzenia!]]> 2020-04-20 15:08:29 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/517795206 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/521255995 Plan wydarzeń z poprzedniej lekcji był banalnie prosty. A teraz zadanie na dziś. Popracujemy ze słownikami. Każdy z Was ma w domu słowniki, a jeśli nie, to znajdziecie je w Internecie.
1. ,,Przypomnij sobie" str. 149 P.g.
2. ,,Zapamiętaj" str. 151.
3. Zajrzyj do każdego z tych słowników i zobacz jak są objaśnione poszczególne słowa.
4.  Ćw. 1, 2, 3, 4, 5, 6 str. 148.
5. Ćw. 7 przeczytaj i przeanalizuj ustnie.
6. Ćw. 9 str.152.
7. Ćw. 1, 2, 3, 4 str 43 z. ćw. g.
Zrób zdjęcia ćw. i prześlij e-mailem do dn. 23.04. do godz. 21.00.
Po wykonaniu ćwiczeń będziecie Mistrzami języka polskiego.]]> 2020-04-21 19:34:55 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/521255995 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/526545979 Kochani uczniowie. Zapoznaliście się już z kilkoma słownikami. Przed nami słownictwo, którym się posługujemy również na co dzień. Są to frazeologizmy. Kilka takich frazeologizmów poznaliśmy, gdy omawialiśmy mity, np. syzyfowe prace.
1. ,,Zapamiętaj" str. 154 P.g.
2. Z ćw. 1 wypisz związki frazeologiczne, czyli te, które zostały użyte w znaczeniu przenośnym a nie dosłownym.
2. Wykonaj ćw. 2, 3.
3. Ćw. 4, 5 wykonaj ustnie.
4. Ćw. 7, 11.
Zrób zdjęcia ćw. i prześlij e-mailem do dn. 24.04. do godz. 21.00.
Związki frazeologiczne to dobra zabawa, więc pobawcie się wykonując ćwiczenia.]]> 2020-04-23 18:02:44 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/526545979 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/531331114 Dziś poćwiczycie wyszukiwanie związków frazeologicznych w zdaniach. Zastanówcie się, co one oznaczają.
1. Wykonaj ćw. 1, 3, 4, 5, 6 str. 45 Z. ćw. g.
Zrób zdjęcie i przyślij do 27.04. godz. 21.00.
Życzę przyjemnej pracy.]]> 2020-04-26 15:23:34 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/531331114 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/533524024 Związki frazeologiczne wiążą się z dzisiejszą lekcją.
1. Wyszukaj w Internecie słownik frazeologiczny, ponieważ przyda Ci się do wykonania ćwiczeń. Sprawdź w słowniku, gdy masz wątpliwości co do użycia związku frazeologicznego.
2. ,,Zapamiętaj" str.159 P.g.
3. Wykonaj ćw. 1, 2, 4, 6 str. 158 P.g.
4. Wykonaj ćw. 3, 5, 7, 8 str. 47 Z.ćw.. g.
Cieszę się, że przysyłacie prace i swoją systematycznością pracujecie na ocenę na koniec roku.]]> 2020-04-27 13:51:49 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/533524024 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/536912388 Wypowiadając się podczas rozmowy z rówieśnikami lub znajomymi używamy różnych wyrażeń i zwrotów, także kolokwializmów (wyrazów potocznych), np. fajny. Wtedy mama do czynienia z polszczyzną nieoficjalną. Polszczyznę oficjalną zastosujemy wtedy, gdy wypowiadamy się publicznie lub piszemy jakiś tekst. Pamiętajmy, że wtedy nasze słownictwo musi byś dokładniej dobrane, staranniejsze. 
1. Wskazane wcześniej odmiany polszczyzny znajdziesz w  ,,Zapamiętaj" str.162 P.g.
2. Ćw. 1, 2 ustnie str.162. P.g.
3. W ćw. 3, 4, 5, 6 rozróżnij wypowiedzi i słownictwo oficjalne i nieoficjalne.
4. Ćw. 1, 2, 4, 6,7,8 str. 50 Z. ćw. g.
To są krótkie ćwiczenia, więc szybko je wykonacie. 
Powodzenia.]]> 2020-04-28 16:25:53 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/536912388 https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/537338125 1. Przypomnij sobie wiadomości dotyczące słowników str. 166 P.g.
2. Zagraj w grę str. 168 P.g. Przejdź przez wszystkie pola, wybierając poprawne odpowiedzi, które następnie zapisz do zeszytu. 
Zrób zdjęcie i przyślij do 04.05. godz. 21.00. 
Miłej gry.]]> 2020-04-28 19:02:59 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/537338125 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/550235791 Korzystanie ze słowników nie sprawia Wam już żadnej trudności.
1. Przeczytaj wiersz Agnieszki Frączek ,,Kolekcjonerka" str. 170 P.g.
2. Wykonaj ćw. sprawdzające Twoje wiadomości ze str. 171-172 P.g.]]> 2020-05-04 18:40:57 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/550235791 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/550336163 Czasami popełniamy błędy, pisząc niepoprawne końcówki wyrazów. Zdarza się to, gdy nie zawsze wiemy, której formy użyć: -ą albo -om, -ę lub -em. Aby wyeliminować te nieprawidłowo zapisane wyrazy, musimy przyswoić sobie kilka zasad. Jesteście w stanie utrwalić je sobie samodzielnie.  Zwróćcie szczególną uwagę na zakończenia wyrazów w ćwiczeniach i dostosujcie odpowiednią zasadę. Czytajcie dokładnie polecenia.
1. ,,Przypomnij sobie" str. 227 P.g.
2. ,,Zapamiętaj" str. 228 i 229.
3. W ćw. 1  przykład: pamiątka - pamiętać.
4. Ćw. 2, 3 - przypomnij sobie liczby, osoby, czasy czasownika. 
5. Ćw. 4  - tutaj przydadzą się przypadki.
6. Ćw. 6, 7.
7. W ćw. 9 polecenie, które znajduje się na marginesie, zrób w tabeli. 
8. Ćw. 10, 11.
9. Ćw. 2, 3,  4, 6, 7, 10, 12 str. 116 Z.ćw. g.
Macie okazję powtórzyć sobie informacje dotyczące poznanych części mowy. Przyjemnej pracy.

]]> 2020-05-04 19:21:59 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/550336163 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/557836320 1. Przeczytaj tekst ,,Uroczysko" str. 255 P. l. Zwróć uwagę, że jest to opis  krajobrazu. Gdyby zamknąć oczy, to można sobie wyobrazić ten widok.
2. Zastanów się,  czy są to widoki zwykłe czy też niezwykłe.
3. Wyszukaj w słowniku  synonimy wyrazów: zwykły i niezwykły.
4.Wykonaj ćw. 1. Najpierw  przeczytaj wyrazy, które znajdują się w ramce. Później wybierz te, które można dopasować do poszczególnych zdjęć. Następnie uporządkuj te ilustracje w kolejności , w jakiej pojawiają się w tekście.
5. Ćw, 3, Przeczytaj polecenie. A teraz wyjdź na zewnątrz lub spójrz przez okno i opowiedz ustnie, co widzisz najbliżej, troczę dalej i w oddali. Rozpocznij od tego co znajduje się najbliżej, Zastanów się w nad położeniem elementów krajobrazu. Wykorzystaj do tego słownictwo z ćw. 5 - znajduje się ono na schemacie. Przyda Ci się to do następnej lekcji.]]> 2020-05-07 15:52:45 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/557836320 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/563202916 Przeczytaliście już tekst ,,Uroczysko" str. 255 P.l. Musimy zastanowić się, co będzie nam potrzebne, aby opisać krajobraz. Niewątpliwie odpowiednie słownictwo, ponieważ mamy różne rodzaje krajobrazu i zróżnicowaną roślinność, ukształtowanie terenu czy zabudowania a także porę dnia. (mieliście przykład w ćw. 1 str. 257. P.l.). Inaczej wygląda krajobraz nad morzem niż w górach. Pora roku i pora dnia także na to wpływa. Użyjecie zupełnie innych wyrazów, aby opisać tak inne przecież miejsca. Musicie także pamiętać, że należy stosować różne  czasowniki. Spróbujemy dziś przyswoić sobie słownictwo, które przyda się do opisu krajobrazu. Pomogą Wam ćwiczenia, które wykonacie. 
1. Wykonaj ustnie ćw.4, str. 258 P.l.
2.Wykonaj ustnie ćw. 6. Opisz te krajobrazy pełnymi zdaniami.
3. Ćw. 7 zapisz do zeszytu. Zauważ, że każdy z czasowników jest inny. Nie powtarzają się. 
4. W ćw. 8 bardzo ważny jest schemat, na którym jest słownictwo określające położenie elementów krajobrazu. Opowiedz ustnie pełnymi zdaniami, co widzisz na obrazie stosując słownictwo ze schematu.
5. Zapoznaj się z ,,Radami dla opisujących krajobraz" str. 260.
6. Podobnie jak w piątek wyjdź na zewnątrz lub spójrz przez okno i opisz krajobraz, który widzisz (pisemnie). Rozróżnij, co widzisz najbliżej, troczę dalej i w oddali. Rozpocznij od tego co znajduje się najbliżej. Zastanów się w nad położeniem elementów krajobrazu (tak jak w ćw. 8)  Wykorzystaj do opisu słownictwo, które dziś poznałaś/poznałeś. (Napisz w formacie Word  i prześlij e-mailem  do  14.05 do godz. 21.00).

Chętnie osobiście w klasie popracowałabym z Wami nad tym tematem. Byłoby Wam łatwiej. Ale trzymam za Was kciuki. Jeśli zastosujecie słownictwo, to wykonacie to zadanie poprawnie.]]> 2020-05-10 18:38:32 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/563202916 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/564560248 Mam nadzieję, że poradziliście sobie z wczorajszym tematem i opisem krajobrazu.
1. Przeczytaj tekst ,,Cudowna podróż" str. 319 P.l. 
Książka ta została napisana ponad sto lat temu, więc znajdziesz tu archaizmy (przypominam: to wyrazy, które wyszły z użycia, przestarzałe. Już o tym mówiliśmy.).
2. Na podstawie tekstu odpowiedz na pytania pełnymi zdaniami:
a. Gdzie wydarzyła się ta historia? Jak wyglądają miejsca zdarzeń?
b. Kiedy doszło do zdarzeń przedstawionych w tekście?
c. Kto jest głównym bohaterem utworu? Co o nim wiemy? Jak wygląda?
d. Od czego zaczęła się ta historia? Jak doszło do przemiany chłopca?
e. Jak kończą się zdarzenia przedstawione we fragmencie utworu?
f. Z jakiego powodu, według Ciebie, chłopiec został ukarany? 
3. Wymień cechy chłopca. Kilka z nich znajdziesz bezpośrednio w tekście (są wymienione). Pozostałe - wywnioskuj na podstawie zachowania bohatera. 
4. Wymień co najmniej trzy inne poznane już przez Ciebie postacie literackie, które można określić mianem łobuziaków. 
5. Ułóż z podanych niżej wyrazów powiedzenie i wyjaśnij, co ono oznacza.
słowo, waży, a, mało, grzeczne, kosztuje, wiele
6. Napisz w imieniu Nilsa krótki liścik do rodziców, w którym przeprosisz ich za złe zachowanie i obiecasz poprawę. Przypomnij sobie zasady pisania nawet krótkich listów. Pamiętaj, że liścik należy napisać w 1 osobie liczby pojedynczej i podpisać imieniem bohatera. Przypominam o pisowni zwrotów grzecznościowych wielką literą. 
Powodzenia.
Przypominam, że przysyłane przez Was prace mają wpływ na ocenę z języka polskiego.

]]> 2020-05-11 11:24:29 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/564560248 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/567210541 Wracając do wczorajszego tematu w każdym utworze, nie tylko podróżniczo - przygodowym, znajdziemy opis krajobrazu.  Wtedy nam łatwiej  wyobrazić sobie miejsce, o którym czytamy.
1. Powtórz informacje dotyczące utworów podróżniczo - przygodowych str. 322 - 323 P.l.
2. Przypomnij sobie jakie są cechy epiki.(Pamiętaj, że jest to jeden z rodzajów literackich, o którym już mówiliśmy.
3. Przed Tobą gra ,,Pół żartem, pół serio". Utrwal sobie pojęcia związane z epiką, wybierając się na wyprawę z bohaterami całego rozdziału podręcznika i udziel poprawnych odpowiedzi str. 324 - 325 P.l. Odpowiedzi zapisz w zeszycie.
O formie wypowiedzi w punkcie 8 jeszcze nie udało nam się porozmawiać.
4. Proszę o zrobienie zdjęcia odpowiedzi i przysłanie e-mailem do 13.05 do godz. 21.00 

Przyjemnej pracy.]]> 2020-05-12 11:06:44 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/567210541 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/572422750 Zapoznamy się z ostatnią w tym roku częścią zdania - okolicznikiem.
1. Okolicznik jest bezpośrednio związany z czasownikiem. Te informacje znajdziesz w  pierwszej i drugiej części tabeli ,,Zapamiętaj" str.116.
2. W trzecie części znajdziesz pytania okolicznika. Okolicznik miejsca odpowiada jeszcze na pytanie: którędy? Okolicznik czasu odpowiada jeszcze na pytania: jak długo?, jak często? 
3. Zapisz  wszystkie pytania okoliczników (z podręcznika i te które tutaj podałam) do zeszytu. 
4. Naucz się wszystkich informacji z tabeli ,,Zapamiętaj" i pytań okoliczników (również tych podanych przeze mnie).
5. Ćw. 2. Do wyróżnionych wyrazów zadaj pytania i nazwij jaki to jest okolicznik.
6. Ćw. 4, 5, 6, 7. Dodatkowo zadaj pytania i nazwij okoliczniki.
Zrób zdjęcie przyślij e-mailem do 15.05 do godz. 21.00 
Wierzę, że Wam się uda. ]]> 2020-05-14 11:56:45 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/572422750 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/578237057 Do tej pory poznaliście już kilka części zdania: podmiot, orzeczenie, przydawkę, dopełnienie, a w piątek zapoznaliście się z okolicznikiem. Przeczytałam Wasze prace i widzę, że z rozpoznawaniem okoliczników radzicie sobie całkiem dobrze. Poćwiczycie dziś wyszukiwanie i określanie okoliczników, aby utrwalić wiadomości. Na początku zadajcie pytanie i określcie rodzaj okolicznika (nazwijcie go) w ćwiczeniach. Niektóre z nich zostały wyrażone przysłówkiem (pytania: jak?, gdzie?, kiedy?) inne wyrażeniem przyimkowym (przyimek + rzeczownik = wyrażenie przyimkowe).
1. Wykonaj ćw. 1, 2, 3 str. 32 Z.ćw.g.
Muszę Wam powiedzieć, że w przyszłym roku poznacie jeszcze kilka okoliczników. 
Owocnej pracy.]]> 2020-05-17 18:27:08 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/578237057 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/580122809 1. Zapoznaj się z biografią autora, która znajduje się na marginesie.
2. Przeczytaj fragmenty ,,Księgi dżungli" str. 326 P.l.
3. Wykonaj ćw. 1, 2, 3, 4, 5 str. 331. 
4. W ćw. 6 wymień cechy Mowgliego.
5. Wykonaj ćw. 9.
6. Ćw. 10. Przypominam, że kolokwializmy to inaczej wyrazy potoczne.
7. Ćw. 11, 12,14.
Zrób zdjęcie i przyślij e-mailem do 19.05 do godz. 21.00
Mam nadzieję, że spodobał Wam się fragment powieści.

]]> 2020-05-18 14:46:58 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/580122809 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/583157229 1. Przypomnij sobie informacje dotyczące poznanych części mowy str.90 -91 P.g.
2 Przeczytaj wiersz Joanny Kulmowej str. 95 P.g.
3. Wykonaj ćw. 1 (skorzystaj z podpowiedzi, które zostały umieszczone w ramce poniżej).
4. Ćw. 3, 4. 
5. W ćw. 5 przypominam, że czasowniki nieprzechodnie to te, które mają TYLKO stronę czynną (np. spać nie da się przekształcić na str. bierną). O czasownikach przechodnich mówimy wtedy, gdy posiadają stronę czynną i bierną (czasownik można przekształcić ze str. czynnej w bierną np. wybrał (str. czynna) - był wybrany (str. bierna). Przypomnienie znajdziesz na str.46 P.g.
6. Ćw. 6.
7. Ćw. 7. Możesz sobie przypomnieć na str. 45
8.. Ćw. 8, 9 - informacje do przypomnienia są na str.42.
9. W ćw. 10 znajdziecie horoskop. W lekcji na str. 226 P.g. przypomnisz sobie zasady pisowni podanych wyrazów.
Zrób zdjęcie i przyślij e - mailem do 22.05. do godz. 21.00.
Sprawdzam Wasze e- maile i muszę powiedzieć, że niektórzy naprawdę systematycznie pracują. Brawo.

Ciekawe jakie oceny otrzymacie za wykonaną pracę.

]]> 2020-05-19 17:53:37 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/583157229 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/591719491 Przypomnijcie sobie wiadomości o rzeczowniku. Powtórzcie odmianę przez przypadki. Rozmawialiśmy o tym, że każdy rzeczownik ma swój rodzaj, np to okno - r. nijaki, ten chleb - r. męski, ta sukienka - r. żeński.Dziś skoncentrujemy się na rodzaju żeńskim i trudnych zakończeniach rzeczowników.
1. Naucz się informacji z tabel ,,Zapamiętaj" str. 222 i 223 P.g.
2. We wszystkich ćwiczeniach wykorzystaj wiadomości z tabel ,,Zapamiętaj".
3. Ćw. 2, 3, 5, 6.
4. W ćw. 7 do zeszytu zapisz tylko wyrazy w odpowiedniej formie. Skorzystaj z podpowiedzi , które znajdują się na marginesie. 
5. Ćw. 9.
Podczas wykonywania tych ćwiczeń postarajcie się korzystać z tabel ,,Zapamiętaj".
Zróbcie zdjęcia i przyślijcie mi do 26.05]]> 2020-05-24 18:37:44 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/591719491 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/593669614 Nadal będziemy ćwiczyć pisownię rzeczowników zakończonych  -i, -ji, -ii. Będą potrzebne wiadomości z Tabel ,,Zapamiętaj" str. 222 i 223 P.g.
1. Ćw. 1 str. 110 Z. ćw. g.
2. W ćw. 3 najpierw przypomnij sobie dzielenie wyrazów na sylaby.
3. Zanim rozpoczniesz rozwiązywać ćw. 5, przypomnij sobie alfabet.
4. Ćw. 7, 9, 10.
5. Dla chętnych ćw. 8. Zabaw się w detektywa i spróbuj odczytać wyrazy. Aby łatwiej było ci zobaczyć tekst z narysowanego lusterka, przygotuj prawdziwe lusterko i zbliż do tego z książki. Gdy spojrzysz w prawdziwe lusterko, to odczytasz zapisane tam wyrażenia. (Podobno kiedyś tak szyfrowano niektóre informacje).
Zrób zdjęcie i przyślij do dn. 27.05.
Przyjemnej pracy.]]> 2020-05-25 21:38:32 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/593669614 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/595614540 1. ,,Przypomnij sobie" str. 232 P.g.
2. Ćw. 1 str. 231 wykonaj ustnie, drugą kropkę zapisz w zeszycie.
3. Ćw. 2, 3. 
4. W ćw. 4 do zeszytu zapisz odpowiedź.
5. Ćw. 1, 2, 3, 5, 6.
Zrób zdjęcie i przyślij do 28.05.
Miłej pracy.]]> 2020-05-26 20:05:22 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/595614540 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/599061067 Pamiętacie, że łatwo można sprawdzić dźwięczność głosek, gdy dotkniecie palcami szyi.  Przypominam, że głoski dźwięczne  w wygłosie, czyli na końcu wyrazu wymawiamy bezdźwięcznie. W kwadratowym nawiasie zapisujemy wymowę wyrazów (przykład w ,,Przypomnij sobie").
1. ,,Przypomnij sobie" str. 217 P.g.
2. ,,Zapamiętaj" str.218.
3. Ćw. 1, 2, 3, 5, 7 str. 216. Możesz sobie pomóc zapisując wymowę wyrazu (czyli tak jak słyszysz) w kwadratowym nawiasie.
Zrób zdjęcie i przyślij e-mailem do 29.05.
Powodzenia]]> 2020-05-28 12:59:23 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/599061067 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/602616606 Poprawna pisownia końcówek wyrazów zawsze sprawiają problemy. Można tego uniknąć.
1. Rozwiąż testy i poćwicz poprawną pisownię.
http://pisupisu.pl/klasa5/problematyczne-koncowki-wyrazow
http://pisupisu.pl/klasa5/problematyczne-koncowki-wyrazow-2
Miłej pracy.
WSZYSTKIEGO NAJLEPSZEGO Z OKAZJI DNIA DZIECKA!]]> 2020-05-30 17:49:41 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/602616606 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/604608774 Nie rozstajemy się jeszcze z głoskami dźwięcznymi i bezdźwięcznymi.
1. Ćw. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 str. 99 Z.ćw.g.
2. W ćw. 9 przypominam, że wyrazy pokrewne to inaczej rodzina wyrazów. Mają one wspólny rdzeń (część wyrazu) z innymi wyrazami, np. od wyrazu dom pochodzą wyrazy - domek, domeczek, domostwo, domowy, podomka.
3. Ćw. 11 - określ przypadek wpisanego rzeczownika.
4. W ćw. 12 zanim wpiszesz głoskę, zastanów się jak uzasadnisz pisownię tego wyrazu, może należy odmienić go przez przypadki lub znaleźć wyraz pokrewny. Tylko wtedy wpiszesz poprawnie głoskę dźwięczną lub bezdźwięczną.
Zrób zdjęcie i przyślij e-mailem do 02.06.
Życzę Wam owocnej pracy.]]> 2020-06-01 11:56:35 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/604608774 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/607365267 O spółgłoskach miękkich i twardych mówiliśmy już w roku ubiegłym.
1.,,Przypomnij sobie" str. 220 P.g.
2. Ćw. 1, 2, 4, 5, 6 str.219.
3. W ćw. 7 przypomnij sobie wymianę głosek, np. wynaleźć, bo wynalazł
4. W ćw. 8 Wyrazy, którymi uzupełnicie zdania należy odmienić.
Zrób zdjęcie i przyślij e - mailem do 03.06
Kochani, przyjemnej pracy.

]]> 2020-06-02 17:30:12 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/607365267 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/610929987 1. Ćw. 1, 2, 3, 5 str. 105 Z.ćw.g.
Zrób zdjęcie i przyślij e-mailem do 05.06.
Powodzenia.]]> 2020-06-04 13:02:24 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/610929987 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/615433185 1. Ćw. 6, 8, 10 str. 107 Z.ćw.g.
Zrób zdjęcie i przyślij e-mailem do 08.06.
Miłej pracy.]]> 2020-06-07 17:17:17 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/615433185 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/617345935 1. Przypomnij sobie informacje ze str. 138 P.g. (tylko ta strona).
2. Wykonaj ćw. 5, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 15, 16 str. 140 P.g. (Są to tylko wybrane ćwiczenia).
Zrób zdjęcie i przyślij e-mailem do 09.06.
Życzę owocnej powtórki.]]> 2020-06-08 17:20:11 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/617345935 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/619389216 1. Przeczytaj wiersz str. 126 Z.ćw.g.
2. Wykonaj ćw.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Zrób zdjęcie i przyślij e-mailem do 10.06.]]> 2020-06-09 18:36:21 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/619389216 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/625882149 1. Na podstawie wiersza ,,O Kotku -  Knotku" str. 126 Z.ćw.g. wykonaj ćw. 10, 11, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 str. 129.
Zrób zdjęcie i przyślij e- mailem do 15.06
Wtorek, środa i piątek to dni wolne od zajęć dydaktycznych ze względu na egzamin ósmoklasisty, więc w tych dniach nie będziecie mieli lekcji.]]> 2020-06-14 13:07:51 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/625882149 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/630882930 1. Powtórz materiał dotyczący poezji str. 270 P.l.
Powodzenia.]]> 2020-06-17 16:46:51 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/630882930 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/635159328 Poćwiczymy jeszcze ortografię.
1.Przeczytaj tekst z ćw. 1 str. 132 Z.ćw.g. 
2. Wykonaj ćw. 1, 2, 3, 4.
Przyjemnego poszukiwania skarbów..]]> 2020-06-21 16:51:05 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/635159328 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/635937875 1. Wykonaj ćw. 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 str.135 Z.ćw.g.]]> 2020-06-22 10:15:11 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/635937875 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/635969092 Dziś ostatnia lekcja języka polskiego w tym roku szkolnym. Poćwiczcie jeszcze rozpoznawanie synonimów.
1. Rozwiąż test i wybierz poprawnie synonimy. http://pisupisu.pl/klasa5/synonimy-wybierz-synonim http://pisupisu.pl/klasa5/synonimy-ktory-wyraz-nie-pasuje http://pisupisu.pl/klasa5/synonimy-wybierz-synonim-w-zdaniu      
Gratuluję wytrwałym!!!]]> 2020-06-22 10:52:08 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/635969092 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/839024162 Kochani, przez dwa tygodnie będziemy pracowali zdalnie, ale damy radę.
1. Przypomnij sobie str.225 (P. g.)
2. Wykonaj ćw. 4, 7, 8 str. 225 (P.g.)
Przypominam mój adres e-mail martikszreder@gmail.com]]> 2020-10-18 17:18:39 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/839024162 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/841695696 1. Wykonaj ćw. 3, 4, 6, 8, 9, 11 str.105 (Z. ćw. g.)
Zrób zdjęcie i przyślij e-mailem do 20.10.
Miłej pracy.

]]> 2020-10-19 16:12:13 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/841695696 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/845662209 1. Przypomnij sobie str. 41 (P.g.)
2. Przypominam, że partykułę ,,nie" z czasownikami piszemy rozdzielnie.
3. Zapamiętaj str.43 (P.g)
4. Wykonaj ćw. 1, 2, 3, 5, 8 str. 40 (P.g.)
5. Wykonaj ćw. 1, 2, 3, 4 str. 16 (Z.ćw.g.) 
Zrób zdjęcie i przyślij e-mailem do 22.10.
Powodzenia. Ćwiczenia nie są trudne.]]> 2020-10-20 16:38:57 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/845662209 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/853829251 1.W informacji Zapamiętaj str. 45 (P.g.) znajdziesz trzy tryby czasownika. 
Przypominam, że tryb oznajmujący występuje w zdaniach oznajmujących.  Tryb rozkazujący również znacie - występuje w zdaniach rozkazujących. Zwróć uwagę, że w trybie rozkazującym nie możesz  sam sobie wydać polecenia, więc nie istnieje 1 os. l. pojedynczej.  
W 3 os. należy dodać wyraz NIECH lub NIECHAJ, np. on niech  jedzie, oni niech jadą.
Zwróć uwagę na tryb przypuszczający. Do czasownika dodajemy końcówkę  - by (pozostałe końcówki w podręczniku), np. Kupiłbym  laptopa, gdybym miał pieniądze.
W trybie przypuszczającym nie da się wskazać czasu, a w trybie rozkazującym nie da się wskazać czasu i rodzaju czasownika.
2. Wykonaj ćw. 2, 3, 4, 6, 7, 10 str.45 (P.g.)
Zrób zdjęcie i przyślij e-mailem do 25.10.
Myślę, że świetnie sobie poradzicie z rozpoznawaniem trybów czasownika.]]> 2020-10-22 18:40:00 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/853829251 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/859749964 Dziś jeszcze poćwiczcie rozpoznawanie trybów czasownika.
1. Wykonaj ćw. 1, 2, 3, 4 str. 19 (Z.ćw.g)
Przyjemnej pracy.]]> 2020-10-25 19:22:28 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/859749964 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/863565935 O zaimku zwrotnym już mówiliśmy, gdy omawialiśmy stronę zwrotną czasownika.. Pamiętacie, że ten zaimek przynależy do czasownika.
1. zapamiętaj str. 49 (P.g.).
2.  Wykonaj ćw. 2, 4, 6, 7 str. 49 (P.g.).
Zrób zdjęcie i przyślij e-mailem do 28.10.
Życzę owocnej pracy.]]> 2020-10-26 20:42:25 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/863565935 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/867173398 Dziś poćwiczcie jeszcze konstrukcje z zaimkiem zwrotnym.
1. Ćw. 1, 2, 3, 4 str. 21 (Z.ćw.g).
Zrób zdjęcie i przyślij e-mailem do 30.10.]]> 2020-10-27 18:52:39 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/867173398 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/867268145 Powtórzcie teraz wiadomości o rzeczowniku. Nauczyliście się już dużo w klasie IV i V.
1.Przypomnij sobie str. 54 (P.g.).
2. Ćw. 1 (zapisz do zeszytu tylko hasło) str. 52 (P.g.).
3. Ćw. 3, 4 str. 53 (P,g.).
4. Ćw. 1, 2 str. 23 (Z.ćw.g).
Zrób zdjęcie i przyślij e-mailem do 30.10.]]> 2020-10-27 19:16:48 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/867268145 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/875721490 1. Przypomnij sobie str. 56 (P.g.).
2. Ćw. 6, 8 str.55 (P.g.)
3. Ćw.5 str. 25 (Z.ćw.g)]]> 2020-10-30 07:11:14 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/875721490 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/882844250 1. Przeczytaj treść przypowieści str. 86 (P.l.)
2. Zwróć uwagę na informacje, które znajdują się w przypisach na marginesie.
3. Lampka oliwna inaczej kaganek w czasach Jezusa przypominała zamkniętą łódkę, do jej wnętrza wlewało się oliwę. Z lampki wystawał knot, który zapalano. (zdjęcie poniżej)
4. Napisz, jaki błąd popełniły panny nierozsądne.
5. Panny roztropne (inaczej rozsądne) i panny nierozsądne zostały przedstawione na zasadzie kontrastu (np. zły i dobry). Wymień w tabeli cechy panien roztropnych i cechy panien nierozsądnych.
W katedrze w Magdenburgu rzeźby tych panien zostały nazwane Panny Mądre i Panny Głupie. Zwróć uwagę na ich miny.
https://pl.wikipedia.org/wiki/Katedra_%C5%9Awi%C4%99tego_Maurycego_i_%C5%9Awi%C4%99tej_Katarzyny 
6. Pamiętaj, że w przypowieściach znajdują się symbole. Pan młody to Jezus, przeznaczenie.
Światło lampy - wiara, mądrość.
Oliwa - doświadczenie, dobre uczynki.
7. Zapamiętaj str. 87. O cechach przypowieści już mówiliśmy. . Fabuła jest uboga w realia - nie ma konkretnie nazwanych postaci ani nazw miejscowości, w których toczy się akcja. Pamiętaj, że przypowieść ma charakter uniwersalny, ponadczasowy, symboliczny i dydaktyczny
8. Korzystając ze słownika frazeologicznego wyjaśnij, co oznacza frazeologizm ,,mieć olej w głowie".
Zrób zdjęcie i przyślij e-mailem do 03.11.2020 
Gratuluję wytrwałym!]]> 2020-11-02 16:04:31 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/882844250 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/887813058 1. Przeczytaj przypowieść str. 88 (P.l.).
2. Zapoznaj się z przypisami na marginesie.
Samarytanin to człowiek bezinteresownie pomagający innym. Dziś także spotykamy takich samarytan.
3. Ustal postaci:
Narrator - 
Odbiorca - 
Autor -
4. Obejrzyj reprodukcję obrazu znajdującą się pod ćw. 1. Odpowiedz na pytania z polecenia:
Na pierwszym planie:
W oddali po lewej na drodze:
Brakuje postaci:
5. Znajdź i zapisz cytat, na podstawie którego ustalisz:
czas akcji - 
miejsce akcji -
6. W ćw. 4 w tabeli dopasuj cechy do postaci. Możesz skorzystać ze słownika wyrazów obcych, jeśli nie rozumiesz znaczenia któregoś ze słów.
7. Przeczytaj informacje ,,Wiem więcej" str. 91. Napisz, czy te wyjaśnienia mogą usprawiedliwić postępowanie kapłana i lewity.
8. Symboliczne znaczenie przypowieści:
Droga z Jerozolimy do Jerycha = droga życia człowieka (nienawistnego, obojętnego i wrażliwego).
8. Napisz krótko, czego uczy ,,Przypowieść o miłosiernym Samarytaninie".
Ważne jest zdanie o charakterze przesłania ,,Idź i ty czyń podobnie".
Zrób zdęcie i przyślij e-mailem do 05.10.
Myślę, że świetnie sobie poradzicie!]]> 2020-11-03 20:48:48 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/887813058 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/887892629 1. Przypomnij sobie str. 229 (P.g.).
2 Wykonaj ćw. 1, 2 str. 228 (P.g.).
3. Wykonaj ćw. 1, 2 str.109 (Z.ćw.g)
Powodzenia]]> 2020-11-03 21:18:48 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/887892629 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/895074089 Dziś jeszcze trochę informacji o pisowni wielką i małą literą.
1. Zapamiętaj str. 231 (P.g.). Dokładnie zapoznajcie się z przykładami, które tam znajdziecie.
2. Wykonaj ćw. 8, 10 str. 231 (P.g.).
3. Wykonaj ćw. 5, 6, 7 str. 112 (Z.ćw.g.).
W poniedziałek spotykamy się online. ]]> 2020-11-05 17:42:38 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/895074089 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/907663458 Praca domowa
1. Przyjrzyj się reprodukcji obrazu Rembrandta str. 94 (P.g.). Zastanów się jakie postacie tam widzisz, jak wyglądają.
2. Zastanów się jakie cechy posiada każdy z synów - zostali oni przedstawieni na zasadzie kontrastu, więc cechy też będą kontrastowe. Przykład w ćw. 8 str. 94.
3. Ćw. 3 str. 94. Zastanów się jaką interpretację religijną i uniwersalną można wskazać do punktu 3, 4, 6, 8, 9 planu wydarzeń, który pisaliśmy na lekcji.]]> 2020-11-10 08:59:07 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/907663458 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/932653553 Praca domowa
1. Przygotujcie krótkie informacje o miejscach z powieści, nie cytujcie, tylko powiedzcie swoimi słowami jutro na lekcji:
- norka hobbita (rozdział 1) Przemek, Dawid
- Góry Mgliste (początek rozdziału 3, rozdział 4) Mateusz i Szymon
- dolina Rivendell (rozdział 3) Dagmara
- dom Beorna (rozdział 7)Sylwia W.
- Mroczna Puszcza (rozdział 8) Sylwia S., Kuba
- siedziba elfów leśnych (rozdziały 8, 9) Michał
- Długie Jezioro (początek rozdziału 10) Maciek
- Leśna Rzeka (początek rozdziału 10) Dawid, Mikołaj
- Bystra Rzeka (koniec rozdziału 13) Natalia
- Samotna Góra (początek rozdziału 10, rozdział 11) Julita
- Miasto na Jeziorze (rozdział 10) Monika]]> 2020-11-17 16:46:34 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/932653553 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/979530367 2020-12-02 13:08:50 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/979530367 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1096128865 https://www.youtube.com/watch?v=QUUFW2hC5ps

https://www.youtube.com/watch?v=vbTE1ejjIQg&list=PLzi3ZVCzZeikR1RyDUhGCKh2CFkMF_77Q]]> 2021-01-17 19:58:47 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1096128865 https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1097183527 2021-01-18 08:36:59 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1097183527 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1155804028 https://www.youtube.com/watch?v=b9_bZ3sCJ9M

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Faleklasa.pl%2Fgimnazjum%2Fsztuka-na-egzaminie%2Fbibliotekarz-giuseppe-arcimboldo&psig=AOvVaw1miI-pNryb_kPUUmFrmbt0&ust=1612394570971000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCKjK9P-rzO4CFQAAAAAdAAAAABAE

https://twoja-galeria.eu/reprodukcje/91-arcimboldo-giuseppe/wf16164-giuseppe-arcimboldo-lortolano.html]]> 2021-02-02 20:06:11 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1155804028 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1223241937 https://www.youtube.com/watch?v=bbiLs3jIPys

https://www.youtube.com/watch?v=M0c_pcqgo9Y

https://www.youtube.com/watch?v=px3sjGBLeZs&fbclid=IwAR2vS7cdplwD-FlD7QLK-qmHRmHzzM01lhfVu5YoJiUvpgY2Ee66nDzJOF8]]> 2021-02-21 12:40:05 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1223241937 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1241580979 2021-02-25 15:33:11 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1241580979 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1289719010 https://www.youtube.com/watch?v=KKxVuAW6Arc]]> 2021-03-09 20:03:49 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1289719010 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1345199157 1]]> 2021-03-23 21:00:18 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1345199157 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1345249984 4]]> 2021-03-23 21:18:26 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1345249984 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1345256836 5]]> 2021-03-23 21:21:01 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1345256836 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1345264027 6]]> 2021-03-23 21:23:40 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1345264027 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1345273997 2]]> 2021-03-23 21:27:07 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1345273997 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1345276905 3]]> 2021-03-23 21:28:18 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1345276905 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1356260969 1]]> 2021-03-26 07:30:33 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1356260969 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1356264309 2]]> 2021-03-26 07:32:28 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1356264309 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1363085205 2021-03-29 07:10:05 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1363085205 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1364586737 2021-03-29 15:38:43 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1364586737 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1397641624 https://niezlasztuka.net/artysta/leonardo-da-vinci/]]> 2021-04-08 20:26:28 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1397641624 martikszreder https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1512318007 https://www.slideshare.net/KatarzynaMikoajczak/maud-62279298?ref=https://mojelekcje1.jimdofree.com/]]> 2021-05-11 06:48:24 UTC https://padlet.com/martikszreder/jezykpolski/wish/1512318007