Los fundamentos sociológicos del currículum explican las demandas sociales y culturales que la sociedad tiene sobre el sistema educativo.

3.4 Fundamento Filosófico

Es fundamental para el desarrollo del estudiante, ya que proporciona una concepción de vida e ideas a alcanzar.

3.5. Fundamento Antropológico

El fundamento antropológico se basa en el estudio y comprensión del papel de la cultura en el currículo. La cultura contribuye a la reconstrucción de valores, leyes y normas.

Este enfoque considera el aprendizaje como una actividad social donde aprendemos unos de otros y nos complementamos en cuanto a conocimiento.

3.2. Fundamento Psicológico

El fundamento psicológico del currículum permite conocer las características y fases de la vida de los estudiantes para orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿Cuándo enseñar?: Este aspecto se relaciona al tiempo y espacio óptimos para el aprendizaje cronológico, es decir, el ambiente escolar. El docente establece los temarios de forma secuencial.

¿Cómo enseñar?: Este es el punto clave y encuentro entre estudiante, ambiente y contenido. El docente diseña planes de estudio, metodologías y elementos didácticos para que el estudiante comprenda y analice el contenido, de ese modo podrá adquirir un saber significativo. Esto conlleva un estudio de la naturaleza del grupo, análisis de contenidos y como pueden estos abordarse en clase (pedagogía evaluativa).