Makerspaces and Social Empowerment by rolgardina pfefferminz

...bildungstheoretisch:

2021-01-09 09:02:35 UTC

Jean Piaget: learning by doing
John Dewey: we do not learn from experience. We learn from reflecting on experience...

empowering

Sarahwoelker — 2021-01-09 09:05:10 UTC

- peer learning

- Verbesserung der Lebensbedingungen

- Verbesserung des psychischen Wohlbefindens, Steigerung des Selbstwerts

- Integration - Beseitigung von Konflikten zwischen verschiedenen Ethnien

- Migration: Weiterentwickung der schon im Heimatland bestehenden Interessen und Talenten

Inklusion:

making what-

Sarahwoelker — 2021-01-09 09:08:04 UTC

- Bürstenroboter, Krabbeltiere...
(einfacher Stromkreis aus Drehmotor, Unwucht, Batteriehalter, Ein -und Ausschalt-Knopf und Kabeln...)
- Schmuck (3D Druck)
- sebstgenähte Wohnaccessories, Kleidung

space for:

2021-01-09 09:10:32 UTC

-prototyping tools
-to rule the world
-literacy
-agency
-empowerment
-
-
-

MAKERSPACES IN BIBLIOTHEKEN

2021-01-09 09:29:15 UTC

Raum zum Machen - Makerspaces von Jessica Witt (Quelle: https://www.goethe.de/resources/files/pdf200/raum-zum-machen_makerspaces_jessica-witt.pdf)

...when experiencing

Sarahwoelker — 2021-01-09 09:59:23 UTC

a self regulating mindset...
the ability to cope...
creative problemsolving...

Was muss man sich vorher überlegen?

2021-01-09 09:59:33 UTC

Welche Zielgruppe?
Was für Interessen haben meine Nutzer:innen?
- Gibt es Lücken bei Angeboten zur Freizeitgestaltung in meiner Gegend?
Wieviel Platz Ihnen zur Verfügung steht?
Dauerhaft oder zeitlich begrenzter Makerspace?
Kooperationspartner:innen finden
- Bildungseinrichtungen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene
- Firmen
- Vereine
Mitarbeiter:innen oder Ehrenamtliche Mitarbeiter:innen auswählen/finden, die von Idee überzeugt sind
Finanzierung organisieren
- Fördermöglichkeiten nutzen
- Sponsoring z.B.: von lokalen Firmen oder Sparkassen

Makerspaces & edu

Sarahwoelker — 2021-01-09 10:04:26 UTC

- interdisziplinärer Zugang
-offenes Lernsetting
-kreative neuartige Lösungen
-Scheitern möglich und wichtig als Teil des Prozesses
-Nutzung von (digitalen Werkzeugen)
-Fokus auf konkretem Produkt (ohne festgelegten Lösungsweg)
-Nachhaltigkeit und soziale Teilhabe als Werte
-Erwachsene als Co-Designer*innen und Tutor*innen
- Vorbereitung für die Herausforderungen des Arbeitsmarkts (Migrant_innen und Fluchtlinge)

Stadtbibliothek Ibbenbüren – der Netzwerker

2021-01-09 10:05:08 UTC

Realisierung mit Hilfe Kooperationspartnern u. Mitarbeiter*Innen
Enge Zusammenarbeit mit Schulen, sorgt für gute Auslastung des Makerspaces

Zur Verfügung stehen:
- Robotik und Programmieren
- Trickfilm
- Konstruieren
- 3D-Druck
- Gaming und virtuelle Realität
- Digitalisierung
- Plottern

Wearables, Arduino, Scratch, etc.

Sarahwoelker — 2021-01-09 10:05:52 UTC

BEISPIELE

2021-01-09 10:06:12 UTC

Wearables

Sarahwoelker — 2021-01-09 10:10:09 UTC

Stadtbibliothek Lauenburg – Tüdeleck mit Medienpädagoge

2021-01-09 10:10:19 UTC

10.000 Einwohner, Bibliothek in der Grundschule

Zur Verfügung stehen:

- Verschiedene Roboter zum Programmieren
- 3D-Drucker
- Laser-Graviergerät
- Stickmaschine
- Virtual Reality-Brille
- Smartphone-Sprechstunde für Senior*innen
- VR-Nachmittage
- Programmierklub für Kinder u. Jugendliche

Allgemeines zu FabLab (Makerspaces in Bibliotheken)

2021-01-09 10:11:23 UTC

Making= jeder kreative Prozess, wo am Ende ein Produkt entsteht z.B.: Programm oder App, selbstgenähte Tasche, selbstgedrehte und bearbeitete Videos, ein selbstgebauter Roboter, etc.
Was ist "neu"? Menschen tun sich zusammen und treffen sich an einem Ort, um an ihrem Projekt zu arbeiten (Makerspaces)
Ort wo Menschen zusammenkommen und Ressourcen gemeinsam nutzen, sind genauso auch Bibliotheken (beides sind Orte des Lernens)
Erster Makerspace in einer Bibliothek ist 2011 in der Fayetteville Free Libary in New York entstanden -> Lauren Britton Smedley hatte die Idee zu einem Fabulous Laboratory (kurz FabLab)
Bibliothek wird zu einem Ort, wo Menschen in leichter und entspannter Atmosphäre zusammenarbeiten können und sich eine Community bilden kann
Durch das zusammenschließen der beiden Zwecke (Bücher ausleihen und Makerspaces besuchen) steigen Besucherzahlen und Menschen kommen, die nur selten oder gar nicht die Bibliothek besuchen -> größere Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit, Netzwerke bilden sich, gemeinsames Arbeiten stärkt Kreativität, fördert Teamwork und TN bekommen die Fähigkeit, die Probleme eigenständig zu lösen
Für Kinder und Jugendlich ist die „FabLab“ ein außerschulischer Lernort, wo kein Druck von außen besteht -> sie bekommen die Möglichkeit, sich in ein Thema zu vertiefen und weitere Kenntnisse zu erwerben

Der Mobile Makerspace Schleswig-Holstein – der für die Kleinen

2021-01-09 10:13:25 UTC

Ausleihen von sechs Sets, die im mobilen Makerspaces enthalten sind
Für kleine Stadtbibliotheken, keinen Mgl.für eigenen Makesspaces

Möglichkeiten:

- Maker-Tag
- Roboter-Nachmittage
- Begleitendes Programmieren
- Elektronische Experimente
- Projekte mit Schulklassen o. Kindergärten
- Ferienaktionen

Zur Verfügung stehen:

- Unterschiedliche programmierbare Roboter
- Elektronikbausätze
- Schneideplotter
- Einplatinencomputer
- Set aus Tablet, Mikrofon und Tabletständer für Trickfilme und Hörspiele
- Experimentierset von LEGO

Stadtbibliothek Köln - der Vorreiterentstand

2021-01-09 10:23:50 UTC

in der ehemaligen Musikbibliothek der Stadtbibliothek Köln entstand der erste Makerspace in einer deutschen Bibliothek.
iPads mit Musik-Apps zur Verfügung gestellt
an einer Vinyl-Bar kann man Schallplatten digitalisieren
gibt ein Mischpult, eine E-Gitarre, ein Keyboard und sogar einen Flügel. => Thema Musik herrscht also vor,
auch ein 3D-Drucker und ein 3D-Scanner hielten Einzug in die Bibliothek.

Zur Verfügung stehen:
- Verschiedene Nähmaschinen
- Immer noch unterschiedliche Angebote aus dem Musikbereich
- Kreatives z.B. mit dem Schneideplotter
- Computerreparatur
- Programmieren
- 3D-Modellierung und –Druck
- Virtual Reality
- Wissenschaftliche Experimente (für Kinder)
- gibt einmal im Jahr

Stadtbibliothek Ludwigshafen - Ideenw3rk

2021-01-09 10:28:53 UTC

viel Platz
Zentralbibliothek mit Unterstützung von EU-Mitteln komplett umgebaut.
Bei Umbau dritte Etage, für Publikum geöffnet und hier großzügigen Raum für Makerspace und andere Veranstaltungen geschaffen.
Namen “Ideenwerk” bekommen = markante Namen erhöhen Wiedererkennungswert.
Stadtbibliothek arbeitet eng mit Volkshochschule zusammen
Kurse sind kostenpflichtig
in Stadtbibliothek bieten viele Kursleiter kostenlose Schnupperkurse an
Stadtbibliothek viel Raum zur Verfügung , wurden richtige Workstations eingerichtet

Zur Verfügung stehen:
- Nähmaschinen
- 3D-Drucker
- Stickmaschinen
- VHS- und Vinyl-Converter
- Textilplotter
- gibt festgelegtes Veranstaltungsprogramm im “Ideenwerk”.

"Humanitarian Makerspaces" (Studie)

2021-01-09 10:40:53 UTC

- Studie zu Potential von Makerspaces für Migrant*innen, Geflüchtete, Asylsuchende in Griechenland
- Arten v. Makerspaces:
1. workshop-makerspaces (offener Zugang zu Material, Geräten, ergebnisoffen)
2. training center-makerspaces (trainings- und bildungsorientierte Projekte mit Mitarbeitenden)

Fablabs während der COVID-19 Pandemie

2021-01-09 10:41:58 UTC

-durch die Pandemie brachen globale Versorgungsketten überall zusammen
--> FabLabs weltweit boten eine Alternative um verschiedenste Produktionen lokal zu ersetzen
-allerdings: 3 Barrieren bei der Nutzung eines FabLabs
--> Zugang zu FabLabs besitzen
--> Kenntnis über Materialien, Werkzeuge ect. ("Skills")
--> Risiko der falschen (Arbeitsschutz, Unfallrisiko) oder "negativen" Nutzung (bspw. Herstellung von Waffen)

Positver Einfluss

2021-01-09 12:12:17 UTC

1. Verbesserung der Lebensbedingungen
- z.B. Vorhänge für Container, Schränke bauen, personalisierte Lebensumgebung

2. Psycholocial Empowerment
- Fertigung von Gegenständen
--> Steigerung von Selbstbewusstsein und Selbstwert
--> Bekämpfung von Langeweile und Frustration

3. Integration
- Erlernen der Sprache (Einheimische als Mitarbeitende)
- Verbinden von Menschen verschiedener Kulturen
- Kontakte knüpfen, Freunde finden

4. Bildung
- technische Bildung
--> Bedienung verschiedener technischer Geräte

5. Lebensunterhalt
- bessere Jobchancen
--> durch erlernte Fähigkeiten (technische Bedienung, Werkzeuge)
--> durch Sprachkenntnisse

Herausforderungen

2021-01-09 12:13:00 UTC

1. makerspace-bezogen
- Ressourcenprobleme durch Finanzierung (Spenden oder kurzzeitige Projektgelder)
- Raumknappheit (bedingt durch wenig Mitarbeitende und wenig Gelder) sorgt für Spannung
- Ort der MakerSpaces

2. Nutzer*innen bezogen
- schlechte psychische Gesundheit
- niedrige Motivationslevel
- kulturelle Differenzen zwischen MRAs und griechischer Population erschwert Arbeitssuche

3. humanitaristisch kontext-bezogen
- instabile politische Situation --> Ungewissheit + wechselnde Nutzer*innen
- kurzweilige Finanzierung
- Finanzierung durch Spenden unsicher + abhängig von Medien

4. lokal kontext-bezogen
- Wirtschaftskrise
--> hochkompetitiver Arbeitsmarkt
--> Gefahr, dass Nutzer*innen als billige Arbeitskräfte ausgebeutet werden

Makerspace als Arbeitsraum mit informellen Lerngelegenheiten

2021-01-09 12:13:28 UTC

Lernen - es geht nicht nur darum, dass etwas gelernt wird –sondern dass man etwas machen möchte, wofür man ggf. noch etwas lernen muss bzw. lernt. Das Lernen –also Zielsetzung und Organisation ist dabei selbstgesteuert bzw. autodidaktisch.

Beispiele:
- Hatch (2013) Maker Manifesto:
- Makerspace als weltweiter Lernraum
- Makerspace als alternativer Lernort
- Makerspaces in Bildungseinrichtungen / Innovationsschmiede

Ziele von Makerspaces

2021-01-09 12:15:46 UTC

Grundsätzlich:
In Bezug auf das Lernen ist Making insbesondere explizit ein Raum des informellen, nicht formal organisierten, beiläufigen Lernens.

Blick auf didaktische Perspektiven von Makerspaces

drei Varianten des Lernraums:

Makerspace mit infomellen Lerngelegenheiten
Makerspace als Lernraum für Kinder und Jugendliche
Makerspace als Raum für formale Weiterbildung

Alle Szenarien können im selben physischen Raum erfolgen

Makerspace als formeller Lernraum

2021-01-09 12:17:19 UTC

- Weiterbildungen als Einnahmeform
- Making in Lehrplänen von Schulen und Hochschulen
- Makerspace als Ort des informellen Lernens wird so in formal organisierten Unterricht eingebettet.

Didaktische Perspektiven von Makerspaces im Überblick

2021-01-09 12:18:57 UTC

6 Fragen zur Didaktik (nach Schulz 2006)

Wofür? Verwendungssituation
Für Wen? Zielgruppe
Wozu? Lernziel, Qualifikation
Was? Lerninhalte
Wie? Organisationsform, Methode
Wo? Medien, Lernorte

Bibliotheken in Berlin

2021-01-09 12:19:56 UTC

Didaktisches Paradoxon Makerspace?

2021-01-09 12:20:04 UTC

Ort des nicht organisierten Lernens

vs.

Didaktisch-methodische strukturierte Lernerfahrung

Bibliothek Potsdam

2021-01-09 12:26:22 UTC

Holistische Ansätze

2021-01-09 12:28:55 UTC

Im Gegensatz zu traditionellen Makerspaces:
Humanitäre Makerspaces stellen oft ein holistisches Angebot an Ressourcen bereit:

->. Zugang zu Werkzeugen (3D Drucker, Nähmaschinen..), Technologien (Wifi, IT )und Unterstützung dabei
-> Hilfe bei Erwerb neuer Fähigkeiten (25+)
-> Zugang zu sozialem Support (Beratung, Mentoring)
-> Einladung von ExpertInnen für inspirierende Workshops
-> Makerspaces bieten Safe Space zum relaxen und Ziele zu finden

Mobile Makerspaces in der Schweiz

2021-01-09 12:29:18 UTC

Vorteile

2021-01-09 12:54:48 UTC

-Gesellschaften können Abhängigkeiten von globalen Versorgungsketten verringern
- individuelles Vertrauen in eigene Fähigkeiten stärken
--> empowern durch "Werkstolz"
- Umweltfreundlichkeit
--> Recyclingaspekt
--> Ersetzen weiter Transportwege durch lokale Produktion
- Entstehung von Bewusstsein für eigene Abhängigkeit von globalem Versorgungssystem
--> Motivation für Aufbau und Weiterentwicklung von Home-FabLabs und FabLabs allgemein
--> Entwicklung und digitale Verbreitung von skills (niedrigschwelliger Zugang für breite Zielgruppe)
--> "demokratischer Zugang", Beteiligung des Individuums an vorher nicht-erschließbaren globalen Prozessen
- Zusammenarbeit verschiedenster Unternehmen
--> schnelle, flexible, unbürokratische Zusammenarbeit von Organisationen
- marginalisierte Menschen können sich besser partizipieren
--> in lokalen FabLabs kann Diskriminierung besser bekämpft werden als in Großunternehmen
- FabLabs als Möglichkeit für lokale Produktion in Entwicklungsländern

2021-01-09 12:54:51 UTC

Vorteile: -Gesellschaften können Abhängigkeiten von globalen Versorgungsketten verringern - individuelles Vertrauen in eigene Fähigkeiten stärken --> empowern durch "Werkstolz" - Umweltfreundlichkeit --> Recyclingaspekt --> Ersetzen weiter Transportwege durch lokale Produktion - Entstehung von Bewusstsein für eigene Abhängigkeit von globalem Versorgungssystem --> Motivation für Aufbau und Weiterentwicklung von Home-FabLabs und FabLabs allgemein --> Entwicklung und digitale Verbreitung von skills (niedrigschwelliger Zugang für breite Zielgruppe) --> "demokratischer Zugang", Beteiligung des Individuums an vorher nicht-erschließbaren globalen Prozessen - Zusammenarbeit verschiedenster Unternehmen --> schnelle, flexible, unbürokratische Zusammenarbeit von Organisationen - marginalisierte Menschen können sich besser partizipieren --> in lokalen FabLabs kann Diskriminierung besser bekämpft werden als in Großunternehmen - FabLabs als Möglichkeit für lokale Produktion in Entwicklungsländern

Wo kann es hin gehen?

2021-01-09 12:57:14 UTC

- 1. & 2. Digitalen Revolution haben gezeigt, dass folgendes Risiko für Weiterentwicklung der Maker Spaces Entwicklung besteht:
--> Unternehmen übernehmen "Trend" des DIY und der FabLabs
--> bspw. werden dann Baukästen, Materialien, Bauanleitungen verkauft
- so würde sich Individuum wieder von Unternehmen abhängig machen

2021-01-09 15:21:17 UTC

Gruppe 3 - Kettenraktionen (Johanna, Simge, Melisa, Rocco)

2021-01-09 15:23:21 UTC

Walnussreaktion

2021-01-09 15:24:59 UTC

Origami Frosch

2021-01-09 15:25:56 UTC

mit LED- Augen

2021-01-09 15:25:59 UTC

Lämpchen "Star Wars" aus dekonstruierter Sperrmüll Tastatur (Samira)

2021-01-09 15:27:38 UTC

"Ende neu " Zielscheiben-Teller vom Sperrmüll mit Resten der Tastatur (Samira)

Origami Frosch mit leuchtenden Augen

2021-01-09 15:27:54 UTC

Walnussreaktion

2021-01-09 15:32:41 UTC

Gruppe 4 (Kristina, Jule, Sophie, Nele): Die etwas anderen Frösche...

2021-01-09 15:35:37 UTC

https://coding-for-tomorrow.de/origamifrosch-wenn-froesche-leuchten/

alte Zimmerantenne als "Schreibtischlampe" für unruhige Gemüter

2021-01-09 15:42:57 UTC

2021-01-09 15:52:21 UTC

hanna
mit papas schrauben, mamas lampe und meinen rostschätzen

apokalyptische lampe

2021-01-09 15:52:44 UTC

hanna

Froschgeschichte :-)

2021-01-09 15:59:18 UTC

2021-01-09 16:00:06 UTC

Guten Rutsch von Katharina