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      <title>Las prácticas de la agenda de formación by Nancy Romero</title>
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      <description>Saberes y prácticas para el curriculum  2021 </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-15 21:03:50 UTC</pubDate>
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         <title>CONSIGNA: Escribir una lista de prácticas que ayuden a desarrollar cada uno de estos ejes en las clases del profesorado o en el equipo docente en la escuela  </title>
         <author>nromero54</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-15 21:13:28 UTC</pubDate>
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         <title>Enseñar a interpretar contextos y la flexibilidad en la gestión de la enseñanza</title>
         <author>nromero54</author>
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         <pubDate>2021-03-17 13:23:38 UTC</pubDate>
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         <title>Enseñar a ser autónomo/a  en relación con el propio aprendizaje  y/o en el diseño de la enseñanza </title>
         <author>nromero54</author>
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         <pubDate>2021-03-17 13:25:23 UTC</pubDate>
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         <title>Enseñar a desarrollar una enseñanza mediada con tecnologías</title>
         <author>nromero54</author>
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         <pubDate>2021-03-17 13:25:42 UTC</pubDate>
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         <title> Enseñar a planificar propuestas integradoras de contenidos</title>
         <author>nromero54</author>
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         <pubDate>2021-03-17 13:26:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>licsandralibutzki</author>
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         <description><![CDATA[<div>Que los alumnos tengan espacios en las U.C. para desarrollar la curiosidad a partir de un tema suscitado en clase. Que luego se pueda compartir eso que aprendió en un coloquio o debate.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-17 22:10:45 UTC</pubDate>
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         <title>Producción de cortometrajes audiovisuales sobre la historia local desde una perspectiva integradora (investigación, redacción de guión, producción y presentación final) </title>
         <author>mrojas81</author>
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         <pubDate>2021-03-17 22:10:54 UTC</pubDate>
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         <title>socializando objetivos y contenidos en común en un mapa conceptual.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-03-17 22:11:34 UTC</pubDate>
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         <title>Proponer planificación de la Enseñanza en la Residencia, desde unidades con áreas integradas, en formato Proyecto. Que un tema o eje central sea tratado desde las perspectivas de las diferentes áreas. </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-03-17 22:11:44 UTC</pubDate>
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         <title>Observando el entorno y partiendo de allí para iniciar el desarrollo de un eje temático que integre diferentes espacios curriculares.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-03-17 22:11:57 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Que los estudiantes puedan apropiarse de las herramientas tecnológicas para producir sus propios materiales didácticos. </title>
         <author></author>
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         <title>Proponer instancias de observación y actividades, que involucren al estudiante en formación, con espacios comunitarios locales donde puedan interactuar con la realidad circundante.</title>
         <author></author>
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         <title>Plantear situaciones en diversos contextos.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>pensar diversos contextos. <br>Problematizar situaciones diversas y pensar cambios para cada realidad.<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Produccion de audiolibros que puedan ser utilizados en sus practicas en los distintos niveles<br><br></div>]]></description>
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         <title>ejercitar la elaboración de unidades didácticas o proyectos concretos en un periodo relativamentes corto.</title>
         <author>eriksenlr</author>
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         <title>Análisis de casos. Observación de la realidad social en general y de las escuelas asociadas en particular. Analizando y ampliando conocimientos a través de la indagación bibliográfica. Compartiendo esos saberes en paneles y debates</title>
         <author></author>
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         <title>Que podamos construir un reservorio digital  del nivel superior ...donde los alumnos puedan producir recursos audiovisuales  con fines educativos ....de todas las materias ...</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Proponer trabajar un tema que pueda ser abordado utilizando diferentes estrategias dependiendo de los recursos disponibles en cada contexto. </div>]]></description>
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         <title>Ensayar planificaciones flexibles, que contemplen alternativas de cambio frente a nuevas demandas/desafíos. Enseñar a los futuros docentes que no siempre se puede prever todo con mucha antelación y mantener toda la propuesta original de una Planificación anual, por ejemplo. </title>
         <author></author>
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         <title>Realizar con los alumnos trabajos de acompañamiento comunitario en distintos barrios, donde involucren la enseñanza</title>
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         <title>desde lo conocido, crear propuestas diferentes y alternativas</title>
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         <title>Enseñar técnicas de estudio en diferentes espacios curriculares. Enseñar a gestionar el propio aprendizaje a través ejemplos prácticos de la cotidianeidad del superior. Trabajar con Delegados y grupos de delegados a través de los dispositivos de democratización interna. </title>
         <author></author>
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         <title>Escritura de Diarios de clases. Reflexivos, de autoevaluación.  Con textos, imágenes, fotografías, etc. </title>
         <author></author>
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