CRONOLOGÍA DE TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO by Christian Ortega https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6 en-us 2025-01-28 18:37:00 UTC 2025-01-28 20:10:57 UTC hello@padlet.com FREUD christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307509802 Freud consideraba que el niño necesitaba satisfacer una serie de necesidades en cada etapa evolutiva.  Por lo tanto, clasificaba el desarrollo en una serie de estadios en función de cómo se establece la satisfacción de esa serie de necesidades, él hace énfasis en la importancia de la sexualidad en todas las etapas de nuestro desarrollo, incluidas las primera.

]]> 2025-01-28 18:47:03 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307509802 Etapa Oral christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307532030 Se desarrolla en los primeros 18 meses de vida del niño.

  • Según Freud el niño busca el placer a través de la boca.

  • Esta sería la razón por la que los niños tienden a morderlo y/o chuparlo todo.

]]> 2025-01-28 19:03:38 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307532030 Etapa Anal christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307537833 Va desde los 18 meses hasta los 3 años.

  •  Lo importante es el control de los esfínteres.

  •  Este control lleva al niño a la sensación de logro e independencia.

]]> 2025-01-28 19:07:48 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307537833 Etapa Fálica christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307541198 Entre los 3 y los 6 años.

  • La zona de placer serían los genitales.

  • También surge su curiosidad en las diferencias entre hombres y mujeres.

  • Freud también aseguró que las niñas sentían envidia de pene y que nunca se resuelve de forma satisfactoria.

]]> 2025-01-28 19:10:02 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307541198 Etapa de Latencia christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307544052 Desde los 6 años hasta el comienzo de la pubertad.

•No hay zona erógena concreta.

•La libido no tiene tanta fuerza.

•El desarrollo del ego y el superego ayudan a disminuirla.

•Se dedican más a la interacción social.

]]> 2025-01-28 19:12:02 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307544052 Etapa genital christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307549081 De la pubertad en adelante  Se relaciona con los cambios físicos.

  • Las zonas de placer son los genitales pero en esta ocasión busca el contacto con otras personas.

  • Nace el interés hacia el sexo y las relaciones sexuales

]]> 2025-01-28 19:15:48 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307549081 Erikson christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307553524 Erikson pensaba que las diferentes etapas permitían la adquisición de ciertas competencias que ayudaban al individuo a alcanzar las metas que se presentarán durante la siguiente etapa vital.

]]> 2025-01-28 19:19:03 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307553524 Etapa 1: Confianza vs Desconfianza (0-18 meses) christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307557487 En esta, la primera tarea del ego es el desarrollo de la confianza. Es decir, los niños aprenden a confiar o no, en los demás. En ello, la calidad de la relación materna desempeña un papel principal.

]]> 2025-01-28 19:22:22 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307557487 Etapa 2: Autonomía vs Vergüenza y duda (18 meses - 3 años) christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307565451 En esta etapa los niños adquieren cierto grado de control sobre su cuerpo, lo que a su vez hace que su autonomía crezca. 

]]> 2025-01-28 19:27:47 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307565451 Etapa 3: Iniciativa vs Culpa (3- 5 años) christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307568511 Los niños empiezan a afianzar su poder sobre el mundo a través del juego. En ella crece el interés por relacionarse con los demás para poner a prueba las propias habilidades. 

]]> 2025-01-28 19:30:03 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307568511 Etapa 4: Laboriosidad vs Inferioridad (5- 13 años) christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307570772 En esta etapa los niños reemplazan sus deseos de jugar para ser más productivos y cumplir con tareas más difíciles.

]]> 2025-01-28 19:31:46 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307570772 Etapa 5: Identidad vs Difunsión de identidad (13- 21 años) christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307576999 Los niños se convierten en adolescentes. Encuentran su identidad sexual y empiezan a diseñar una imagen futura de lo que quieren ser.

]]> 2025-01-28 19:36:49 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307576999 Etapa 6: Intimidad vs Aislamiento (21- 39 años) christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307579269 En esta etapa las personas empiezan a trazar los límites sobre lo que la persona no va a sacrificar para agradar a otros.

]]> 2025-01-28 19:38:41 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307579269 Etapa 7: Generatividad vs Estancamiento (40 - 65 años) christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307581134 Las personas reconocen que la vida no se trata solo de ellos. Mediante sus acciones, esperan hacer contribuciones que se conviertan en legad

]]> 2025-01-28 19:40:14 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307581134 Albert Bandura christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307589451 Propuso que el aprendizaje está mediado por las distintas interacciones sociales que vamos teniendo desde el momento de nuestro nacimiento. De esta forma, dio un lugar importante tanto a las motivaciones internas de los individuos como a aspectos sociales ligados al aprendizaje y modelamiento de conductas nuevas.

]]> 2025-01-28 19:46:32 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307589451 Atención christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307596124 El contexto en el que se presenta el modelo también influye en la atención. Situaciones novedosas, emocionalmente intensas o que implican consecuencias significativas captan más nuestra atención.

]]> 2025-01-28 19:51:24 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307596124 Motivación christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307597859 Observar las consecuencias que experimenta el modelo refuerza o debilita la motivación para imitar la conducta.

La creencia en la propia capacidad para realizar una acción influye en la motivación.

]]> 2025-01-28 19:52:46 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307597859 Reproducción christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307600548 Se requiere traducir las representaciones mentales en acciones concretas. Esto implica la coordinación de habilidades motoras, cognitivas y emocionales.

El individuo se observa a sí mismo mientras realiza la acción, comparando su desempeño con el del modelo.

]]> 2025-01-28 19:54:54 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307600548 Urie Bronfenbrenner christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307603259 Este enfoque afirma que todos los aspectos del desarrollo están interconectados. Así que, ningún elemento puede aislarse de los demás y comprenderse de manera independiente.

]]> 2025-01-28 19:56:57 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307603259 1. Microsistema christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307605099 Es el entorno básico en donde se desenvuelve el individuo. Comprende la familia y la escuela

]]> 2025-01-28 19:58:27 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307605099 2. Mesosistema christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307606111 Consiste en las interacciones que se establecen entre los elementos del microsistema. Por ejemplo, la relación entre la familia y la escuela, o entre los maestros y las familias, etc. 

]]> 2025-01-28 19:59:16 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307606111 3. Exosistema christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307608190 Se refiere a los contextos que influyen sobre los microsistemas. Por ejemplo, el trabajo de los padres, la relación de la escuela con el lugar en el que está ubicada. 

]]> 2025-01-28 20:00:32 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307608190 4. Macrosistemas christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307609727 Son las condiciones estructurales. Por ejemplo, la cultura, las instituciones, las políticas de estado, etc.

]]> 2025-01-28 20:02:05 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307609727 Lev Vygotski christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307614320 Para Vygotski, el desarrollo era indisociable del ambiente social, ya que la cultura y la sociedad es la que transmite las formas de conducta y de organización del conocimiento. Eso sí, no se trata de un proceso de copiar y pegar, el niño construye su realidad a través de lo que le dice la sociedad.

]]> 2025-01-28 20:06:03 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307614320 La importancia de la interacción social christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307616518 Vygotsky destaca que aprendemos mejor cuando interactuamos con otros. A través de la colaboración, los niños internalizan los conocimientos y habilidades de sus compañeros más experimentados.

]]> 2025-01-28 20:08:07 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307616518 Implicaciones educativas christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307618106 La teoría de Vygotsky enfatiza la importancia de crear entornos de aprendizaje donde los estudiantes sean activos y colaboren entre sí. Además el docente debe actuar como un guía y facilitador, proporcionando el andamiaje necesario para que los estudiantes alcancen su zona de desarrollo próximo.

]]> 2025-01-28 20:09:40 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307618106 El desarrollo cognitivo es un proceso sociocultural christianortega0601 https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307619386 Este concepto clave se refiere a la distancia entre lo que un niño puede hacer por sí mismo y lo que puede hacer con la ayuda de un adulto o un compañero más experto. La interacción social es fundamental para que los niños avancen en su desarrollo cognitivo.

]]> 2025-01-28 20:10:56 UTC https://padlet.com/christianortega0601/yyrkbp50rigr9cu6/wish/3307619386