<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>EDUCACION INCLUSIVA by MARICEL CALVETE</title>
      <link>https://padlet.com/cemaca197202/Cemaca1972</link>
      <description>Licienciatura CCuyo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-17 00:27:13 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-05-08 15:21:18 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f496.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Celia Maria Calvete</title>
         <author>cemaca197202</author>
         <link>https://padlet.com/cemaca197202/Cemaca1972/wish/1427549948</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1142619344/c41bb8e734cfecf36d63754aa4eda205/foto_CCuyo.jpg" />
         <pubDate>2021-04-17 01:14:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cemaca197202/Cemaca1972/wish/1427549948</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diferencia inclucion e integración </title>
         <author>cemaca197202</author>
         <link>https://padlet.com/cemaca197202/Cemaca1972/wish/1430062658</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.ei-ie.org/spa/woe_homepage/woe_detail/15584/la-inclusi%C3%B3n-la-integraci%C3%B3n-escolar-y-la-cuesti%C3%B3n-de-las-diferencias-pr-nestor-carasa" />
         <pubDate>2021-04-18 15:20:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cemaca197202/Cemaca1972/wish/1430062658</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>cemaca197202</author>
         <link>https://padlet.com/cemaca197202/Cemaca1972/wish/1430074265</link>
         <description><![CDATA[CRITERIOS EVALUACIÓN
DOCUMENTOS DE LA WEB ANÁLISIS
DEL DOCUMENTO SELECIONADO
Llenar en este cuadro, los aspectos que pueda saber sobre su documento.
1. Exactitud de documentos de la web
• ¿Quién escribió la página, es posible establecer contacto con él?
Pagina Escrita por el Profesor Néstor Carasa y se puede contactar a través de las páginas web de las entidades donde trabaja, tweet, Instagram y/o a través de su pagina personal.
•	Apellido y Nombre: Carasa, Néstor Raúl
•	Nacionalidad: Argentino
•	Teléfono: 0221-4297676 
•	Mail: ncarasa@abc.gob.ar
• ¿Cuál es el propósito del documento y por qué se produjo?
Entiendo que el propósito del documento es establecer un criterio más acertado de las diferencias entre inclusión e integración en la Educación y se produjo con el objetivo de revisar los parámetros de orden político, administrativo y pedagógicos para hacer de la inclusión e integración algo más real y ajustado a las necesidades de los estudiantes.  
• ¿Está esa persona calificada para escribir ese documento?
Si es calificada, ya que cuenta con el siguiente curriculum:  
•	Consejero General de Cultura y Educación
•	Representante docente en la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos
•	Aires.  
•	Inspector del Área de Educación Especial de la Dirección de Educación Especial DGCyE distrito de la Matanza, Buenos Aires.
•	Profesor en Psicopedagogía y Profesor Especializado en Retardo Mental.
•	Integrante del equipo de Educación Especial del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (SUTEBA)
•	Coordinador de la Comisión de Educación Especial de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA)
•	Responsable del Área de Educación de la Secretaría de Discapacidad de la Central de Trabajadores de la Argentina (CTA)


2. Autoría de documentos de la web 
• ¿Quién publicó el documento?
Publicó la organización IE “Internacional de la Educación” en su página: https://www.ei-ie.org/spa/woe_homepage/
• ¿Esta persona es independiente del Web master?
Si, es independiente, ya que su trabajo es publicado en una pagina web sobre la educación a nivel mundial. 
• ¿Verifique el dominio del documento, qué institución publica el documento?
Publicó la organización IE “Internacional de la Educación” en su página: https://www.ei-ie.org/spa/woe_homepage/
• ¿El editor lista (presenta) sus títulos?
EN la publicación se relaciona la formación y la trayectoria académica y en el área de la educación.   
3. Objetividad de documentos de la web
• ¿Qué metas / objetivos, cumple esta página?
La pagina esta dedicada a apoyar los esquemas educativos a nivel internacional con énfasis en los países afiliados.
• ¿Qué tan detallada es la información?
La información es concreta y refleja la realidad de los problemas sobre la inclusión e integración en la educación en Argentina 
• ¿Qué opiniones (sí las hay) expresa el autor?
El autor expresa:
El origen de las diferencias y como se resuelven actualmente en las prácticas educativas
Como se tiene en cuenta al estudiante respecto de sus capacidades
Que pasa con las condiciones físicas y materiales en las escuelas.
 
4. Actualidad de los documentos de la web
• ¿Cuándo fue producido?
Diciembre 3 de 2017
• ¿Cuándo fue actualizado?
Marzo 15 de 2018
• ¿Qué tan actualizados están los enlaces (sí los hay)?
La pagina se mantiene activa a través del blog que muestra una ultima actualización en 28/01/2021 y en la plataforma tweet tiene una actualización a la fecha 16/04/2021
5. Cubrimiento de documentos de la web
• ¿Los enlaces (de haberlos) están evaluados y complementan el tema de los documentos?
SI están evaluados y contienen información complementaria del documento publicado.  
• ¿Contienen solamente imágenes o existe un equilibrio entre imágenes y texto?
Existen imágenes complementarias a los textos.
• La información presentada se cita correctamente
La información es correcta, teniendo en cuenta que es enfocada en el contexto de nuestro país Argentina y desarrollado por un docente especializado en el tema.   
]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-04-18 15:27:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cemaca197202/Cemaca1972/wish/1430074265</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Análisis documento</title>
         <author>cemaca197202</author>
         <link>https://padlet.com/cemaca197202/Cemaca1972/wish/1430233836</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>La inclusión, la integración escolar y la cuestión de las diferencias" Pr. Nestor Carasa</li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1142619344/da4d7f35b00a44e0fb52c7cf12525fa5/Inclusion_Integracion_II.docx" />
         <pubDate>2021-04-18 17:04:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cemaca197202/Cemaca1972/wish/1430233836</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>cemaca197202</author>
         <link>https://padlet.com/cemaca197202/Cemaca1972/wish/1430240398</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1142619344/67fbfa25ad4c0b7617242cac84a1e517/inclusion.jpg" />
         <pubDate>2021-04-18 17:08:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cemaca197202/Cemaca1972/wish/1430240398</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Video inclusion-integracion</title>
         <author>cemaca197202</author>
         <link>https://padlet.com/cemaca197202/Cemaca1972/wish/1430240730</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=F0Mqx9BeZdU" />
         <pubDate>2021-04-18 17:08:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cemaca197202/Cemaca1972/wish/1430240730</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&quot;Personas con Discapacidad y Aprendizaje Virtual: Retos para las TIC en Tiempos de Covid-19&quot;</title>
         <author>cemaca197202</author>
         <link>https://padlet.com/cemaca197202/Cemaca1972/wish/1465130418</link>
         <description><![CDATA[<div>https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/165/445<br><br>Grupo: Valeria Toledo - Aldana Heredia - Celia María Calvete<br>El buscador que nos pareció más completo fue el Google Académico, con fácil navegación y buen volumen de información a la hora de la búsqueda.<br>El articulo hace una introducción a las oportunidades que se presentan a partir de los problemas que se evidencian en tiempos de la pandemia COVID19, al aplicar la inclusión y la integración dadas las limitantes de presencialidad generadas por la pandemia, lo cual restringe sustancialmente los recursos físicos, tecnológicos y humanos con que vienen realizando esta labor; de igual forma se aborda el contexto cultural específicamente en los sectores marginales donde los casos de discapacidad tienden a ser atendidos con muy baja prioridad, frenando el avance que traía este segmento social antes de la pandemia, a lo cual se le suma la priorización de las decisiones políticas que favorecen muy poco esta tarea. Es aquí donde las TIC vienen no a solucionar los problemas que se vienen presentando, sino a aprovechar esta oportunidad para generar nuevas formas de colocar a disposición de la mayor porción posible de personas que requieren la integración, habilitando, desarrollando, e incluso creando funcionalidades que garanticen el cumplimiento de los objeticos de Educación con el segmento social en mención.<br>Un punto relevante es la necesidad de trabajo de equipo entre los diferentes aportantes a la solución, es decir para garantizar que las TIC se implementen, se requiere acceso a redes eléctricas y de comunicaciones, así como la disposición y compromiso de los directos responsables a nivel estatal, administrativo y escolar.&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>Adjuntamos foto de uno de los mayores referentes de las TIC al servicios de una persona con limitaciones físicas. Stephen Hawking, Científico Ingles afectado por una enfermedad que limitó su movilidad.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1142619344/124496a652257891c6bfcf38e8f0fda5/StephenHawkin.jpg" />
         <pubDate>2021-04-27 16:12:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/cemaca197202/Cemaca1972/wish/1465130418</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
