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      <title>Tics  by Bianca Vallazza</title>
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      <description>INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL AULA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-17 14:28:53 UTC</pubDate>
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         <title>Características de la época actual </title>
         <author>biancavallazza</author>
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         <description><![CDATA[<div>SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO/<br>INFORMACIÓN&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 14:31:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>biancavallazza</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Abundancia de información</mark></strong>: proceso de globalización cultural: complejización de la cultura&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 14:38:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>biancavallazza</author>
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         <pubDate>2021-09-17 14:44:30 UTC</pubDate>
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         <title>Ventajas y desventajas del uso de la tecnología a nivel educativo</title>
         <author>biancavallazza</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 14:47:14 UTC</pubDate>
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         <title>USO DE LAS TIC EN EL AULA</title>
         <author>biancavallazza</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 14:50:47 UTC</pubDate>
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         <title>BRECHA DIGITAL</title>
         <author>biancavallazza</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aumento de las desigualdades culturales y económicas<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 14:56:20 UTC</pubDate>
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         <title>¿Puede la escuela colaborar en reducir la brecha digital?</title>
         <author>biancavallazza</author>
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         <description><![CDATA[<div>La escuela reduce la brecha digital en tanto permite que lxs chicxs puedan  disponer de computadoras y tengan acceso a la red. A su vez, permite superar la división entre aquellos que tienen saberes tecnológicos necesarios y aquellos que no</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 14:59:10 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje ubicuo</title>
         <author>biancavallazza</author>
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         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje sucede en varios lugares y momentos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 15:30:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>biancavallazza</author>
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         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje ubicuo impacta en la escuela ya que el mismo dejó de ser un bien único de las instituciones educativas. Hay que repensar los modos en los cuales se da el aprendizaje en distintos contextos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 15:33:10 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué debe considerar el maestro para realizar un buen uso de las TIC en el aula?</title>
         <author>biancavallazza</author>
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         <title></title>
         <author>biancavallazza</author>
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         <pubDate>2021-09-17 16:20:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>biancavallazza</author>
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         <description><![CDATA[<div>" El papel del docente en el aula debe ser más un organizador y supervisor de actividades de aprendizaje que los alumnos realizan con tecnologías, más que un transmisor de información elaborada" (Moreira, 2007, p. 7)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 16:21:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>biancavallazza</author>
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         <description><![CDATA[<div>El/la docente debe poder llevar a cabo propuestas pedagógicas que incorporen los nuevos modos de producir conocimiento y comunicarse en la sociedad actual</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-19 17:27:26 UTC</pubDate>
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         <title>Ventaja</title>
         <author>biancavallazza</author>
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         <description><![CDATA[<div>Internet se ha convertido en la biblioteca universal y es una herramienta que permite construir conocimiento de forma diversa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-19 17:31:51 UTC</pubDate>
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         <title>Desventaja</title>
         <author>biancavallazza</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Esta cantidad de información puede aparecer como desbordante si no se logra articularla y darle un sentido.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-19 17:33:13 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo de uso de las Tics en el aula: Construcción de un Padlet con grupos de estudiantes en el Nivel Primario</title>
         <author>biancavallazza</author>
         <link>https://padlet.com/biancavallazza/yyo05w89tylpfp9i/wish/1752177873</link>
         <description><![CDATA[<div>Considero que dicha actividad se puede llevar a cabo en la escuela primaria, enseñándoles a lxs alumxs a utilizar esta herramienta y a realizar una producción aquí.&nbsp;<br>Considero que el Padlet podrá ser usado en los distintos grados de la escuela primaria, ya que el hecho de que en el se pongan en juego distintos lenguajes (imágenes, videos, texto, etc), hace que se pueda utilizar también con grados más chicos o con alumnxs que todavía no estén alfabetizados.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-19 18:13:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ejemplo 1</title>
         <author>biancavallazza</author>
         <link>https://padlet.com/biancavallazza/yyo05w89tylpfp9i/wish/1752181691</link>
         <description><![CDATA[<div>Utilización del Padlet en 2do grado para trabajar con "Cuentos con Brujas", en Prácticas del Lenguaje.&nbsp;<br>Se armará un Padlet colaborativo en el cual lxs chicxs, con ayuda del docente, irán subiendo videos leyendo distintas partes del cuento o explicando algo que sucede allí.&nbsp;<br>A su vez, al lado de dichos videos el/la docente podrá subir una imagen con la parte del cuento a que refiere. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-19 18:17:13 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo 2</title>
         <author>biancavallazza</author>
         <link>https://padlet.com/biancavallazza/yyo05w89tylpfp9i/wish/1752185798</link>
         <description><![CDATA[<div>Construcción de un Padlet individual en 4to grado para trabajar con el contenido de "El Magnetismo" en Ciencias Naturales.&nbsp;<br>Lxs alumnxs deberán ir llenando esta herramienta, a partir de ir sintetizando la información trabajada en cada clase. Para esto podrán subir videos haciendo experimentos, pegar en el padlet el link de los experimentos realizados en simuladores virtuales, subir imágenes de distintos imanes, escribir definiciones o conclusiones a las cuales se arribaron en las clases, etc.&nbsp;<br>La idea será que luego de terminar el proyecto, quedé un registro con todo lo que fuimos elaborando.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-19 18:20:34 UTC</pubDate>
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