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      <title>Tecnología Educativa: Campos de formación Diferencial  by SUGEIDY AMARILIS GRAVE ZAPETA</title>
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      <description>La educación cambia al mundo :) </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-09 01:22:15 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnología educativa: campos de formación y perfil diferencial</title>
         <author>sgravez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 01:31:34 UTC</pubDate>
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         <title>Lo único imposible es aquello que no intentas. </title>
         <author>sgravez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 01:38:11 UTC</pubDate>
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         <title>Campos de formación</title>
         <author>sgravez</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://youtu.be/K556DxKd1iQ"><br>https://youtu.be/K556DxKd1iQ</a>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/K556DxKd1iQ" />
         <pubDate>2023-08-09 01:55:02 UTC</pubDate>
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         <title>Campo de la formación ayudan a conocer el perfil del tecnólogo educativo. </title>
         <author>sgravez</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Formación científica<br>Es una ciencia particular, como un ámbito de un campo de investigación, constituida por un universo configurado por parámetros básicos que debe reunir<br>una ciencia fáctica.&nbsp; así mismo es aquella que desarrolla tanto la cultura investigativa como el pensamiento crítico y autónomo, que le permite a los profesionales acceder al desarrollo del conocimiento. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 02:02:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2. Formación tecnológica: (Bunge, 1985: 35). define que es el saber tecnológico está orientado a la acción, y el científico al conocimiento. </title>
         <author>sgravez</author>
         <link>https://padlet.com/sgravez/yygz1ddp1l2gkrwz/wish/2658404865</link>
         <description><![CDATA[<div>En sí la&nbsp; educación es necesario conocer para actuar, ya que toda&nbsp; formación deber ser tecnológica y científica al mismo tiempo, con lo que su construcción.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 02:16:00 UTC</pubDate>
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         <title>3. Formación investigativa y ética</title>
         <author>sgravez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el perfil para estudiar la investigación con los medios de comunicación y de la información, y más desde la perspectiva de un currículum abierto y flexible.<br><br>La Formación Ética busca reconocer la dignidad de la persona como ser individual y social, respetar y valorar a los otros, el orden institucional y la vida democrática.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 02:26:39 UTC</pubDate>
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         <title>4. Proceso de instrucción didáctica y niveles educativos.</title>
         <author>sgravez</author>
         <link>https://padlet.com/sgravez/yygz1ddp1l2gkrwz/wish/2658425771</link>
         <description><![CDATA[<div>se sitúa a uno de los hijos de la pedagogía, aquel conocimiento sistemático que permite realizar científicamente todos los elementos de un adecuado proceso enseñanza-aprendizaje, el que se refiere a la sistematización del arte de enseñar.<br><br>“procedimientos para una buena enseñanza y su relación con el aprendizaje, sistematizar el proceso de enseñanza-aprendizaje” (Suárez, 2000: 115).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 02:50:04 UTC</pubDate>
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         <title>5. Psicología educativa</title>
         <author>sgravez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el que debe recurrir a teorías y modelos de la psicología educativa, desde el hecho de que existen múltiples modelos de diseño instruccional fusionados con los paradigmas en psicología educativa, desde la enseñanza programada hasta las organizaciones que abrevan en la perspectiva sociocultural.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 02:54:33 UTC</pubDate>
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         <title>6. Administración educativa</title>
         <author>sgravez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es aquella que se encarga en recaer en la ciencia de la educación o área de la pedagogía que se encarga de llevar a cabo los procesos de planeación, organización, dirección<br>y control.&nbsp;<br><br></div><div>Este perfil ayudará a que ningún conocimiento científico y tecnológico se encuentre fuera de un contexto administrativo educativo formal, no formal e informal, ya que la implementación de la tecnología educativa debe hacerse bajo un proceso riguroso de planeación.<br><br><strong>7. Formación socioeducativa<br><br></strong>La tecnología educativa está retomando estos conocimientos, por eso existen múltiples testimonios<br>del impacto social de una tecnología, sus problemas<br>de socializarla en referentes educativos, los tipos de<br>&nbsp;conciencia que forma una nueva tecnología, la apli-<br>cación inadecuada de una tecnología a un sector con<br>&nbsp;carencias de infraestructura, la sobrevaloración social<br>de una tecnología como una supuesta panacea a los<br>conflictos sociales educativos, tecnología educativa<br>&nbsp;adecuada o inadecuada para la sociedad de la información, etcétera.<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 03:05:58 UTC</pubDate>
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         <title>8. Tecnología educativa</title>
         <author>sgravez</author>
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         <description><![CDATA[<div>La tecnología educativa se refiere a la correcta utilización de los recursos y herramientas tecnológicas disponibles, con la finalidad de aumentar y mejorar el acceso y transmisión de la información, apoyados por modelos educativos basados en los fundamentos pedagógicos que permitan el correcto aprendizaje.<br><br>Formación en ciencia, tecnología, investigación y<br>ética que se encarga del estudio de los medios y las<br>tecnologías de la información y comunicación, en<br>cuanto formas de representación, difusión, acceso al conocimiento y a la cultura, de acuerdo con los distintos paradigmas didácticos y psicológicos aplicados a distintos contextos educativos (educación formal,<br>no formal e informal).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 03:12:22 UTC</pubDate>
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         <title>Campos de formación diferencial en tecnología educativa.</title>
         <author>sgravez</author>
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         <description><![CDATA[<div>área del conocimiento que tiene por objeto el estudio de los medios de comunicación e información, sean naturales o artificia les, entendidos como todos aquellos elementos que<br>permiten transportar un mensaje entre el emisor y<br>el receptor.<br><br><strong>Medio de comunicación<br></strong>Es todo aquello que permite enviar un mensaje con las características descritas en el apartado de información.<br><strong> Perfil diferencial<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-09 03:22:25 UTC</pubDate>
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