장점:새로운 환경에 잘 적응함

장점: 열심히 함

장점 수용을 잘한다

장점:수업을 열심히 듣는다

사랑밖에 모르는 이상주의자이자 로맨티스트

장점: 성실하다

장점:신중하다 책임감이 강하다

장점: 성실

장점: 주변 친구를 편하게 해준다.

나의 장점: 좋아하는 일에 몰두한다

장점:성실하다

미술은 하는거 보는거 다 좋아해서 수업시간에 집중 잘할 자신 잇숩니담❤️

장점 많이잔다

잠을 잘잔다.

장점:열정적이다

성실하다

장점:모든것에 도전을 잘하고 뭔가 새로운것에 두려움이 없음

2) 졸업증명서는 하나의 끝이자 또 다른 출발을 의미하고, 파란 장미는 내가 추구하는 꿈과 이상향을 나타낸다. 책과 책장은 내가 쌓아온 사유와 지식을, 파스텔은 감정과 직관을 표현하는 도구를 상징한다. 붉은 토마토는 서로 다른 관점에서 해석이 가능하다는 점을 상징한다. 나침반은 방황 속에서도 길을 찾으려는 의지를 보여 주며, 영화 포스터는 삶을 바라보는 새로운 시각을 열어준 열쇠이다.

3)장강명의 “한국이 싫어서”는 사회 구조와 문화적 관습을 비판적으로 성찰하게 만드는 작품이다. 이를 통해 독자는 “왜 우리는 이렇게 살아야 하는가?”라는 질문을 마주하게 되고, 사회 변화와 개인적 선택의 의미를 고민하게 된다. 철학적 시각에서는 인간과 사회를 성찰하게 하고, 사회학적 시각에서는 삶에 미치는 영향을 이해하게 한다. 그러므로 이 책은 비판적 사고를 통해 더 나은 사회를 고민하도록 만드는 메시지를 전한다.

영화 파수꾼의 각본집은 영화에 대한 내용을 전달하는 것뿐만이 아닌 청소년의 내면적 갈등과 사회 구조의 부조리를 탐구하게 한다. 등장인물들의 행동과 심리가 사회와 얽히는 복잡한 관계를 보여 주며, 폭력과 상처가 어떤 방식으로 성장에 영향을 미치는지를 드러낸다. 인간 존재와 책임에 대한 성찰, 사회적 억압과 개인의 고립을 이해하게 한다. 그러므로 파수꾼 영화의 각본집은 읽는 사람이 사회를 돌아보고, 비판적 사고를 통해 더 나은 사회적 관계를 고민하게 만든다.

“철학은 날씨를 바꾼다”라는 책을 통해 철학은 어디에서나 관련이 있는 학문이라는 것을 강조하고 싶었다.

4)실제 물건의 크기를 가늠이 잘 되지 않아 배치가 어려웠지만, 여백을 어떻게 남겨야 조화로운 작품이 될지 더욱 깊게 생각하였다.

5)붉은색을 사용하여 색감적으로 통합을 이루었으며, 창의성을 발달시켰다. 여백을 정하는 과정은 기획과 문제해결에 해당될 수 있고, 이로 인해 표현력과 작품에 대한 완성도가 올라갔다.

6)이번 작품을 만들면서 나의 진로와 생각을 다시 생각해 보는 시간을 보낼 수 있었다. 완성된 작품을 보니, 내가 추구하는 이상향에 대한 세계가 눈앞에 펼쳐진 듯했다. 실수와 고민도 있었지만, 그것조차 더 깊이 생각하며, 나에게 방향성을 찾을 수 있는 시간을 제공해 주는 시간이 되었다.

이 작품은 나를 표현하는 여러 사물과 내가 소중히 여기는 가치들을 한 장의 그림 속에 담은 것이다. 책과 필기도구, 꽃, 음식, 운동기구, 그리고 태권도 하는 모습을 배치하여 나의 꿈과 관심사를 시각적으로 나타냈다.

2) 작품에 들어간 사물, 사물에 관한 이야기, 상징 의미

책 (4권) : 배움과 지식을 향한 나의 노력과 성장을 의미한다.

필기도구 (만년필, 샤프) : 생각을 기록하고 표현하는 창의성과 학업적 열정을 상징한다.

꽃 (검은 장미, 흰 장미) : 검은 장미는 어려움 속에서의 강인함, 흰 장미는 순수한 열정과 성장을 나타낸다.

음식 (커피, 블루베리) : 커피는 집중력과 끈기, 블루베리는 건강과 활력을 의미한다.

내가 아끼는 물건 (농구공, 복싱 글러브) : 농구공은 팀워크와 도전정신, 복싱 글러브는 자신감과 강한 의지를 표현한다.

내가 정말 가지고 싶은 것 (좋은 발차기 실력) : 태권도에서의 발차기 실력은 나의 열망과 앞으로 더 나아가고 싶은 목표를 담고 있다.

나의 꿈과 관련된 주제 (태권도 하는 모습) : 태권도의 자세는 꿈을 향한 나의 의지를 직접적으로 나타내며,수양과 끈기를 상징한다.

3) 책 제목 ‘따옴표’ 안에 작성 후, 이를 통해 나타내고 싶은 메시지

책 제목: 「우리가 농구에 미치는 이유, 공간·시간·운동, EXIT, 공간의 미래」

→ 이 책 제목들을 통해 전하고 싶은 메시지는,

“나는 농구처럼 좋아하는 일에 몰두하고(우리가 농구에 미치는 이유), 공간과 시간 속에서 몸을 단련하며 성장하고(공간·시간·운동), 어려움이 찾아오면 새로운 출구를 찾아내고(EXIT), 결국 더 나은 나의 미래 공간을 만들어 나가겠다(공간의 미래)”라는 것이다.

4) 제작하며 어려웠던 점과 내가 해결한 방법

처음에는 어떤 사물들을 넣어야 내 자신을 가장 잘 나타낼 수 있을지 고민이 많았다. 하지만 내가 평소 좋아하는 것과 아끼는 물건, 가지고 싶은 능력, 그리고 꿈을 차근차근 정리하다 보니 자연스럽게 사물을 선택할 수 있었다. 또, 배치가 복잡해 보이지 않도록 중심에는 태권도를 두고, 나머지는 주변에 균형 있게 배치하여 문제를 해결했다.

5) 잘한 점 (드러난 역량)

이 작품을 통해 나의 창의성과 기획 능력을 잘 발휘했다고 생각한다. 다양한 사물들을 단순히 나열하는 것이 아니라 상징적인 의미를 담아 연결했고, 전체적으로 조화를 이루도록 구성했다. 또한 문제 해결 과정에서 나타난 융합사고력과 스스로 탐구해 나가는 자기주도성도 드러냈다

6) 제작 후 활동 소감

작품을 완성하면서 단순히 작품을 만드는 것이 아니라, 나 자신을 돌아볼 수 있는 시간이 되었다. 내가 무엇을 소중히 여기고, 어떤 것을 원하며, 어떤 꿈을 가지고 있는지 다시 정리할 수 있었다. 앞으로도 꿈을 향해 흔들림 없이 나아가야겠다는 다짐을 할 수 있었던 의미 있는 활동이었다.

제가 좋아하는 아이폰을 이용하여 책장 처럼 표현했습니다.

2)작품에 들어간 사물, 사물에 관한 이야기, 상징의미:

제트스트림,화이트는 제가 가장 자주 쓰는 필기도구라 넣었습니다.

아이리스는 꽃말인 용기와 지혜가 사회문제를 정의롭게 해결하고자 하는 저의 의지와 닮아있어 넣었습니다.

컵라면은 제가 가장 좋아하는 음식이라 넣었습니다.

오둥이 바디필로우는 제가 맨날 안고자는 애착인형이라서 넣었습니다.

노트북과 비행기는 나중에 돈을 많이 벌면 갖고싶은 물건이라서 넣었습니다.

3)책 제목 '따옴표' 안에 작성 후 이를 통해 나타내고 싶은 메세지 적기(책 제목 틀리지 않게 정확하게 작성)(단순 제목 나열 시: '책 제목으로 ~이란 문장을 만들어 ~를 표현하고자 함): ‘바이오필릭시티‘라는 책 제목이 제 진로인 환경보건쪽과 연관되어있어 선정했습니다.

’과학이 지구를 구할 수 있을까?’라는 책 제목이 과학기술로 환경오염 피해를 줄이고자하는 제 진로와 연관되어있어 선정했습니다.

4)제작하며 어려웠던 점과 내가 해결한 방법: 많은 물건을 다채롭게 배치하고 색감을 고려하는게 어려웠지만 주변 친구들에게 물어가며 제일 나은 배치와 색감으로 구성했습니다.

5)잘한 점(드러난 역량 ex자기주도적 탐구,문제해결,융합사고력,창의성,공감과 소통능력,기획 능력,표현력,완성도):

6)제작 후 활동 소감:

2.작품에 들어간 사물과 상징 의미: 지구본은 세계적 시각, 넓은 사고, 글로벌한 비전달력은 시간의 흐름, 현재를 살아가는 태도, 계획성계산기 ,시계는 합리적 판단, 시간 관리, 노력의 가시적 성과인형(강아지) → 따뜻함, 휴식, 위로와 감성적 균형꽃 & 초는 아름다움, 휴식, 영감과 창의적 에너지 카메라 & 펜은 기록, 표현, 순간을 담는 힘, 창의성과 소통을 의미합니다.

3.책 제목 활용 메시지:세상을 이해하는 눈(시장학개론)과 사람을 연결하는 힘(협상의 기술)을 통해 더 나은 미래를 만들어가고자 합니다

‘시장학개론’이라는 책 제목으로 단순한 경제 지식의 습득을 넘어, 시장의 형성과 움직임, 그리고 그 속에서 작용하는 다양한 이해관계와 원리를 이해하고자 함을 표현하고자 합니다. 이를 통해 시장을 바라보는 안목을 키우고, 경영·경제 분야에서 합리적인 의사결정을 내릴 수 있는 기초적 사고력을 다지고자 했습니다.

4,어려웠던 점,해결방법: 어려움: 사물의 배치를 어떻게 해야 각각의 의미가 드러나면서도 전체적으로 조화를 이룰지 고민이 되었습니다.

해결 방법: 상징이 유사한 사물들을 구역별로 배치(지식·탐구 영역 / 시간·계산 영역 / 감성·창의 영역)하여 균형과 조화를 살리려고 노력했습니다.

5.잘한점: 이번 작품에서 잘한 점은 사물들을 단순히 배치하는 데 그치지 않고 각각의 상징적 의미를 탐구해 하나의 스토리로 엮어냈다는 것입니다. 지식과 탐구를 상징하는 책과 지구본, 시간 관리와 합리성을 나타내는 시계와 계산기, 감성을 표현하는 인형·꽃·초 등을 균형 있게 배치하여 융합적 사고와 기획력을 드러냈습니다. 또한 제작 과정에서 끊임없이 의미를 고민하며 문제를 해결해 창의성을 발휘했고, 보는 이가 작품을 이야기로 받아들일 수 있도록 표현하여 공감과 소통 능력까지 보여주었다는 점에서 높은 완성도를 가진 활동이라 할 수 있습니다.

6.활동 소감: 작품을 제작하면서 단순히 ‘물건을 배치하는 것’이 아니라 각 사물에 의미를 부여하고 그것이 모여 하나의 메시지를 전달한다는 점에서 큰 성취감을 느꼈습니다. 또, 지식과 감성이 조화를 이룰 때 더 풍부한 표현이 가능하다는 사실을 깨달았으며, 앞으로 학업이나 진로 준비에서도 이러한 통합적 시각을 유지하고 싶다는 다짐을 하게 되었습니다.

1. 간략한 작품 소개:
   미술 시간에 책가도 만들기 활동을 하며 나의 관심사와 진로를 상징적으로 표현하였다. 책, 상징적인 소재와 꿈과 관련된 사물을 배치하여 작품을 완성하였다.

2. 작품에 들어간 사물, 사물에 관한 이야기, 상징 의미:
   책은 시각디자인에 대한 탐구와 진로를 나타내고, 안개꽃은 꿈과 희망을 상징한다. 패스 물감은 더 다양한 표현을 하고 싶다는 바람을 담았으며, 물감과 붓은 디자이너로서 창의적인 작업을 이어가고 싶은 꿈을 표현하였다. 비행기는 앞으로 나아가며 꿈을 향해 나아가는 나의 모습을 상징한다.

3. 책 제목과 메시지:
   “시각디자인”, “사실은 이것도 디자인이다”, “인간을 위한 디자인” 으로 ‘시각디자인은 사실은 이것도 디자인이다, 결국 인간을 위한 디자인이다’라는 문장을 만들었고, 디자인이 단순한 미적 표현을 넘어 사람의 삶을 풍요롭게 한다는 메시지를 전하고자 했다.

4. 제작하며 어려웠던 점과 해결 방법:
   전체적인 색감을 맞추는 과정이 어려웠으나, 주요 사물의 색을 먼저 정하고 다른 요소의 색을 조절하여 조화를 이루도록 하였다.

5. 잘한 점:
   자신의 꿈과 관심사를 주제로 삼아 기획하고 표현하는 과정에서 창의성과 기획 능력을 드러냈으며, 색의 조화를 고민하며 문제 해결 능력을 발휘하였다.

6. 제작 후 활동 소감:
   이번 활동을 통해 사물을 단순히 배치하는 것이 아니라, 나의 꿈과 진로를 시각적으로 담아낼 수 있다는 것을 깨달았다. 디자인이 나를 표현하고 다른 사람에게 메시지를 전하는 중요한 도구임을 알게 되었다.

안녕하세요 제가 이번에 만든 작품은 일상 속 물건들에 숨겨진 과학을 찾아보는 책거리에요. 정재승의 '과학 콘서트' 같은 책들에서 영감을 받아서, 튤립, 코카콜라, 페라리, 빨간색 다라이, 리튬, 사과, 탁상시계, 연필, 지우개, 농구공까지, 그냥 지나쳤던 물건들으로 책거리를 만들었습니다.

2. 작품에 들어간 사물과 그 이야기, 의미

빨간색 튤립: 17세기에 튤립 구근 하나가 집 한 채 가격과 맞먹을 만큼 비쌌던 사건을 아시나요? 이게 바로 예측 불가능한 사회 현상을 보여주는 거예요. 튤립은 작은 변화가 엄청난 결과를 만드는 '카오스 이론'을 상징해요.

코카콜라: 톡 쏘는 탄산이 바로 과학이죠. 물리학과 화학의 만남이에요. 코카콜라는 우리 주변 어디에나 있고, 과학이 얼마나 우리 삶에 깊숙이 들어와 있는지 보여주는 현대의 상징이에요.

페라리: 그냥 멋있는 차가 아니라 페라리에는 공기역학, 운동에너지 같은 물리학 법칙이 가득해요. 빠른 속도를 향한 인간의 열망을 담고 있는, 과학의 결정체라고 생각해서 골랐어요.

빨간색 다라이: 이 투박하고 평범한 플라스틱 다라이는 저에게 단순한 물건이 아니에요. 어린 시절 할머니 댁 마당에서 누나와 함께 첨벙거리며 온몸으로 햇살을 느끼던 세상에서 가장 큰 수영장이었고, 따뜻한 물을 가득 채워 놀던 가장 아늑한 목욕탕이었죠. 그 안에 담긴 소중한 추억과 사랑하는 가족과의 시간은 어떤 과학적 원리보다 훨씬 더 따뜻하고 의미 있는 보물입니다.

리튬: 우리가 매일 쓰는 스마트폰 배터리 속의 핵심 원료예요. 눈에 보이지 않지만 세상을 움직이는 작은 힘인 리튬은 현대 기술과 혁신의 시작을 상징해요.

사과:뉴턴의 만유인력 법칙을 떠올리게 하는 바로 그 사과. 가장 기본적인 현상에서 보편적인 진리를 발견하는 과학적 사고의 시작점을 의미합니다.

빨간색 탁상시계: 시계의 초침은 정확하게 움직이지만, 제게는 때로는 시간이 쏜살같이 지나가거나 혹은 멈춰있는 것처럼 느껴져요. 탁상시계는 '시간의 흐름'이라는 물리적 개념과 함께, 각자의 주관에 따라 다르게 느껴지는 시간을 상징합니다.

연필 & 지우개: 연필로 쓰고, 틀리면 지우개로 지우는 행위는 마치 과학자가 끊임없이 가설을 세우고, 검증하고, 수정하는 과정과 같아요. 이 두 도구는 시행착오를 거치며 진리에 다가가는 과학의 본질을 보여줍니다.

농구공: 공이 튕기는 각도, 던지는 힘, 날아가는 궤적 모두 물리학의 법칙을 따르죠. 농구공은 물리적 원리를 통해 목표를 향해 나아가는 과정, 그리고 함께 협력하는 공동체의 힘을 상징합니다.

3. 작품 제목과 전하고 싶은 메시지

아주 다정한 과학 콘서트: 튤립부터 농구공까지

제가 이 작품을 통해 전하고 싶은 메시지는 딱 하나예요. 과학은 교과서나 실험실에만 있는 어려운 게 아니라, 우리 주변의 모든 물건에 담겨 있는 아주 다정한 존재라는 거! 평범한 물건들을 새로운 시각으로 바라보면, 세상이 얼마나 신기하고 흥미로운지 알게 될 거라는 이야기를 하고 싶었어요.

​4. 제작하며 힘들었던 점과 해결 방법

솔직히 제일 힘들었던 건 튤립, 코카콜라, 농구공처럼 제각각인 물건들을 하나의 이야기로 엮는 것이였습니다.

그래서 무작정 과학 원리를 끼워 넣기보다는, 각 물건이 가진 이야기에 집중했어요. 예를 들어, 튤립의 역사, 코카콜라의 문화적 상징성처럼요. 사물에 담긴 인간의 서사를 먼저 찾고, 그 서사에 어울리는 과학적 원리를 연결하니까 자연스럽게 하나의 작품이 완성되더라고요.

5. 잘했다고 생각하는 점(드러난 역량)

융합사고력: 미술이랑 과학을 합쳐서 아무도 시도하지 않은 새로운 걸 만들었음.

창의성: 주어진 무작위적인 물건들로 특별한 이야기를 만들어낸 점

문제해결 능력: 서로 안 어울리는 것들을 어떻게든 연결하려고 노력하고, 결국 답을 찾아냈음.

표현력: 어려운 과학 개념을 시각적인 이미지와 쉬운 글로 풀어내서 누구나 이해하기 쉽게 만들었다.

6. 제작 후 활동 소감

​처음엔 이게 될까 싶었는데, 작품을 완성하고 나니까 정말 뿌듯해요. 그냥 지나쳤던 물건들이 전부 다르게 보이기 시작한 게 가장 큰 변화인 것 같아요. 이 작품을 만들면서 과학이 더 이상 딱딱하게 느껴지지 않고, 제 삶의 일부처럼 느껴지게 됐어요. 앞으로는 뭐든 이건 왜 이럴까? 하고 한번 더 생각하는 습관이 생길 것 같아요. 정말 의미 있는 시간이었어요.

2. 첫번째 발롱도르는 내가 어렸을때 꼭 받아보고 싶은 상이여서 넣었고 월드컵트로피도 우리나라가 언제가 월드컵을 우승하는 모습을 보고싶어서 넣었고

   두번째로는 식품과 영양 책을 넣었는데 내 진로가 영양사여서 넣었다

   세번째로 F1차는은 내가 좋아는 스포츠 종목이기도 하고 브레이크 없이 빠른 속도로 나아가는 차의 모습이 멋있어서 넣었다.

   마지막으로 메시,호날두를 넣은 이유는 내가 가장 존경하고 좋아하는 선수여서 피규어처럼 넣어봤다

3. (Why? 식품과 영양)과(손흥민, 축구를 하며 생각한것들)을 바탕으로 손흥민 자서전에서 손흥민선수긴 어려운점과 힘들었던 순간 기쁘고 슬픈 순간을 말해주는걸 보고 나의 진로를 선택했을때 나의 어려운점과 힘든점, 기쁘고 슬픈 순간을 생각해볼수 있을것 같다.

4. 제작하며 색감의 다양성을 찾는게 가장 어려웠다. 그점을 극복하기 위해 금색빛의 트로피들을 넣었고 일반 꽃보다 무지개 꽃을 넣어서 색의 다양성을 추가해줬다.

5. 잘한점은 꽃을 실제 꽃이 아닌 캐릭터 꽃을 넣은 점과 내가 좋아하는 선수를 피규어처럼 표현한 점에서 창의성이 많이 발휘된것 같다.

6. 작품을 만들면서 내가 뭘 좋아하는지 많이 생각해본것 같아서 좋았고 나도 미적감각이 좀 있는것 같아서 놀랐고 우리집에도 내가 좋아하는 걸로만 이루어진 선반이 있으면 좋겠다 생각했다.

캄파눌라는 종 모양의 꽃을 피우며 겸손과 감사, 불변을 상징하는 꽃이다.그리고 옛 전설에서는 숲속 요정들이 이 꽃을 작은 종처럼 울려 서로 신호를 주고받았다고 전해지는 꽃이다.

내가 책을 활용하는 활동에서 이책들을 고른 이유는 나의 꿈이 건축가인데 이 책 모두 나의 꿈과 직접적인 연관성이 있어서 간접적으로 꿈이 무엇인지 말하기 위해 사용했다.

작품을 제작하면서 어려웠던 점은 색의 조화를 맞추는것이 어려웠다. 그래서 복잡하게 여러 색을 활용하기보다는 몇가지의 색을 배치해 균형감 있고 강조하는 방식으로 색의 조화를 맞춰해결했다.

내가 잘한점은 작품 속에 블랙 다이아몬드 사과를 중심에 배치하여 희소성과 상징성을 잘 드러냈다고 생각한다.

또한 흰색 사물들과의 대비와 몽환적인 배경 표현을 통해 나만의 독창적인 분위기를 만들어낸 점을 잘했다 생각한다. 그리고 완성도면에서도 공간을 낭비하지 않고 적당히 잘 활용한점도 잘한거 같다.

이번 작품을 제작하면서 여러 가지 상징을 하나의 화면 안에 조화롭게 담아내는 것이 쉽지 않았지만, 완성 후에는 색 대비와 배치가 잘 어우러져 뿌듯함을 느꼈다.
과정을 통해 표현 방법에 대해 더 깊이 고민할 수 있었고, 앞으로는 메시지를 더욱 명확하게 전달할 수 있는 구성을 시도해 보고 싶다.

​2. 작품에 들어간 사물, 사물에 관한 이야기, 상징 의미

• ​1층: 꿈의 선언과 정체성

  • ​F-16 전투기 모형: 대한민국의 영공을 수호하는 공군 장교가 되겠다는 저의 가장 핵심적인 비전을 상징합니다.

  • ​공군 부대 마크: 제가 소속되고 싶은 조직에 대한 강한 자부심과 소속감을 나타내며, 조직에 헌신하고자 하는 의지를 표현합니다.

  • ​무전기: 편대 비행, 합동 작전 등 모든 임무의 성공은 동료와의 완벽한 호흡에 달려있음을 의미합니다. 원활한 소통 능력과 팀워크의 중요성을 상징합니다.

• ​2층: 지적·정신적 역량

  • ​책('세계 자기개발 필독서 50', '밀리터리 세계사'): 장교에게 필요한 리더십과 전략적 사고를 기르기 위한 노력을 보여줍니다. 지적 탐구를 통해 끊임없이 배우고 발전하겠다는 의지를 상징합니다.

  • ​건빵: 군 조직의 문화를 이해하고 적응하려는 노력을 나타냅니다. 장차 병사들과 동고동락하며 그들을 이해하는 리더가 되겠다는 다짐과 절제, 인내를 상징합니다.

• ​3층: 성장의 바탕과 성실함

  • ​화분: 매일 꾸준히 가꾸어야 자라나는 식물처럼, 저 자신 또한 인내심을 갖고 성장시키겠다는 의지를 담았습니다. 꾸준함과 자기 성장을 상징합니다.

  • ​연필: 사관생도로서 갖춰야 할 학업 역량을 위해 매일 성실히 공부하는 자세를 나타냅니다. 모든 성장의 기본이 되는 성실함과 학구열을 상징합니다.

​3. '밀리터리 세계사'를 통해 얻은 전략적 사고를 바탕으로, '세계 자기개발 필독서 50'을 통해 끊임없이 자신을 성찰하는 문무를 겸비한 인재가 되고 싶다는 메시지를 표현하고자 함.

​4. 제작하며 어려웠던 점과 내가 해결한 방법

​처음에는 단순히 제 꿈과 관련된 물건들을 나열하는 데 그쳐, 전달하고자 하는 메시지가 명확하지 않고 산만하게 느껴지는 점이 어려웠습니다. 이 문제를 해결하기 위해, 각 사물이 어떤 의미를 가지며 어떤 역량을 보여줄 수 있는지 목록을 작성하고, '비전-역량-바탕'이라는 3단계의 이야기 구조를 먼저 기획했습니다. 이후 각 구조에 가장 적합한 사물들을 재배치하여, 전체적으로 통일성 있고 설득력 있는 이야기를 만들 수 있었습니다.

​5. 잘한 점 (드러난 역량)

• ​기획 능력 및 표현력: '꿈의 로드맵'이라는 명확한 콘셉트를 설정하고, 각 사물의 상징적 의미를 활용하여 추상적인 꿈과 노력의 과정을 시각적으로 설득력 있게 표현했습니다.

• ​자기주도적 탐구: 공군 장교에게 필요한 역량이 무엇인지 스스로 탐구하는 과정에서 '팀워크'와 '소통'의 중요성을 깨닫고, 이를 표현하기 위해 무전기라는 상징물을 추가하여 이야기의 완성도를 높였습니다.

• ​문제해결 능력: 초기 아이디어의 산만함이라는 문제점을 인식하고, '구조화'라는 해결책을 적용하여 이야기의 논리성과 전달력을 크게 향상시켰습니다.

• ​창의성: 책장이라는 일상적인 공간을 저의 꿈과 비전을 담은 개인적인 포트폴리오로 재해석하여 독창적으로 표현했습니다.

​6. 제작 후 활동 소감

​이번 활동을 통해 막연하게 느껴졌던 저의 꿈을 구체적인 사물과 이야기로 정리하면서, 제가 무엇을 위해, 어떻게 노력해야 하는지를 스스로 명확하게 정리할 수 있었습니다. 머릿속에 흩어져 있던 생각들을 하나의 이미지로 시각화하는 과정은 제 꿈에 대한 확신을 더욱 단단하게 만들어 주었습니다. 완성된 책장을 보며, 앞으로 힘든 순간이 오더라도 이 로드맵을 떠올리며 초심을 잃지 않고 꾸준히 나아가야겠다는 강한 동기부여를 얻게 되었습니다.

2)작품에 들어간 사물, 사물에 관한 이야기

아이리스는 꽃말인 용기와 지혜가 사회문제를 정의롭게 해결하고자 하는 저의 의지와 닮아있어 넣었습니다.

마스크는 제 희망 장로가 환경보건 쪽이여서 미세먼지같은 환경오염으로부터 건강을 보호하는 물건인 마스크를 넣었습니다.

3)책 제목 '따옴표' 안에 작성 후 이를 통해 나타내고 싶은 메세지 적기(책 제목 틀리지 않게 정확하게 작성)(단순 제목 나열 시: '책 제목으로 ~이란 문장을 만들어 ~를 표현하고자 함): ‘바이오필릭시티‘라는 책 제목이 제 진로인 환경보건쪽과 연관되어있어 선정했습니다.

’과학이 지구를 구할 수 있을까?’라는 책 제목이 과학기술로 환경오염 피해를 줄이고자하는 제 진로와 연관되어있어 선정했습니다.

‘그리 비즈니스’라는 책 제목이 환경문제를 해결하는 과정이 다순한 산업 활동을 넘어, 세계 협약처럼 인류의 건강과 지속가능성을 지키기 위한 국제적 노력과도 맞닿아 있어 환경보건과 연관된다.

4)제작하며 어려웠던 점과 내가 해결한 방법: 많은 물건을 다채롭게 배치하고 색감을 고려하는게 어려웠지만 주변 친구들에게 물어가며 제일 나은 배치와 색감으로 구성했습니다.

5)잘한 점(드러난 역량 ex자기주도적 탐구,문제해결,융합사고력,창의성,공감과 소통능력,기획 능력,표현력,완성도): 제 작품의 완성도나 부족한점을 친구들과 의논하며 보완하는 과정을 통해 소통능력을 늘렸고, 배치와 색깔의 조화를 고려하며 융합사고력을 늘렸습니다. 또한 주도적으로 여러가지 배치를 시도해보며 최선의 작품을 도출해내기위해 노력했습니다.

6)제작 후 활동 소감:

이번 활동을 통해 어색했던 친구와도 소통을 원활하게 할 수 있게 되었습니다. 제 진로와 관련되어 있는 책들을 찾아봄으로써 한발 더 관련분야에 대해 깊이 알 수 있게 된 것 같아 인상깊은 활동이었습니다.

이 작품은 책, 샤프와 지우개, 농구공, 자동차, 사과, 꽃, 풍경 사진 등을 배치하여 학업과 꿈, 취미와 자연의 조화를 표현한 콜라주이다. 다양한 사물에 나의 가치관과 미래에 대한 열망을 담아 자기 성찰적 의미를 드러냈다.

2)작품에 들어간 사물, 사물에 관한 이야기, 상징의미

-과학 관련 책들은 내가 관심있는 내용과 나의 진로랑 관련된 내용을 찾아 찍은 것입니다. 이 책들은 끊임없는 자기 성장을 의미합니다.

-농구공은 어릴 때 받은 특별한 추억이 담긴 물건입니다. 이 농구공은 추억과 정체성을 의미합니다.

나의 안경은 세상을 바라보고 배움을 이어가는 나의 필수적인 동반자입니다. 저의 안경은 의존과 동반자를 의미합니다.

-액자 안에 풍경사진은 환자의 몸과 마음을 회복시키는 물리치료사의 역할과도 연결되며, 자연처럼 따뜻하고 균형 잡힌 시선으로 환자를 돌보는 전문가가 되고자 하는 나의 진로 의지를 상징합니다. 액자 밖으로 튀어나오는 표현을 사용하여 역동적인 느낌을 표현하였습니다.

-샤프를 통해 문제를 차근차근 풀며 세밀하게 사고하는 습관을 기르고, 지우개를 통해 실수를 바로잡으며 정확성을 높이는 연습을 할 수 있었습니다. 미술 수행평가에서도 이 습관을 적용해 작은 실수에도 주의하며 완성도를 높였고, 이러한 태도는 학업 전반에서 계획적으로 공부하고 책임감 있게 과제를 완수하는 성실함을 의미합니다.

3)

저는 ‘세상을 바꾼 생명과학’, ‘이중나선’, ‘세계사를 바꾼 화학이야기’의 책 사진을 통해 과학적 발견과 원리가 인간의 삶을 변화시키고 건강을 지키는 데까지 이어진다는 메시지를 표현하고자 했습니다. 물리치료사를 꿈꾸는 저에게, 사람의 몸과 기능을 이해하고 회복시키는 과정 역시 이러한 과학적 사고와 발견의 연장선상에 있다고 생각합니다. 책 속에서 다루어진 생명과학과 화학의 원리를 통해, 저는 환자의 회복을 돕고 삶의 질을 향상시키는 물리치료사의 역할이 단순한 치료를 넘어, 과학적 근거와 이해를 바탕으로 한 건강 관리라는 점을 강조할 수 있음을 느꼈습니다. 이러한 메시지를 사진으로 전달함으로써, 제 진로와 학업 목표를 함께 시각적으로 보여주고자 했습니다.

4)

사진을 제작하는 과정에서 가장 어려웠던 점은 다양한 소품들을 조화롭게 배치하는 것이었습니다. 책, 사과, 자동차 모형, 꽃병 등 크기와 색감이 서로 다른 여러 물체들을 한 장의 사진 안에 자연스럽게 구성하는 데 많은 고민이 필요했습니다. 처음에는 소품 간의 크기 차이로 인해 구도가 어색하거나 전체적으로 산만해 보이는 문제가 있었습니다. 또한, 액자 안에 보이는 나무 이미지와 아래쪽의 책상 위 소품들이 서로 연결되지 않아 통일감이 부족하다는 느낌도 있었습니다. 이런 문제들을 해결하기 위해 먼저 전체적인 구도를 먼저 머릿속으로 그려보면서, 어떤 물건을 어디에 둘지 계획을 세웠습니다. 그냥 막 놓다 보면 되게 어수선해 보이기 때문에, 중심을 하나 정하고 그 주변으로 자연스럽게 배치하려고 신경 썼습니다. 그리고 색깔이 너무 튀거나 안 어울리면 보기가 안 좋아서, 비슷한 톤끼리 맞추거나 전체적으로 색을 조절해서 통일감을 주려고 했습니다.

5)

사진을 만들면서 제일 잘한 점은 문제를 그냥 넘기지 않고 끝까지 해결하려고 노력한 부분입니다. 구도가 어색하거나 소품들이 안 어울릴 때도 많았지만, 계속 시도하면서 제 손으로 하나하나 수정해 나갔습니다. 이 과정에서 스스로 해결 방법을 찾으려고 했던 점에서 문제해결력과 자기주도성이 드러났다고 생각합니다. 또, 전혀 다른 물건들을 하나로 잘 어우러지게 만들기 위해 색깔이나 배치, 분위기를 고민하면서 융합적인 사고랑 기획력도 키울 수 있었습니다. 그냥 보기 좋게만 만드는 게 아니라, 어떤 의미를 담을지 생각하고 표현하려고 했던 부분에서는 창의성과 표현력도 드러났다고 생각합니다.

6)

처음엔 그냥 사진 한 장 만드는 거니까 금방 끝나겠지 생각했는데, 막상 해보니까 생각보다 어려운 점이 많았습니다. 소품 배치나 색 조합 같은 걸 하나하나 다 신경 써야 해서 시간이 꽤 걸렸고, 마음에 안 들어서 몇 번이나 다시 수정하기도 했습니다. 그래도 완성하고 나니까 뿌듯했고, 사진 하나에도 내가 하고 싶은 이야기를 담을 수 있다는 게 재밌었습니다. 이번 활동을 통해 표현력도 좀 늘고, 혼자 계획하고 해결해 나가는 연습도 된 것 같아서 좋았습니다.

먼저 작품에 담긴 물건들을 소개하자면, 가장 먼저 떠오르는 것은 태블릿이다. 태블릿은 내가 가장 아끼는 물건으로, 영화도 보고 게임도 하고 공부도 할 수 있어서 다방면으로 활용할 수 있다. 단순히 전자기기가 아니라 나의 하루를 함께하는 소중한 도구이기 때문에 작품 속에서도 중요한 의미를 차지한다. 내가 가장 좋아하는 음식인 아이스크림과 엽떡도 빼놓을 수 없다. 이 음식들은 단순한 먹거리를 넘어, 힘들 때 나를 위로해주고 스트레스를 풀어주는 존재이기에 즐거움과 행복을 상징한다. 구급상자는 내가 꿈꾸는 간호사라는 진로를 나타내는 물건이다. 언젠가 실제 현장에서 환자를 돕고 싶다는 내 마음과 연결되어 있어서 이 작품 속에서 특별한 무게감을 갖는다.

또한 늘 사용하고 있는 볼펜과 샤프도 포함되어 있다. 볼펜은 우연히 선물받아 사용하게 되었는데 지금까지 써본 필기 도구 중 가장 손에 잘 맞아 2년째 꾸준히 쓰고 있다. 샤프 역시 내가 가장 많이 사용하는 학습 도구로, 필기감을 통해 공부할 때 집중력을 높여준다. 그래서 이 두 가지는 학업과 나의 꾸준한 성장을 상징한다고 할 수 있다. 작품 속에 함께 있는 식물은 집에서 오랫동안 키워온 것으로, 내가 가장 예쁘다고 생각하는 식물이다. 생명력과 자연의 아름다움을 나타내며, 내 마음속에서 편안함을 주는 존재다. 활동을 하다가 우연히 발견한 강아지 인형도 있다. 처음에는 단순히 귀엽다고 생각했지만 시간이 지날수록 갖고 싶어졌다. 이렇게 보면 작품 속 사물 하나하나가 단순한 물건이 아니라 나의 성격, 취향, 진로, 그리고 가치관을 드러내는 상징이라 할 수 있다.

책으로는 세 권을 선택했다. 먼저 ‘5번 레인’은 내가 중학생 시절 읽었던 책으로, 당시의 고민과 성장 과정을 잘 담고 있어 큰 공감을 느꼈다. ‘어쩌다 중학생 같은 걸 하고 있을까’ 역시 사춘기 시절의 복잡한 감정을 다루는 책으로, 나의 경험과 맞닿아 있어 읽는 내내 위로와 재미를 느꼈다. 마지막으로 ‘나는 간호사, 사람입니다’는 내가 앞으로 걸어가고 싶은 길과 직접적으로 연결된 책이다. 아직 읽어보지는 못했지만, 간호사라는 직업이 가진 따뜻함과 어려움이 담겨 있을 것 같아 꼭 읽어보고 싶다. 이 세 권의 책은 각각 과거의 나, 현재의 나, 그리고 미래의 나를 표현하고 있다는 점에서 작품 속에서 중요한 의미를 가진다.

작품을 제작하면서 가장 어려웠던 점은 사물과 책의 의미를 단순히 설명하는 데 그치지 않고, 그것을 나와 연결 짓는 것이었다. 처음에는 “그냥 좋아하는 물건들인데 어떤 의미가 있을까?”라는 생각이 들었지만, 차근차근 생각해보니 사소해 보이는 물건들에도 나의 성격과 경험이 담겨 있다는 걸 깨닫게 되었다. 결국 나는 이 과정을 통해 문제를 해결했고, 나만의 이야기를 만들어낼 수 있었다.

이번 활동에서 잘한 점은 사물을 단순히 물건으로 보지 않고, 나와 관련된 깊은 의미를 찾아내려 했다는 것이다. 이를 통해 자기주도적인 탐구와 창의적인 해석 능력을 발휘할 수 있었고, 사물과 책을 연결하면서 표현력과 기획력도 키울 수 있었다. 또한 내가 느낀 감정을 정리하며 글로 표현하는 과정에서 나 자신을 돌아보는 계기가 되었고, 이 점에서 완성도 있는 결과를 만들 수 있었다고 생각한다.

마지막으로 이번 활동을 마치며 느낀 점은, 우리가 일상 속에서 사용하는 물건이나 읽었던 책들이 단순히 생활의 일부가 아니라 나라는 사람을 설명해주는 중요한 단서가 될 수 있다는 것이다. 태블릿, 볼펜, 아이스크림, 구급상자, 책 한 권까지 모두 나의 일상과 진로, 그리고 감정과 맞닿아 있었다. 이 활동을 통해 나 자신을 더 깊이 이해하게 되었고, 앞으로 나아갈 방향에 대해서도 다시 생각할 수 있었다. 결국 이번 작품은 나를 표현하는 하나의 창이자, 나의 현재와 미래를 연결해주는 다리가 되었다.

2) 인형은 제가 정말 좋아하는 캐릭터를 직접 바느질 해서 만든거라서 넣었고 제 사랑을 상징합니다. 강아지 음식과 거품기는 펫 푸드 전문가에 관심 있어서 진로 관련 물건으로 넣었습니다. 이것들은 제 꿈을 상징합니다. 나머지 물건들은 꾸미기를 위해서 배치했습니다.

3) ‘반려동물 전문가 마스터 플랜‘은 저의 진로와 관련된 책입니다. 반려동물 분야로 진로를 생각하고 있긴한데 정확한 직업을 정하진 못해서 읽어보고 싶어서 넣었습니다. ’내일을 위한 내 일‘은 제 좌우명인데 인터넷에 검색해보니 책으로 있어서 넣었습니다. ‘그깟 덕질이 우리를 살게 할거야’는 저는 인생을 살면서 덕질하는 것은 중요하다고 생각하는데 책 제목이 이러한 제 생각을 표현하기 좋은 문장이여서 이 책을 사용했습니다.

4) 처음엔 원하는 느낌으로 색 조화를 이루기가 어려웠지만 전체적으로 배치를 바꿔보고 이것저것 추가해보니 만족할 정도로 만들 수 있었습니다.

5) 잘한 점은 책 배치라고 생각합니다. 세 권의 책을 한 권 처럼 보이게 만들어서 여기에서 제 창의성을 보일 수 있다고 생각합니다.

6) 평소에 꾸미기를 좋아해서 재미있었고 역량을 들어내기 위해서 열심히 참여할 수 있었던 것 같습니다.

2. 작품에 들어간 사물, 사물에 관한 이야기, 상징의미: 작품에 들어간 사물은 인형, 달력, 화분, 기타, 아이돌 굿즈, 음식등이고, 인형은 내가 7살 때부터 같이있던 가장 아끼는 물건이다. 달력은 내생일이 있는 10월을 표현했고, 화분은 우리집에서 키우고 있는 화분의 사진이고, 기타는 내가 내 돈으로 산 것 중에 가장 비싸서 아끼는 물건 중에 하나이다. 기타 옆의 베이스는 내가 가장 사고 싶은 물건이다. 아이돌 노래 듣는 것을 좋아하기 때문에 아이돌 굿즈들도 넣었고, 내가 가장 좋아하는 음식인 수제비도 넣었다.

3. 책 제목 소개: 먼저 ‘the band’ 라는 책은 내가 밴드를 좋아해서 책 제목으로 표현하고 싶었다. ‘더 기타리스트‘ 는 내가 기타치는 것을 좋아해서 책 제목을 통해 표현하였다. 마지막으로 ‘해리포터:아즈카반의 죄수‘ 는 내가 가장 재미있게읽은 해리포터 시리즈라서 넣었다.

4. 제작하며 어려웠던 점과 해결 방법: 여러 사물을 조화롭게 배치하는 것이 가장 어려웠다. 처음에는 사물들이 어수선하게 보였지만, 크기와 위치를 조정하고 색감이 비슷한 것끼리 배치하면서 균형을 맞췄다. 또한 악기처럼 중요한 사물은 눈에 띄도록 앞으로 배치하여 중심을 잡았다.

5. 잘한점: 내가 좋아하는 것들을 단순히 모으는 데 그치지 않고, 나의 꿈과 성격이 드러나도록 의미를 부여한 점이 잘했다고 생각한다. 또한 전체적으로 따뜻하고 편안한 분위기를 유지하면서 나의 이야기를 효과적 으로 담아냈다.

6. 제작 후 활동 소감: 이 작품을 통해 나를 표현할 수 있었고, 보는 사람들도 내가 어떤 사람인지, 무엇을 꿈꾸고 좋아하는지 쉽게 알 수 있을 것 같다. 나에게 중요한 것들을 다시 돌아보는 계기가 되었고, 싱어송라이터라는 꿈을 향해 더 열심히 노력해야겠다는 다짐을 하게 되었다.

옷의 노란색과 꽃의 노란빛이 어울리고 빛과 끝 없는 하늘을 우러러 보는 사람의 시선이 언젠가 자신도 저렇게 될 거라는 희망을 품고 있는 자세이다

내용 : 인생의 고독함과 새벽 2시의 나른함을 담았다.

1) 간략한 작품 소개

:이 작품은 다양한 사물들을 복싱 링 안팎에 배치하여 나의 관심사, 진로, 취미, 가치관을 하나의 무대 위에 표현한 콜라주 형식의 작품이다. 링은 인생의 무대이자 도전의 공간을 상징하며, 그 위에 올려진 물건들은 나의 삶의 여러 측면과 미래의 방향성을 나타낸다.

2) 작품에 들어간 사물, 사물에 관한 이야기, 상징 의미

• 천체망원경과 책 : 우주에 대한 관심과 탐구심을 상징한다. 나는 어려서부터 우주에 큰 관심을 두어 망원경으로 은하를 관찰하고 유성을 포착하는 것과 달의 크리에이터를 천체망원경으로 직접 확인 하는 것이 사소한 희망이다.

• 농구공과 아령, 더블 백 : 꾸준한 운동과 자기 관리, 성실한 노력을 의미한다. 농구공은 나의 취미를 생기게 해준 고마운 물건이고 핑크아령은 나의 헬스에서의 첫 발걸음이라고 할 수 있는, 나의 팔 근육의 첫 자극이라고 할 수 있다. 더블 백은 여러 운동기구, 신발, 물 등을 챙길 때 수납을 많이 할 수 있고 한번에 많은 짐을 옮기게 해준 고마운 물건이다.

• 시베리안 허스키: 소중한 가족 같은 반려동물, 나의 따뜻한 마음을 나타내기도 하고 성인이 되고 독립하면 추운 지방에 가서 꼭 마당 있는 집에서 키워보고 싶다 새끼 땐 귀엽고 성체 땐 늠름한 모습을 가지고 있고 어릴 때 많이 놀았던 친구 집 허스키가 세상을 떠난 이후로 마음이 아팠기 때문도 있다.

• 수박 : 여유와 즐거움, 일상 속 소소한 행복을 나타낸다. 개인적으로 수박을 가장 좋아하여 넣기도 하였다

• 수국 : 수국은 꽃말이 ”강인한 인내심“이다. 강인한 인내심이라는 말이 포기하지 않는다는 나의 슬로건과 비슷해 보여서 추가하였다.

• 셰프 모자와 칼 : 호텔조리학과 진로에 대한 꿈을 상징하고, 어릴 때부터 요리에 재능을 보이고 재미도 있고 경찰과 대립하고 있는 희망직업이기 때문에 넣었다. 장미 칼은 나의 요리 인생의 핑크덤벨 같은 시초 같은 존재이다. 11살 때 장미 칼로 처음 회를 떠본 경험, 촉감이 아직도 남아있기 때문에 넣었다

• 경찰 모자, 삼단봉, 테이저건 : 경찰행정학과와 경찰이라는 미래 목표를 의미한다. 그리고 경찰을 하면서 사회의 질서를 좀 바로잡고 싶고 꼭 경찰행정학과가 아니더라도 강력반 형사가 되어 범인을 때려잡는 역할을 하고싶기도 하기 때문에 삼단봉과 테이저건도 추가 하였다.

◦ 복싱 링 : 끊임없는 경쟁과 성장을 상징한다. 그리고 나의 본업인 복싱은 나의 지금의 성격을 형성 시켜주고, 건강을 만들어주고, 나의 모든 것을 바꿔주었기 때문에 모든 것의 베이스가 된 복싱 링을 맨 아래에 바탕으로 깔았다.

3) 책 제목과 메시지

책 제목: “코스모스”

이 책을 통해 코스모스 책 안에 나오는 우주,지구,인류,종교에 대한 여러 나의 관심을 보여주고 칼 세이건의 논리적인 글들이 나를 끊임없이 내면적으로 성장 시켜주는 것을 느껴 중요하다고 생각 해 두권을 찍었다. 또한 검은색의 복싱 링과 색깔 매치가 잘 맞기 때문에 추가하였다

4) 제작하며 어려웠던 점과 해결 방법

여러 가지 사물을 하나의 링 안에 자연스럽게 배치하는 것이 어려웠다. 처음에는 어색하게 겹치거나 색깔이 안 맞기도 하였는데, 색깔은 검은색 바탕에 모든 색이 잘 어울린다 생각하면서 배치하고, 사물들의 각 공통점을 찾는 것이 어려워 복싱 링에 맞춰 라인을 따라 책과 더블 백 등을 배치 시켰다.

5) 잘한 점 (드러난 역량)

이번 작품에서는 내가 좋아하는 것들과 미래의 꿈을 자연스럽게 연결해 하나의 무대 위에 담아낼 수 있었다. 서로 다른 주제들을 내 모든 것의 바탕이 되는 복싱 링이라는 공간 속에서 조화롭게 묶어내며, 단순한 배치가 아닌 미래를 꿈꾸는 그림으로 완성할 수 있었다. 무엇보다도 내가 전하고 싶은 가지각색의 의미가 보는 사람에게 재미가 전달될 수 있도록 구성한 점이 잘한 부분이라고 생각한다.

6) 제작 후 활동 소감

이 작품을 제작하면서 나 자신을 다양한 관점에서 돌아볼 수 있었다. 단순히 사물을 나열한 것이 아니라, 그것들을 통해 나의 꿈과 관심사, 가치관을 표현하니 스스로에 대해 더 잘 이해하게 되었다. 또한 작품을 보는 사람들이 나를 한눈에 알 수 있도록 정리한 것 같아 뿌듯했다.

1. 간략한 작품 소개

이 작품은 여러 가지 물건들을 모아 만든 콜라주이다. 꽃, 책, 나비, 농구화, 라면 같은 물건을 넣어서 내 일상과 꿈을 표현했다. 특히 책 속에 농구공을 넣은 점은 단순히 꾸미는 게 아니라 나만의 아이디어를 담으려고 한 부분이다. 전체적으로 보라색과 분홍색을 중심으로 맞춰서 작품이 하나로 잘 어울리게 했다.

2. 작품에 들어간 사물, 사물에 관한 이야기,상징 의미

금계국:상쾌한 기분을 상징하는 금계국을 넣어 내가 작품을 만들 때의 기분을 표현했다.

3. 책 제목과 메시지

책 제목 “나는 체육교사입니다”, “무엇이 나를 살아있게 만드는가”, “나쁜 학생은 없다”, “우리가 농구에 미치는 이유” 로

“나는 체육교사입니다”로 내 진로를, “무엇이 나를 살아있게 만드는가”로 내 삶의 가치관을,“우리가 농구에 미치는 이유”로 나의 농구에 대한 열정을 표현했다.

4. 제작하며 어려웠던 점과 해결 방법

물건을 배치할 때 각각의 의미를 살리면서도 작품이 복잡해 보이지 않게 하는 게 힘들었다. 그래서 중심에 서랍장을 두고, 색깔을 보라색 계열로 맞춰서 균형을 잡았다. 책 속에 농구공을 넣을 때는 크기와 위치가 잘 맞지 않아 여러 번 조정했지만, 계속 시도하면서 가장 자연스러운 방법을 찾았다.

5. 잘한 점

이번 작품에서는 창의성이 잘 드러났다. 특히 책 속에 농구공을 넣어서 체육 교사의 꿈을 독특하게 표현한 점이 그렇다. 또 사물의 의미를 연결해서 하나의 메시지를 만든 점에서 생각을 합치는 힘이 보였고, 배치를 스스로 고쳐가면서 해결한 점에서는 문제 해결 능력이 나타났다. 완성된 작품 전체를 보면 표현력과 완성도도 좋았다.

6. 제작 후 활동 소감

이번 활동을 하면서 평소에 자주 보던 물건들도 다른 눈으로 보면 새로운 의미가 생길 수 있다는 걸 알았다. 단순히 물건을 모은 게 아니라, 책 속에 농구공을 넣은 것처럼 나의 생각을 담아내는 과정이 재미있었다. 완성된 작품을 보니 내 꿈과 가치관을 잘 표현한 것 같아서 뿌듯했고, 앞으로도 나만의 방식으로 창의적인 표현을 해보고 싶다.

3.책 진로 로드맵, 미래를 여는 교육, 2025미래교육대전환을 이어서 내 진로인 교육분야에 연결시켰다. 또한, 사진의 전체적 색감과 분위기에 맞추기위해 파란색인 책 위주로 골랐다.

4.서로 다른 성격의 소재들을 하나의 분위기 안에서 어울리게 배치하는 것이 가장 어려웠으며, 색감과 균형을 맞추는 과정에서 많은 고민이 필요했다. 그러나 여러 시도를 통해 조화를 이루어 문제를 해결할 수 있었다.

5.다양한 소재를 직접 탐구하고 조합하여 하나의 작품으로 완성하는 과정에서 자기주도적 탐구 역량을 드러냈으며, 서로 다른 성격의 요소들을 조화롭게 배치하여 문제 해결 능력과 융합적 사고력을 보여주었다. 또한 색감과 상징적 의미를 고려해 창의적으로 표현함으로써 기획 능력과 표현력을 나타냈고, 작품을 통해 따뜻한 감정을 전달하며 공감과 소통 능력을 발휘하였다. 전체적으로 구성이 정돈되고 완성도가 높아 창의성과 기획력이 돋보였다.

2.작품에 들어간 사물, 사물에 관한 이야기, 상징의미: 작품에 들어간 사물은 침대,귤,아이패드,볼펜,인형,귤 화분,수납장이 있다.인형은 평소 내가 좋아하는 물건이고 침대는 내가 아끼는것, 아이패드는 내가 최근 갖고 싶은것,귤은 내가 좋아하는 음식,그리고 볼펜은 나의진로인 초등교사를 생각하면 떠올려지는 물건이다.또 귤화분은 내가 좋아하는 종류의 식물이다.

3.책 제목 소개:첫번째 책은 교실속 자존감,교사,어떻게 살아야하는가 이다. 이책들의 제목은 나의 진로인 초등교사와 관련이 있기때문에 선정했다.

4.제작하며 어려웠던 점과 해결 방법: 여러 사물을 조화롭게 배치하는 것이 어려웠다.평소 내가 좋아하는 물건들을 어떻게 배치하면 잘 배치될수 있을지 생각하는게 어려웠다.

5.잘한점: 내가 좋아하는 것들을 단순히 모으는 데 그치지 않고,평소 내가 좋아하는 것들을 빼지않고 모두 다 넣어서 뿌듯하고 기분이 좋았다.

6. 제작 후 활동 소감: 이 작품을 통해 나 를 표현할 수 있었고,그리고 내가 평소에 어떤걸 좋아했는지더 알게 되어서 의미있는 활동인거같았다.

작품 소개

이 작품은 진로와 관련된 메세지가 담긴 제목의 책, 메이크업 국가기술자격증, 화장품과 미용소품, 나무와 같이 자신의 진로를 상징하는 사물들을 하나의 이미지 안에 배치해서 표현했습니다.

작품에 들어간 사물, 사물에 관한 이야기, 상징 의미

내가 가장 아끼는 물건인 휴대폰으로 메이크업과 SNS의 연관성을 표현했다. 정말 가지고 싶은 것은 메이크업 국가기술자격증이며, 그러한 이유는 진로에서 가장 기본적인 요소이고 가장 중요한 요소이기 때문이다. 화장품과 미용소품들로 메이크업 아티스트라는 제 진로와의 연관성을 표현했다. 나무 근처에 꿈과 관련된 요소를 배치함으로써 나무를 궁극적인 제 꿈에 빗대어 꿈에 닿기 위한 요소로 사용했다. 또한 진로와 가장 가까운 요소인 메이크업 자격증 근처에 나뭇가지와 작은 식물들을 배치함으로써 진로에서의 더욱 중요성을 나타냈다.

책 제목을 통한 메시지

’똑같은 빨강은 없다‘, ’심미안 수업‘, ’색이름 사전‘으로 메이크업에서 색채의 중요성을 강조한 메세지를 담았습니다.

제작하며 어려웠던 점과 내가 해결한 방법

사물들의 크기와 배치를 조화롭게 구성하는 것이 가장 어려웠다. 특히 주제와 무관하게 어수선해 보이지 않도록 시선을 집중시키는 데 고민이 많았다. 여러 번의 시도 끝에 나무를 중심축으로 배치하고, 관련 사물들을 균형 있게 분산하여 조화로운 구도를 완성할 수 있었다.

잘한 점 (드러난 역량)

이번 작품에서 내가 잘한 점은 먼저, 색채 관련 도서를 직접 찾아보고 그것을 작품 안에 녹여내며 자기주도적으로 탐구했다는 것이다. 또한 단순히 사물을 배치하는 데 그치지 않고, 공부, 꿈, 일상적 즐거움 같은 서로 다른 요소들을 융합적으로 사고하여 하나의 메시지로 연결했다. 무엇보다 화장품, 책, 자격증, 나무 등 각각의 사물에 상징을 부여함으로써 단순한 이미지가 아니라 나를 표현하는 창의적인 결과물을 만들 수 있었다. 이를 통해 나의 생각을 시각적으로 표현하는 능력을 발휘했고, 전체적으로 작품의 완성도 또한 높일 수 있었다.

제작 후 활동 소감

이번 작업을 통해 나를 이루는 여러 요소들을 다시 돌아볼 수 있었고, ‘색채와 미적 감각’이 나의 진로와 삶에서 큰 의미를 가진다는 사실을 확신할 수 있었습니다. 또한 단순히 좋아하는 것을 넘어서, 그것을 상징과 메시지로 표현할 수 있다는 점에서 뿌듯함을 느꼈습니다. 앞으로도 내 생각과 꿈을 다양한 방식으로 표현하고 싶다는 자신감을 얻게 되었습니다.

이 작품은 제가 좋아하거나 관심있는 물건들로 가득 채웠고 주로 보러색으로 통일감을 사용했습니다

2)작품에 들어간 사물, 사물에 관한 이야기, 상징의미: 아끼는 축구화, 가지고싶은 공, 좋아하는 캐릭터

대구의 사과, 열심히쓰고있는 일기장

3)책 제목 '따옴표' 안에 작성 후 이를 통해 나타내고 싶은 메세지 적기(책 제목 틀리지 않게 정확하게 작성)(단순 제목 나열 시: '책 제목으로 ~이란 문장을 만들어 ~를 표현하고자 함):

책 제목은 큰 의미가 없지만 주로 책 표지의 색을 보고 조화롭게 선택했습니다

4)제작하며 어려웠던 점과 내가 해결한 방법:

처음에 물건을을 어떻게 배치해야할지 어려웠지만

옆 친구의 아이디어를 보고 선반 아이디어를 얻었습니다

5)잘한 점(드러난 역량 ex자기주도적 탐구,문제해결,융합사고력,창의성,공감과 소통능력,기획 능력,표현력,완성도): 물건 하나하나에 의미를 부여하며 선택한거같습니다

6)제작 후 활동 소감: 다른친구들과 비교했을때 아쉬운 부분이 있지만 나만의 방식으로 물건을 선택했다고 생각합니다. 작품을 준비하며 내가 좋아하는것과 나 자신에게 집중할수있었던 시간이었던거같습니다

이 작품은 중앙 구조물의 겉과 안쪽으로 구성되어 있습니다. 겉은 책(지식), 인연을 상징하는 물건을 두어 그나마 외면적으로 들어나는 것을 배치하고 안에는 여러 추억이 깃든 물건을 좀 난잡하게 배치하여 아직 미성숙하고 혼런스러운 제 마음 속을 표현할려 했습니다.

2)작품에 들어간 사물, 사물에 관한 이야기, 상징적 의미:

책)

저를 표현하는 만큼 실제로 관심 있었거나 읽었던 책 보다는 마음속 저의 속마음을 표현할려 '그럴 수 있어', 마음의 비밀을 밝혀봐' 같은 속마음을 말하는 듯한 책을 배치하였습니다.

'지붕의 세계사'는 마땅한 책이 없어 라임이라고 맞출려고 넣었습니다.

필기도구)

죄측 흰 샤프: 예전 4~5년 동안 다닌 독서토론 학원을 그만둘 때 친구같던 선생님이 마지막으로 선물해준 샤프입니다. 별 볼일 없는 샤프로 볼수도 있지만 저에게는 소중한 인연으로 기둥으로 배치해 저를 지탱하는 인연을 상징했습니다.

워쪽 검은 볼팬: 중학교를 갈때 초2,3~중3 까지 수업한 인지 선생님이 선물해 주셨던 샤프로 지붕을 좀더 한국적(한옥)으로 표현할려 했습니다.

꽃/식물)

좌측 하단에 있는 식물: 처음 살때는 별 생각 없이 골랐지만 초1 때부터 길러온 식물로 생명의 무거움과 소중함을 알려준 유바(이름)입니다.

음식/먹을거리)

감자튀김: 난독증 치료센터를 다닐떄 어머님께서 갈 때마다 사주신 음식입니다. 왕복 5~7시간이나 되던 치료 센터를 초2~3 아들과 어떻게든 즐겁게 다니기 위해 사주셨던 음식으로 저에게 굉장히 의미있는 음식입니다. 감자튀김을 구조물 외각 기둥으로 배치하여 어미님과의 인연과 그로인해 유지되고 있는 저를 표현할려 했습니다.

내가 아끼는 물건)

중앙 아랫쪽 오르골: 가족이랑 놀이동산에 갔을때 기념품으로 사온 물건입니다. '추억을 물건으로 남겨 오랫동안 기억하자'란 생각을 처음으로 실천 한 물건이며 가족과의 추억을 상징했습니다.

유리 공예 문어: 최근에 이모내랑 함께 여행을 갔을 때 사온 기념품입니다. 평소에 기념품 같은걸 싫어하던 아버지가 쿨하게 허락해 주셔서 기억에 남는 물건입니다. 좀더 넓은 의미에 가족과의 추억을 상징했습니다.

내가 가장 가지고 싶은 물건)

이미 많은 추억들이 들어있기에 제 마음속을 표현하기에 구지 필요 없다고 생각 했습니다.

구지 하나 뽑자면 배경으로 있는 원피스 퍼즐을 뽑을 것 같습니다. 현재는 많이 줄었지만 과거 같이 보드게임을 하거나 이런 퍼즐 같은걸 푼 추억을 상징합니다. 앞으로도 이런 추억이 많았으면 좋겠습니다.

나의 꿈과 관련한 물건)

좌측 마우스: 아직 명확히 꿈을 정하지 못하고 막엲히 프로그램어가 꿈이기에 범용성 좋게 마우스를 배치하였습니다.

그외)

유리 공예 문어 밑에 있는 도자기: 예전 학교에서 만듯 것으로 어린시절 추억을 나타내려 했습니다.

중앙에 동전: 중학교 수학여행에서 기념품으로 사온 물건으로 친구들과의 추억을 상징하였습니다.

하늘에 새: 최근 고모내랑 여행가 찍은 사진중 일부로 하늘에 넣으면 좋을 것 같아 배치하였습니다.

하늘에 드론: 초딩떄 받은 물건으로 이것 또한 하늘에 두면 좋을 것 같아 배치하였습니다.

3)책 재목):

저를 표현하는 만큼 실제로 관심 있었거나 읽었던 책 보다는 마음속 저의 속마음을 표현할려 '그럴 수 있어', 마음의 비밀을 밝혀봐' 같은 속마음을 말하는 듯한 책을 배치하였습니다.

'지붕의 세계사'는 마땅한 책이 없어 라임이라고 맞출려고 넣었습니다.

4)제작하며 어려웠던 점과 내가 해결한 방법:

의도한 거긴 하지만 초기 구성 요소간 통일성(빛이 들어오는 방향, 각도등)없어 너무 난잡해 보였습니다. 이를 해결하기 위해 사진은 할수 있으면 같은 장소에서 비슷한 시간데에 찍을려 했으며 밤에는 조명을 이용해 적당히 자연스럽게 만들었습니다.

5)잘한점:

저를 여러 아끼는 물건으로 잘 표현한 것 같아 뿌듯합니다. 주제를 정할때 추억이 있는 물건이 많아 '나'를 표현하기로 했고 결과물이 잘 나온것 같아 만족합니다.

6)제작 후 활동 소감:

이번 활동으로 저를 물건으로 표현하며 여러 추억을 되짚어보게 되었습니다. 이것 또한 하나의 추억으로 남을 것 같아 행복합니다.

이 작품에서 사용한책은 ‘이상한 지하 세계와 소원수집가들’, ‘멋진 신세계’, ‘로봇의 부상’, ’마지막 세상의

기차역‘, ’읽는 순서‘이고 이중 “멋진 신세계“를 읽어 보았다. 이 작품을 만들면서 물건들위 색감, 크기, 배치에서 고민이 많았는데 주면 친구들의 객관적인 의견을 수용해서 해결하였다. 결과적으로 사물선택,배치,색감면에 정성을 기울인만큼 잘한거 같다. 여태껏 미술시간에서 이런 활동을 해보지 못했는데 ”책가도“도 배우고 내가 좋아하는 것에 대해 알게되고 재밌는 활동이었다.

2)작품에 들어간 사물, 사물에 관한 이야기

아이리스는 꽃말인 용기와 지혜가 사회문제를 정의롭게 해결하고자 하는 저의 의지와 닮아있어 넣었습니다.

마스크는 제 희망 장로가 환경보건 쪽이여서 미세먼지같은 환경오염으로부터 건강을 보호하는 물건인 마스크를 넣었습니다.

3)책 제목 '따옴표' 안에 작성 후 이를 통해 나타내고 싶은 메세지 적기(책 제목 틀리지 않게 정확하게 작성)(단순 제목 나열 시: '책 제목으로 ~이란 문장을 만들어 ~를 표현하고자 함): ‘바이오필릭시티‘라는 책 제목이 제 진로인 환경보건쪽과 연관되어있어 선정했습니다.

’과학이 지구를 구할 수 있을까?’라는 책 제목이 과학기술로 환경오염 피해를 줄이고자하는 제 진로와 연관되어있어 선정했습니다.

‘그리 비즈니스’라는 책 제목이 환경문제를 해결하는 과정이 다순한 산업 활동을 넘어, 세계 협약처럼 인류의 건강과 지속가능성을 지키기 위한 국제적 노력과도 맞닿아 있어 환경보건과 연관된다.

4)제작하며 어려웠던 점과 내가 해결한 방법: 많은 물건을 다채롭게 배치하고 색감을 고려하는게 어려웠지만 주변 친구들에게 물어가며 제일 나은 배치와 색감으로 구성했습니다.

5)잘한 점(드러난 역량 ex자기주도적 탐구,문제해결,융합사고력,창의성,공감과 소통능력,기획 능력,표현력,완성도): 제 작품의 완성도나 부족한점을 친구들과 의논하며 보완하는 과정을 통해 소통능력을 늘렸고, 배치와 색깔의 조화를 고려하며 융합사고력을 늘렸습니다. 또한 주도적으로 여러가지 배치를 시도해보며 최선의 작품을 도출해내기위해 노력했습니다.

6)제작 후 활동 소감:

이번 활동을 통해 어색했던 친구와도 소통을 원활하게 할 수 있게 되었습니다. 제 진로와 관련되어 있는 책들을 찾아봄으로써 한발 더 관련분야에 대해 깊이 알 수 있게 된 것 같아 인상깊은 활동이었습니다.

제가 제작한 작품은 ‘침대’라는 사적인 공간을 중심으로, 일상 속에서 느끼는 휴식과 사색의 의미를 시각적으로 표현한 것이다. 특히 바쁜 일상 속에서도 잠시 쉬어갈 수 있는 순간의 중요성을 강조하기 위해 전체적으로 따뜻하고 차분한 분위기를 연출하였다.

(2) 작품에 들어간 사물, 사물에 관한 이야기, 상징의미:

아이패드: 내가 실제로 자주 사용하는 도구로, 학업을 이어가는 동시에 자기 계발과 취미 활동을 할 수 있게 해주는 매개체이다. 디지털 시대의 삶을 대표하는 사물이기도 하다.

알람시계: 시간의 흐름과 규칙적인 생활의 필요성을 상징하는 동시에, 매일같이 시간에 쫓기는 현대인의 모습을 담고 있다.

짱구, 햄스터, 카메라, 디퓨저: 짱구는 웃음과 가벼운 장난으로 마음을 편하게 해주고, 카메라는 소중한 순간을 기록하며 일상 속 쉼표를 남긴다. 또한 햄스터는 작은 존재이지만 함께 있을 때 따뜻한 안정감을 주며 마음을 환기시킨다. 디퓨저는 은은한 향기로 공간의 분위기를 환기시킨다. 네 사물은 서로 다른 모습이지만 공통적으로 지친 일상 속에서 잠시 멈추고 숨을 고르는 휴식의 의미를 담고 있다.

(3) 책 제목 '따옴표' 안에 작성 후 이를 통 해 나타내고 싶은 메세지 적기:

‘교사, 삶에서 나를 만나다’, ‘학교는 시장이 아니다’, ‘나를 지키는 노동법’ 이 책들을 통해 “교사로서 학생과 함께 성장하며, 교육의 본질을 지키고, 더 나은 사회를 만들어가는 사람이 되고 싶다”라는 메시지를 담았다.

(5) 제작하며 어려웠던 점과 내가 해결한 방법:

작품을 제작하는 과정에서 가장 어려웠던 점은 여러 사물을 배치하면서 전체적인 조화를 이루는 일이었다. 그래서 불필요하게 공간을 복잡하게 채우지 않고, 핵심적인 사물들만 배치하여 작품이 주고자 하는 메시지가 분명히 드러나도록 하였다.

(6) 잘한 점:

작품을 제작하는 과정에서 가장 어려웠던 점은 여러 사물을 배치하면서 전체적인 조화를 이루는 일이었다. 그래서 불필요하게 공간을 복잡하게 채우지 않고, 핵심적인 사물들만 배치하여 작품이 주고자 하는 메시지가 분명히 드러나도록 하였다.

(7) 제작 후 활동 소감:

이번 작품에서 잘한 점은 스스로 사물을 탐구하며 그 상징성을 연결해낸 자기주도적 탐구 능력을 발휘한 것이다. 단순히 ‘물건을 배치했다’는 수준에 머무르지 않고, 각각의 사물이 가지는 의미를 고민하고 이를 작품 속 맥락과 연결하려 했다. 또한 작품의 시각적 배치와 내적 의미를 함께 고려함으로써 융합적 사고와 창의성을 드러낼 수 있었다. 작품 속 사물을 통해 감정을 전달하고자 했던 점에서는 표현력과 기획 능력도 드러났다고 생각한다.

와플의 구멍을 시럽으로 채우는 것처럼 나의 부족한 부분을 천천히 채워나가는 사람이기 때문이다

작품 제목:

1. 친구 A의 고민:

2. 필요한 맛:

3. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴:

4. 이 메뉴를 선택한 이유:

5. 제작 시 겪은 고민과 해결 방법(교사 피드백 반영한 점):

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점:

7. 친구를 위한 응원의 메시지:

8. 제작 소감

   
   

1. 요즘 잠을 못 잔다.

2. 깊은 수면을 위한 따뜻한 맛

3. 크림스프

4. 따뜻한 스프와 영양가 있는 재료의 조화가 수면을 도울 수 있을 것 같아서

5. 그릇 위까지 전부 채워지는 스프를 표현하기 위해 지점토로 모두 채울까 생각했지만 점토가 부족할 것 같아 고민했다. 결국 나중에 남는 점토를 모아 다 채울 수 있었다.

6. 심플하면서도 따뜻하고 부드러운 색감으로 스프의 특징을 강조했다.

7. 건강보다 더 중요한 건 없어. 꼭 잘 자게 될 수 있길 바랄게!

8. 제작하는 과정에서 몰입해 만들다 보니 재미를 느꼈고 간만에 뭔가를 만드는 활동을 하니 느낌이 새로웠다.

(교사 피드백 반영한 점):처음에 레진을 부었을 때 미역국 색이랑 너무 안맞고 떠다니는 건더기도 많았어서 잘못됨을 직감했었는데,선생님께서 들깨미역국으로 바꾸고,국 색은 미역국 색깔같다고 괜찮다고 피드백해 주셔서 음식 이름을 들깨미역국으로 바꾸고 레진을 색 변형 없이 그래도 굳혔다.나름 예쁘게 잘 나온것 같다

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한점:일반 미역국이 아닌 들깨 미역국을 만들어 흔하지 않은 주제로 만들었다.특히 미역의 질감을 최대한 살려 실제처럼 보이게 한 것이 내 작품의 특별한점이다.또한 실제 음식처럼 표현하기 위해 급식식판에 올려 사진을 찍었다.

7. 친구를 위한 응원의 메시지:부모님이랑 싸우는 것은 누구에게나 일어날 수 있는 일이라 생각하며,그것이 반드시 부정적인 관계를 의미하는 것은 아니다.다만 반복적인 다툼은 감정적으로 피로감을 줄 수 있으므로 상황을 객관적으로 바라보고 감정을 가라앉힌 뒤 대화를 시도하는 것이 도움이 될 수 있다.또한 자신의 감정과 생각을 정리해 글이나 메모로 표현하는 방법도 갈등을 해결하는 데 효과적이다

8.제작 소감:사실 처음에 제작할때는 유튜브에 미역국 모형 제작 영상도 없고 미역의 질감과 색감을 내기 어려울 것 같아서 망설였었는데 막상 만들어보니 그렇게 어렵지 않다고 느꼈다.덕분에 다음에는 막연히 어려워 보이는 다른 주제나 작품에도 주저하지 않고 도전해보고 싶다는 자신감이 생겼다.

​"바삭! 일상을 깨우는 달콤함" (바닐라 아이스크림 콘)

​2. 친구 A의 고민:

​"매일 똑같이 반복되는 학교와 학원 생활이 너무 지루하고 재미없어서 무기력해."

​3. 필요한 맛:

​밋밋한 일상에 작은 즐거움을 줄 수 있는 '기분 좋은 달콤함'과 씹는 맛이 있는 '바삭함'.

​4. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴:

​와플 콘에 담은 바닐라 아이스크림

​5. 이 메뉴를 선택한 이유:

​특별할 것 없는 하루 같아도, 기본에 충실한 바닐라 아이스크림처럼 그 안에서 소소한 즐거움을 찾을 수 있다는 의미를 담았습니다. 또한, 부드러운 아이스크림 밑에 숨겨진 '바삭한 와플 콘'처럼, 지루한 일상도 관점을 바꾸면 씹는 맛이 있는 재밌는 하루가 될 수 있기를 바라는 마음으로 선택했습니다.

​6. 제작 시 겪은 고민과 해결 방법 (교사 피드백 반영):

​고민: 처음에는 아이스크림 표면이 너무 매끄러워서 장난감 같고 심심해 보였습니다.

​해결: 선생님의 조언대로 도구를 이용해 표면을 두드려 실제 아이스크림의 질감을 살렸습니다. 콘 부분도 단순히 색만 칠하지 않고 격자무늬를 하나하나 넣어, 지루함을 깰 수 있는 '바삭한 식감'이 눈으로도 느껴지도록 디테일에 신경 썼습니다.

​7. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점:

​'반전 질감'의 조화입니다. 위쪽 아이스크림은 한없이 부드럽게, 아래쪽 콘은 단단하고 거칠게 표현하여 시각적으로 다채로운 느낌을 주었습니다. 단순해 보이지만 자세히 보면 결이 살아있는 디테일이 제 작품의 강점입니다.

​8. 친구를 위한 응원의 메시지:

​"매일이 똑같아서 지루하다고 했지? 가끔은 머리 비우고 단거 먹는 것만으로도 기분 전환 되더라. 이거 보고 잠시라도 웃고, 남은 하루 좀 더 재밌게 보냈으면 좋겠다."

​9. 제작 소감:

​'지루함'이라는 친구의 고민을 어떻게 음식으로 풀어낼지 고민하다가, 가장 기본적이면서도 질리지 않는 바닐라 아이스크림을 떠올렸습니다. 익숙한 대상이라도 질감 표현에 따라 새롭게 보일 수 있다는 것을 배우며, 친구에게도 일상의 새로운 재미를 선물하고 싶다는 마음으로 완성했습니다.

1. 친구 A의 고민: 게임할때마다 친구한테 져서 화가나요

2. 필요한 맛: 달콤함

3. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴: 딸기 케이크

4. 이 메뉴를 선택한 이유: 화가날때에는 달콤한 음식을 먹으면 기분이 잘 풀리기 때문에

5. 제작 시 겪은 고민과 해결 방법(교사 피드백 반영한 점): 그냥 점토를 쭉펴서 나타내니까 뭔가 케이크가 아니라 비누처럼 맨들맨들 해 보였다. 이를 해결하려고 점토를 겹겹이 쌓으며 생크림의 질감을 표현해주었다. 또한 선생님께서 딸기에 질감 표현을 위해 파스텔을 갈아 파우더처럼 표현하는것을 추천해주셨기 때문에 물풀을 바르고 파스텔을 뿌려 파우더를 표현하였다.

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점: 딸기 뒤 큰 생크림 3개가 눈에 띄고 또한 스펀지 케이크와 생크림이 교차하는 점이 특별하다 생각된다.

7. 친구를 위한 응원의 메시지: 게임을 많이많이 하면 언젠간 친구를 이기게될거야

8. 제작 소감: 원래 손재주가 없어서 미니어쳐나 이런 활동에 자신감이 없었는데 이번 활동을 토대로 나도 좀 할수있다는 자신감이 붙게 되었고 질감과 재료들을 만드는 과정중에서 실제 재료와 닮아보이는걸 본 순간 재미와 뿌듯함이 느껴졌다.

   
   

1. 친구 A의 고민:저의고민은 요즘 공부하기가 싫다는 것입니다.긴 연휴를 보내고나니 다시 공부하는게 너무 귀찮고 힘들어요.전날 공부를 많이 못했다는 죄책감으로 하루를 시작하는 것이 고민입니다

2. 필요한 맛:다시 공부에 집중할수 있도록 저를 응원해줄 달달한 맛

3. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴:미니 딸기 케이크

4. 이 메뉴를 선택한 이유:저도 가끔 스트레스를 풀때 달달한것을 먹는데 그냥케이크를 먹기에는 많고 물리기때문에 적은 양에 달달한 미니딸기케이크를 선택했습니다.

5. 제작 시 겪은 고민과 해결 방법:딸기케이크 옆면에 아이싱을 가장 크게 고민했는데여러가지에 아이싱을 붙였다 떼었다하니 표면이 얼룩지는 문제가 있었습니다.선생님의 피드백을 반영하여 아이싱을 밑에 두고 딸기를 옆면에 붙였습니다.표면에 흰색물감을 칠하고 딸기를 붙이고 겉에 바니쉬를 칠해 해결했습니다.

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점: 미니 딸기케이크는 작은 크기에서 오는 정교함과 귀여움이 돋보이며, 딸기의 선명한 색감이 작품 전체에 생동감을 더해준다. 작은 구조 안에서도 층과 장식의 입체감이 뚜렷하게 드러나 사실적인 질감을 표현할 수 있다는 점이 특별하다. 또한 손으로 만든 섬세한 디테일이 살아 있어 다른 작품보다 개성이 분명하고, 보는 이에게 실제 디저트를 떠올리게 하는 매력을 지닌 것이 차별점이다.

7.친구를 위한 응원의 메시지:저도 공부때문에 정말 고민이 많았는데요 뭔가 팁을 주자면 아침에 가장먼저 오늘 할일들을 작성하는 것입니다 여기서 중요한점은 오늘 할수 있는 만큼에 일만쓰고 세세하게 쓸수록 좋아요 그렇게 쓴 투두리스트를 오늘 꼭 끝내야한다고 생각하며 하루를 보내면 할일을 끝냈다는 성취감이 내일을 위한 원동력이 될거에요 화이팅☺️

8.제작 소감:이번 시간을 통해 다른사람의 고민을 계속 생각해보며 모형을 만드는 뜻깊은 시간인것 같습니다 저와 비슷한 고민을 가져서 더욱 공감하며 음식을 선택했습니다

1.친구의 고민

:축구대회를 앞두고 축구화가 사라짐

2.필요한 맛

:축구대회를 앞두고 긴장한 친구가 잠시라도 걱정을 내려놓고 편안해질 수 있도록, 입 안에서 사르르 녹는 달콤하고 부드러운 맛을 목표로 했다. 한 입 먹으면 긴장이 풀리고 기분이 달콤하게 가라앉는 것 같은 맛을 구현했다.

3.친구릉 위해 대접한 음식의 메뉴

:파블로바

4.이 메뉴를 선택한 이유

:처음에는 유준혁과 김윤건을 섞은 맛 이라는 말에 감이 잘 오지 않았지만, 유준혁이 머랭을 좋아한다는 힌트를 듣고 바로 머랭 기반 디저트인 파블로바가 떠올랐다.

거기에 상큼한 과일을 더해 김윤건의 밝고 에너지 넘치는 느낌을 담아, 두 사람의 이미지가 자연스럽게 하나의 맛으로 표현되도록 구성했다.

5.제작 시 겪은 고민과 해결방법

:초기에는 사람의 이미지를 맛으로 섞어내는 방식이 생소해서 어떻게 조합해야 할지 고민이 많았다. 그런데 선생님께서 친구가 지금 느끼는 긴장을 풀어주는 맛을 만들어보라고 조언해주셨고, 그 말을 듣고 작품 방향이 명확하게 잡혔다. 그 후 파블로바의 가볍고 달콤한 맛이 긴장을 완화시키는 데 잘 맞겠다고 판단해 이 메뉴를 중심으로 완성했다.

6.다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점

:내 작품은 단순히 맛있는 디저트가 아니라, 친구의 현재 감정 상태(긴장)를 직접 완화할 수 있는 맛을 고민해서 만든 작품이라는 점이 특별하다. 또한 두 친구의 특징을 재료와 맛의 성격에 대응시키며 사람의 이미지를 맛의 이미지로 변환한 과정 자체가 독창적이다.

7.축구대회 수고했어

8.제작 소감

:처음에는 조건이 막연해서 어떻게 만들어야 할지 고민됐지만, 친구의 긴장을 풀어주는 느낌에 집중하면서 점점 재미를 느끼고 몰입할 수 있었다. 실제 디저트가 아닌 모형이라 질감 표현이 어려웠지만, 완성하고 나니 작품에도 마음과 메시지를 담을 수 있다는 걸 다시 느끼게 된 작업이었다.

친구 A의 고민:열심히 공부하지만 시험 성적이 잘 나오지 않아 고민

필요한 맛:시험 걱정을 날려버릴수 있는 맛

친구를 위해 대접한 음식의 메뉴:라면

이 메뉴를 선택한 이유:공부하는 친구를 위해 빠르게 배를 채워주고 맵고 뜨거운 맛으로 시험에 대한 스트레스를 해소시켜 주기위해

제작 시 겪은 고민과 해결 방법(교사 피드백 반영한 점):라면을 성적과 관련해서 어떻게 만들어야 할지(합격을 상징하는 떡을 넣어 특별함을 더함),선생님의 피드백을 받고 라면이 특별하지 않아보여 고추 고명과 만두.계란을 추가함

다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점:단순히 맛있고 친숙한 라면이 아닌 시험 성적 상승과 스트레스 해소라는 명확한 목표가 담간 기능성 음식입니다

친구를 위한 응원의 메시지:너의 노력만큼 성적이 나왔으면 좋겟어

제작 소감:공부 고민으로 힘들어하는 친구에게 어떤 음식이 가장 실질적인 도움과 응원이 될수있을까 고민했습니다. 라면이라는 음식에 성적 상승과,스트레스 해소라는 의미를 부여하는것이 힘들었습니다.비록 음식 모형이지만 친구이 고민을 진심으로 생각하여 만드는 과정 자체가 의미가 있었습니다.이 라면이 친구에게 위로와 큰 힘이 되었으면 좋겠습니다.

2. 필요한 맛:먹으면 목 막히는 떡맛

3. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴:인절미 케이크

4. 이 메뉴를 선택한 이유:

친구가 겪는 피로의 원인이 수면 부족이라 단단하고 묵직한 식감을 가진 인절미 케이크를 통해 ‘잠이 막힐 만큼 확실히 쉬어라’는 상징적 의미를 전달하기 적합했기 때문이다. 떡 특유의 텁텁한 질감이 필요한 맛의 조건과도 잘 맞는다.

5. 제작 시 겪은 고민과 해결 방법:

떡과 생크림의 질감을 살리면서도 케이크 형태를 유지하려고 하였고, 반죽이 흐르지 않도록 밀도 있는 크림 비율을 조절하고, 중간 크림은 모양이 무너지지 않게 고정 시간을 충분히 확보해 형태를 안정시켰다.

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점:

일반적인 인절미 디저트와 달리 떡의 무게감과 케이크의 층 구조를 결합해 시각적 완성도를 높였다. 또 ‘잠을 되찾자’는 상황적 메시지를 구조와 맛으로 표현한 점이 독창적이다.

7. 친구를 위한 응원의 메시지:

피곤했겠다. 이 케이크 먹고 잠도 좀 푹 자고, 스트레스도 덜했으면 좋겠다. 너의 하루가 다시 제자리로 돌아오길 바래.

8. 제작 소감:

친구의 상황을 음식으로 표현하는 과정이 쉽지 않았지만, 재료 선택과 구조 설계를 고민하며 더 나은 결과물을 만들 수 있었다. 완성된 케이크가 친구에게 작은 위로가 되길 바란다.

작품 제목: 달달한 티라미슈 케이크

1. 친구의 고민: 공부로 스트레스를 너무 많이 받아요.

2. 필요한 맛: 청량하고 시원하고 알싸하고 달달한 맛

3. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴: 티라미슈 케이크

4. 이 메뉴를 선택한 이유: 티라미슈 케이크의 달달함이 스트레스를 해소시키고, 특유의 약간 알싸한 커피 향이 입안을 깔끔하게 정리해 주고 딸기를 통해서 청량한 느낌까지 줄 수 있다고 생각했기 때문입니다.

5. 제작 시 겪은 고민과 해결방법: 장식되어 있던 반으로 자른 딸기를 어떻게 만들까 생각 중 이였는데 선생님이 책상 바닥을 사용해서 딸기를 반으로 자른 모양처럼 만들 수 있다고 조언해 주셨다. 그리고 티라미슈 가루를 어떻게 표현해야 할까 생각 중 파스텔을 휴지에 조금씩 가루로 만든 다음 위에 천천히 털어서 자연스럽게 위에 올린 것처럼 표현했다.

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점: 다른 작품과 달리 층층마다 두께를 두툼하게 만들었고, 크림을 부드럽게 표현하기 위해서 천사점토를 사용해서 부드러운 질감을 표현하였다.

7. 친구를 위한 응원의 메세지: 공부가 지금은 너무 무겁게 느껴질 수 있지만

   이 시간이 너를 더 단단하게 만들 거야.
   끝까지 가면 좋은 일이 있을거야!

8. 제작 소감: 이번 디저트 모형 제작 활동을 통해 실제 음식의 형태와 질감을 표현하는 과정이 생각보다 더 섬세한 기술을 필요로 한다는 것을 알게 되었다. 특히 크림 층의 두께와 표면 질감을 자연스럽게 만들기 위해 여러 번 수정하며 완성도를 높이고자 노력했다.

   작업 과정에서 어려움도 있었지만, 작은 디테일이 작품 전체의 분위기를 크게 바꾼다는 것을 직접 느끼며 표현력이 함께 향상되었다. 완성된 작품을 보며 성취감을 느낄 수 있었고, 다음에는 더 다양한 색감과 질감을 활용해 발전된 작품을 만들어 보고 싶다는 생각이 들었다.

1. 친구 A의 고민: 주변 친구들이나 선생님들이 항상 바빠보이고 너무 힘들어서 안쓰럽다

2. 필요한 맛:먹는순간 누구라도 건강하고 행복해지는 느낌이 나는 맛

3. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴: 김치볶음밥

4. 이 메뉴를 선택한 이유: 주변을 둘러봤을 때 호불호가 많이 안갈리는 음식이었고, 한입 먹었을 때 행복을 느낄 수 있는 음식이었기 때문에 골랐다.

5. 제작 시 겪은 고민과 해결 방법(교사 피드백 반영한 점):김치볶음밥의 색을 맞추는게 힘들었다.또한 밥알을 너무 많이 빚어야해서 매우 힘들었지만 끝까지 만들어냈다. 선생님께서 계란후라이에 바니쉬를 바르는 걸 추천하셔서 바니쉬를 작품에 발랐다.

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점:

   계란후라이에서 바깥쪽에 탄 부분과 노른자의 터질 듯한 모습이 비교적 특별하다.

   
   

7. 친구를 위한 응원의 메시지: 누구에게든 힘든시간이 지나가면 행복한 시간도 올거니까 걱정하지마!

8. 제작 소감

   밥알을 일일히 빚는게 너무 힘들었고 김치볶음밥 밥의 색을 적절하게 맞추는게 힘들었다. 하지만 만들고 나서 결과물을 보니 잘만들었다고는 생각들지 않았지만 나름 뿌듯했고 성취감을 느꼈다.

   
   

1. 친구 A의 고민: 공부하기엔 잠이 너무 많아져서 쉽게 등급이 안 올라요 그만큼 제 주식도 너무 안 올라요

2. 필요한 맛: 하늘까지 올라갈 수 있는 맛

3. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴: 수플레

4. 이 메뉴를 선택한 이유: 수플레가 폭신폭신해서 먹으면 하늘까지 올라갈 수 있는 맛이라고 생각해서 선택했다

5. 제작 시 겪은 고민과 해결 방법(교사 피드백 반영한 점): 버터와 딸기의 질감 표현이 고민되었는데 선생님께서 바니쉬를 바르자고해서 해결되었다

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점: 다른 작품들보다 무난하다

7. 친구를 위한 응원의 메시지: 꼭 주식이 오르길 바래

8. 제작 소감: 제작하는데 어려운 점이 많았지만 해결하는 과정에서 많은 것을 배운 것 같다

화성에 대표음식 개발해주세요. *우주의 조건을 고려하여 실현 가능한 조건의 음식으로 부탁 드립니다.

2.화성의 특유의 한번도 먹어보지 못한 단맛,쓴맛,신맛,짠맛,감칠맛을 모두 포함하는 맛이 필요합니다

3.기본 오미자

4. 오미자는 이름 그대로 단맛, 쓴맛, 신맛, 짠맛, 감칠맛의 다섯 가지 맛이 한 열매 안에 모두 들어 있는 독특한 식품이다. 우주에서는 다양한 재료를 가지고 요리를 하기 어렵고, 맛의 단조로움 때문에 식욕이 떨어지기 쉬운데, 오미자는 한 번의 섭취만으로도 다양한 맛을 경험할 수 있어 우주인의 미각 피로를 줄여주는 장점이 있다. 또한 오미자의 상큼한 신맛과 은은한 단맛은 장기간 임무 중에 기분 전환에 도움이 될 수 있다. 적당한 쓴맛과 짠맛은 음식의 깊이를 만들어주고, 마지막으로 자연에서 나오는 은근한 감칠맛은 우주에서도 지구의 음식처럼 만족감을 주는 요소가 된다. 이렇게 오미자 하나만으로도 오감이 살아나는 균형 잡힌 맛을 느낄 수 있다는 점이 큰 매력이다.

5.만들 때 색깔을 빨간색으로 하고 가지를 갈색으로 했는데 물감이 번져서 힘들었고 레진을 바르는 것도 처음이라 어색해서 불편하였다. 선생님에게 사진을 찍을 때 어느 것이 더 좋은지 선생님의 생각을 물어보았다.

6.다른 친구들과 달리 약간의 파인다이닝처럼 양이 별로 없게 작은 오미자 열매 하나만 만들어서 고급적인 엘레강스한 느낌을 냈고 잎을 연한 초록색으로 만들어 레진으로 빛을 내어 우아한 느낌을 더하였다

7.예덕아 화성에 가서 잘 살길 바래 꼭 가줘

8.처음에 몇시간을 빠져서 우왕좌왕 하다가 정신을 차리고 하긴 했지만 처음에 생각한 결과에 못 미쳐서 내 자신이 좀 한심하게 느껴졌다 하지만 그래도 노력은 했기에 내가 나를 칭찬 해줘야겠다

좋아하는 사람과 요즘 연락이 잘 안된다, 예전에는 좋았는데

2. 필요한 맛:

답답한 마음을 뚫어주는 시원한 맛.

3. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴:

초밥 오마카세.

4. 이 메뉴를 선택한 이유:

연어 초밥은 부드럽고 깔끔하고 회특유의 시원한 식감을 떠올리게 하는 음식이라 답답한 감정을 잠시 잊게 해줄 수 있다고 생각했고. 와사비를 잔뜩 넣어서 답답함을 뚫게 해줬고 레몬을 넣어 시원한맛을 추가했다.

5. 제작 시 겪은 고민과 해결 방법:

연어의 지방줄을 클레이로 어떻게 표현할지가 가장 큰 고민이었다. 실제 연어의 반짝거리는 느낌을 어떻게 표현할지 모르겠었는데 선은 얇은 붙으로 천천히 그었고 반짝거리는 느낌은 레진을 사용했다.

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점:

작은 초밥을 먹을때는 답답함이 느껴졌지만 큰 초밥을 먹음으로써 한번에 조금씩 먹는 답답함이 없게 했고 와사비를 잔뜩넣어 답답함이 해소되어 시원하게 만들어줄수 있다

7. 친구를 위한 응원의 메시지:

연락하는 친구가 있었다는 것만으로도 부럽다..난 없는데

8. 제작 소감:

클레이로 음식 모형을 만들며 나의 재능을 느낀것 같고 실제 음식의 질감을 따라하는것이 매우 어렵다는것을 느꼈고 다음는 참치초밥을 만들어보고 싶다.

너무 배고파서 고민이에요

2.필요한 맛

세상에서 제일 맛있는 맛

3.친구를 위해 대접한 메뉴

: 와플

4. 이 메뉴를 고른이유

   :세상에서 제일 맛있는 맛을 골라달라했는데 그때 딱 폭신폭신하고 달콤한 와플이 떠올라서 친구도 좋아할거라 생각하고 이메뉴를 선택했다.

   
   

   5. 제작 시 겪은 고민과 해결 방법(교사 피드백 반영한 점):

   크림을 만들 때 아이클레이를 사용하여 특유의 늘어나는 느낌을 표현할려했는데 아이클레이가 다떨어져 천사점토로 만들었다. 그래서 살짝 부자연스러운 느낌이 있는 것같다.

   6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점: 파스텔을 사용해 슈가파우더를 올려 디테일을 살렸다.

   친구를 위한 응원의 메시지: 달콤하고 포만감이 큰 와플을 먹고 너의 허기가 채워지길~

   8. 제작 소감: 오랜만에 학교에서 이런 클레이 만들기 수업을 해서 너무 재미있었다. 이활동을 통해 친구들과 고민을 공유하고 서로 응원하는 시간을 가져서 더 의미있었던 것겉다.

크리스마스인데 여자친구가 없어 외롭고 쓸쓸하다는 고민을 하고 있었다.

필요한 맛:

기분을 위로해 줄 수 있는 달콤하고 부드러운 맛.

친구를 위해 대접한 음식의 메뉴:

머랭 쿠키

이 메뉴를 선택한 이유:

머랭 쿠키는 바삭하면서도 입안에서 사르르 녹는 식감과 달콤한 맛이 특징이다. 크리스마스에 여자친구가 없어 우울해하는 친구에게 달콤한 맛으로라도 기분을 조금이나마 풀어주고 싶어 머랭 쿠키를 선택하였다. 또한 눈처럼 하얀 머랭의 모습이 크리스마스 분위기와도 잘 어울린다고 생각했다.

제작 시 겪은 고민과 해결 방법(교사 피드백 반영한 점):

머랭의 모양을 어떻게 표현할지 고민이 가장 컸다. 처음에는 짤주머니를 사용할지 고민했지만, 선생님의 피드백을 통해 짤주머니를 이용하면 더 균형 잡히고 깔끔한 모양을 만들 수 있다는 조언을 받았다. 그 방법을 따라 제작한 결과, 머랭 모양이 더 예쁘고 완성도 높게 표현되어 전체적인 작품의 질이 향상되었다.

다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점:

단순히 먹기 위한 쿠키가 아니라, 친구의 고민을 위로하기 위한 ‘마음이 담긴 디저트’라는 점이 가장 큰 특징이다. 크리스마스 분위기에 맞게 부드러운 머랭 형태를 살려 외로움을 달래줄 수 있는 감성적인 작품으로 제작했다는 점에서 특별하다고 생각한다.

친구를 위한 응원의 메시지:

“크리스마스에 여친 없어도 괜찮아! 너의 매력은 분명 알아봐 줄 사람이 곧 나타날 거야. 이 머랭처럼 달콤한 일들이 너에게도 찾아오길 바랄게. 항상 응원할게!”

제작 소감:

이번 활동을 통해 음식은 단순한 먹거리를 넘어 누군가의 마음을 위로할 수 있다는 것을 느꼈다. 특히 친구의 고민을 생각하며 머랭 쿠키를 만들다 보니 더 정성을 들이게 되었고, 선생님의 조언을 통해 작품의 완성도도 높일 수 있었다. 다음에는 더 다양한 표현 방법을 활용해 감정을 담은 음식을 만들어보고 싶다.

1. 친구 A의 고민: 친구들에게 게임을 자꾸 져서 슬퍼요

2. 필요한 맛: 게임에서 진것을 위로할수있는 맛

3. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴: 딸기 케이크

4. 이 메뉴를 선택한 이유: 화가날때에는 달콤한 음식을 먹으면 기분이 잘 풀리기 때문에

5. 제작 시 겪은 고민과 해결 방법(교사 피드백 반영한 점): 그냥 점토를 쭉펴서 나타내니까 뭔가 케이크가 아니라 비누처럼 맨들맨들 해 보였다. 이를 해결하려고 점토를 겹겹이 쌓으며 생크림의 질감을 표현해주었다. 또한 선생님께서 딸기에 질감 표현을 위해 파스텔을 갈아 파우더처럼 표현하는것을 추천해주셨기 때문에 물풀을 바르고 파스텔을 뿌려 파우더를 표현하였다.

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점: 딸기 뒤에 큰 생크림 3개가 눈에 띄고 또한 스펀지 케이크와 생크림이 교차하는 점이 특별하다 생각된다.

7. 친구를 위한 응원의 메시지: 게임을 많이 하면 언젠간 친구를 이기게될거야

8. 제작 소감: 원래 손재주가 없어서 미니어쳐나 이런 활동에 자신감이 없었는데 이번 활동을 토대로 나도 좀 할수있다는 자신감이 붙게 되었고 질감과 재료들을 만드는 과정중에서 실제 재료와 닮아보이는걸 본 순간 재미와 뿌듯함이 느껴졌다.

   
   

1. 친구 A의 고민: 잠이 많이옴

2. 필요한 맛: 잠이 깨는 맛

3. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴: 먼치킨

4. 이 메뉴를 선택한 이유: 단음식을 먹으면 잠이 깹니다

5. 제작 시 겪은 고민과 해결 방법(교사 피드백 반영한 점): 실제 음식은 설탕가루가 표면에 묻어있었고 흰색 파스텔을 갈아서 가루를 뿌리려했습니다. 물풀을 바르려했지민 선생님이 더 잘 마른다고 말씀하신 바니쉬를 발랐습니다.

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점: 실제 먼치킨 통을 사와서 담았습니다 와우

7. 친구를 위한 응원의 메시지: 잠때서 시험공부 열심히 하자

8. 제작 소감 - 힘들다. 음식을 정하고 직접 민드는것도 너무 어려웠고 고민되는 작업이었다.

필요한 맛: 부와 명예를 느끼게 해줄 돈

친구를 위해 대접한 음식: 스테이크

이유:실제로도 사먹기 비싸고 고급지게 플레이팅 되어있는경우가 많아서

겪은 고민과 해결방법: 원래 전복타코를 하려고 4시간동안 만들었으나 너무 이상해서 위협을 무릅쓰고 스테이크로 바꿔서 만들었다

다른 작품과 비교해서 내 작품만의 특별한 점:

고기의 크기,채소의 길이,과일과의 색의 조화가 잘 어우러졌다

친구를 위한 메세지: 길가다가 만원 줍길바래!

제작소감: 처음해보는거라 시도하고 망하기도했지만

포기하지만 않는다면 끝까지 멋있게 완성할 수 있다는 점을 알수 있어 좋았다

1. 친구의 고민: 체대 준비를 하는데 운동에 집중이 잘 되지 않는다.

2. 필요한 맛: 체대에 합격시켜줄 수 있는 확실한 맛

3. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴: 카프레제 샐러드

4. 이 메뉴를 선택한 이유:

체대를 준비하는 친구이기 때문에 먹을 때 부담이 되지 않으면서도 영양소를 챙길 수 있고, 맛있는 음식을 준비하고자 하였다. 이러한 면에서 카프레제 샐러드는 튀기거나 무거운 소스가 들어가지 않아 소화에 부담이 적고, 단백질과 비타민이라는 영양소를 빠르게 흡수할 수 있어, 운동 전후의 가벼운 식사로 이상적이라고 생각했다.

5. 제작 시 겪은 고민과 해결방법(교사 피드백 반영한 점):

토마토를 제작하는 과정에서 일반적인 클레이로 토마토를 만들면 겉표면이 무광택이고 밋밋하여 실제 토마토가 가진 신선하고 촉촉한 질감이 잘 살아나지 않았을 수 있었다. 이에 빨간색 물감으로 채색을 완료한 후, 클레이가 완전히 마른 후 바니시를 얇게 덧발라 주었다. 이 광택 코팅이 토마토 표면에 수분이 맺힌 듯한 효과를 주어, 금방 썰어낸 것처럼 탱글탱글하고 신선한 느낌을 살릴 수 있었다.또한 샐러드 소스를 뿌렸을 때 색이 생각보다 연해서 당황했지만 선생님의 피드백을 반영하여 소스를 같은 곳에 여러 번 뿌려 색을 더 친해보이게 만들었다.

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점:

작품을 제작할 때 단순히 예쁘게 만드는 것을 넘어, 친구의 목표 달성에 실질적으로 도움을 주고자 하는 마음을 이 작품에 담아내려 노력했다. 작품을 담을 때 균형 잡힌 영양소(단백질,칼슘-치즈, 비타민-토마토)가 조화롭게 겹쳐진 모습을 강조한 점을 통해 이를 드러냈다. 또한, 카프레제 샐러드의 상징적인 색상 조합에 친구를 위한 컬러 테라피의 개념을 적용했다. 예를 들어 정열과 활력을 상징하는 빨간색 토마토를 통해 다시 운동에 대한 열정을 가질 수 있도록 하였고, 초록색 바질과 야채를 사용하여 스트레스 완화와 심리적 안정을 통해 집중력을 회복할 수 있도록 하였다. 나아가, 다운 받은 식당 배경 사진을 배경으로 설정하여 다른 음식과의 조화를 표현하였고, 더 자연스러운 배치를 형성하였다.

7. 친구를 위한 응원 메세지

: 누구나 지칠 수 있어.오히려 지친다는 것은 그만큼 열심히 해왔다는 증거라고 생각해. 잠깐 쉬어가는 것도 실력이라는 말이 있듯이, 힘들 땐 쉬어가는 것도 좋은 방법일거야

8. 제작 소감

: 친구의 고민을 듣고 음식을 만드는 경험이 굉장히 의미있고 새로웠다. 제작하는 과정에서 영양 구성뿐 아니라 색감, 형태, 재료의 질감까지 고려해 하나의 ‘시각적 조합’으로 접근하였다. 만들면서 음식도 하나의 예술 작업처럼 의도,구성,표현이 모두 중요하다는 것을 느꼈고, 특히 이번 경험을 통해 미술이 하나의 위로 방법이 될 수 있음을 알게 되기도 하였다.

작품 제목: pop pop pop콘

1. 친구 A의 고민: 이념과 사랑중에 선택해야 합니다. 제가 사랑하는 사람은 공산주의 국가에서 나고 자랐습니다. 제가 그녀를 처음 본 순간 저는 사랑에 빠졌습니다. 저는 자유주의를 외치는 애국시민인데 반등분자인 공산주의를 좋아하게 되버린 것 입니다. 어떻게 해야 할까요?

   
   

2. 필요한 맛: 폭탄같이 터지면서 내면은 따뜻한 맛

   
   

3. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴: 팝콘

4. 이 메뉴를 선택한 이유: 폭탄같이 터지는 맛을 어떻게 표현해야 할까 생각하다가 팝콘이 만들어지는 과정에서 옥수수 알갱이가 터지면서 만들어지기 때문에 팝콘으로 했고 입안에서 녹는 것이 내면이 따뜻하다고 생각했지 때문에 팝콘을 해게 되었다.

5. 제작 시 겪은 고민과 해결 방법(교사 피드백 반영한 점): 계속 똑같은 모양의 팝콘을 만들어야 해서 힘들었고 주변 애들이 계속 블루베리라고 해서 힘들었다. 하지만 색칠하고 나서 애들 반응이 좋아서 더 자신감을 얻고 고민을 해결했다.

   그리고 팝콘을 붙이는 과정에서 조금 삐뚤어 졌는데 중간에 선생님께서 괜찮을까요? 라고 물어보니 선생님께서 더 현실적이라고 해서 나머지를 붙을 때 더 현실적으로 붙이려고 노력했다.

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점:

   다른 애들이 시도하지 않은 것을 했고, 똑같은 모양으로 계속해서 만든 것이 특별하다고 생각했다.

7. 친구를 위한 응원의 메시지:

   그녀를 진심으로 사랑한다면 이념을 바꿔보는 건 어떨까?

8. 제작 소감

   팝콘을 처음으로 만들 때에는 너무 힘들고 음식을 바꿀까 생각해보았는데 한번 시작한 것을 끝까지 하고 싶다는 생각이 들어서 끝까지 해보았고, 중간 중간 주변친구들이 팝콘을 블루베리라고 해서 힘들었지만 색칠하고 팝콘같다는 말을 듣고 뿌듯했다.

친구의 고민 과거에 할머니가 해주신 맛을 다시 먹고 싶다

필요한 맛 따듯하고 그리운 맛

음식 이름 팬케이크

이 메뉴를 선정한 이유 팬케이크를 선정한 이유는 부드럽고 따듯한 식감이 주는 편안함과 포근한 느낌과 촉촉함이 집에서 느낄수있는 온기를 주는 느낌을 형성하기 때문에 이 메뉴로 선정했다

제작 시 겪는 고민과 해결 방안 점토 같은 재료를 잘 사용하지

않아서 원하는 느낌을 표현하는데 어려움을 겪었지만 여러번의 시행착오를 통해서 원하는 질감과 색을 만들수있었다

다른 작품과의 차이점 나는 단순한 음식를 만들어서 친구에게 좋은 음식을 주려고 작품을 만든것이 타인과의 차이점이라고 생각한다

친구야 비록 지나간맛처럼 완벽하게는 구현할수없을지라도 내가 만든음식을 통해 잠깐이라도 그 맛을 느꼈으면해 그래서 너의 새로운 기억으로 남아도 좋을거 같아 그리고 할머니께서 얼른 쾌차하시기를 바랄게

제작을하면서 처음써보는 재료를 사용해서 작품의 질감 색 느낌을 표현하면서 미술이 얼마나 방대한 영역인지 깨달음을 얻은 활동이였다

1.미래의 진로와 학업

2.스트레스에서 벗어날 달달한 맛

3.초코 아이스크림

4.내가 가장 좋아하는 달달한 음식이기 때문에 친구에게 만들어 줘서 친구의 학업 스트레스를 날려주고 싶었다

5.아이스크림만의 거칠거칠한 질감을 표현하기 어려웠지만

수세미를 활용하여 질감을 표현하였다

6.음식을 담는 용기를 사지 않고 급식에 나온 아이스크림 용기를 활용하여 만들어

환경을 생각하였고 초코 아이스크림과 어울리는 아이스크림 매장의 배경을 사용하였다

1. 친구 A의 고민: 키가 더 안 커서 고민이에요

2. 필요한 맛: 면 말고 엄청나게 길고 큰 맛

3. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴: 치즈스틱

4. 이 메뉴를 선택한 이유: 치즈스틱은 길쭉한 형태라 길게 자라는 느낌을 상징적으로 표현할 수 있고 속은 부드럽고 고소해서 친구의 마음이 편안해지길 바라는 의미도 담았다. 튀김옷이 바삭하게 감싸고 있는 모양은 친구의 성장도 언젠가 단단하게 자리 잡을 거라는 응원 메시지를 대신한다.

5. 제작 시 겪은 고민과 해결 방법(교사 피드백 반영한 점): 치즈스틱의 튀김 부분을 단순한 노란색 덩어리처럼 보이지 않게 표현하는 것이 가장 어려웠다. 그래서 치즈스틱의 표면의 질감을 더 세밀하게 관찰하고, 단계적으로 배치해 바삭함을 드러내기 위해 점토를 하나하나 떼어내서 붙였다. 이를 통해 실제 감촉이 느껴지는 듯한 표현을 완성했다.

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점: 내 작품은 단순히 치즈스틱 자체를 그린 것이 아니라, 치즈가 길게 늘어나는 순간을 포착해 ‘성장’의 이미지를 직접적으로 보여준다는 점이 독특하다. 친구가 앞으로 더 길게, 더 크게 뻗어나갈 수 있다는 의미를 담았다. 이 움직임 자체가 작품의 메시지를 강화해 다른 작품들과 확실히 구별된다.

7. 친구를 위한 응원의 메시지: 키 고민할 수 있지. 그래도 너는 네 자리에서 꾸준히 잘하고 있어. 너무 조급하게 생각하지 않았으면 좋겠다.

8. 제작 소감: 친구의 고민을 떠올리며 음식을 선정하고 표현하는 과정이 쉽지는 않았지만, 덕분에 음식 하나에도 다양한 의미를 담을 수 있다는 걸 배웠다. 특히 질감 표현을 다시 연습하면서 관찰의 중요성을 느꼈고, 누군가를 위해 작품을 만든다는 게 얼마나 따뜻한 일인지 다시 생각하게 됐다.

1. 친구 A의 고민: 좋아했던 사람은 많았는데 항상 다가가지 못해서 이루어진 적이 없어 너무 외로워요 ㅜㅜ

2. 필요한 맛: 먹었을 때 마음이 따뜻해지는 맛

3. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴: 비빔밥

4. 이 메뉴를 선택한 이유: 가운데에 프라이를 고민친구로 대신하고 그 옆 재료를 그 친구들로 하여 친구들이 있으니 너무 외로워하지말고 용기를 가져보라고 위로하는 의미에서 선택하게되었다.

5. 제작 시 겪은 고민과 해결 방법(교사 피드백 반영한 점): 비빔밥을 다시 만들어야하는 고충이 었었는데, 한번 만들어봤던 경험을 바탕으로 더 빠르게 만들 수 있었다.

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별한 점: 다채로운 색감의 재료들로 너무 비워지지 않게 꽉 채워 만들었다.

7. 친구를 위한 응원의 메시지: 옆에는 친구들이 있으니 너무 연애에 조급해하지말고 용기를 내 천천히 다가가보세요!!

8. 제작 소감: 제작 중 어려움이 있었지만 해결해내는 과정에서 뿌듯함을 겪었다.

'돈맛'하면 딱 떠오르는 대표 음식인 스테이크를 만든 점이 좋았다.근데 스테이크가 좀 덜 익은 느낌이 나는 것이 아쉬웠다.부가적인 플레이팅이 주제인 '돈맛'을 더 잘 살려 주는 것 같아서 인상 깊었다

덕분에 고민에 따른 감정이 조금 풀어진 것 같아, 고마워!

별점: ☆☆☆☆☆

잠이 올 때 먹으면 달달한 맛이 잠을 확 깨워줘서

시험공부하는데 도움을 줄 것 같다

제 고민에 딱맞는 음식을 만들어주셨네요

초코 아이스크림으로 미래와 학업에 대한 고민이 조금 사라졌어요

나중에 니 말처럼 여친이 생기면 좋겠다...

일단 만들어줘서 ㄱㅅㄱㅅ

정말 시원해보이고 수박화채 정말 매력적이고 커비모양 얼굴의 수박이 너무귀엽다 ㅎㅎ 음식을 먹으면 진짜 모든일이 잘 풀릴거같아 고마워~~~

진심어린 조언 고마오 덕분에 잠을 잘 잘수잇을고가태 고마오 냠ㅁ냠먐

매콤한 라면을 먹으며 시험 걱정을 날릴 수 있을 것 같아!! 정말 맛있어보이고 매운 맛도 좋아하고 라면도 좋아해서 실제로 먹어보고싶어 만두랑 떡 들어간 것도 마음에 들어 네 작품으로 위로가 많이 됐어 고마워☺️

맛있는 음식인거 같아요 로맨스판타지에 나오는 라벤더도 너무 인상깊었어요

원래도 딸기 케잌을 정말 좋아하는데 너가 만들어준 케잌 덕분에 공부에 더 집중할 수 있을 것 같아! 그리고 나중에 공부가 잘 되지 않아 지칠 때도 두고두고 생각날 것 같아 고마워!! 응원의 메세지도 너무 잘 읽었어 투두리스트 팁 꼭 잘 써먹을께!!!

남친이 안 생겨서 고민이라고 했었는데 비빔밥을 만들어줘서 고마웠다. 그리고 비빔밥을 선정한 이유가 가운데에 프라이를 나라고 하고 옆재료를 친구라고 해서 외로워하지말고 용기를 가져보라고 한 것이 위로가 되었다.

내가 원한 맛이 따뜻한 맛이라고 해서 따뜻한 국이나 어묵같은 걸 만들 줄 알았는데 친구들을 형상화한 걸 만들어줘서 감동받았다

제가 더 잘만든거 같아서 별점 1점 드립니다

초밥이 신선하고 맛있어서 기분이 바로 좋아졌다.

와사비의 알싸함까지 완벽하게 어울려서 정말 만족스러운 한 끼였다.

시험 스트레스를 잘 날려줄 수 있는 팬케이크인거 같아 응원해줘서 고마워!!

연애 하고 싶다.

2. 필요한 맛:

순애

3. 친구를 위해 대접한 음식의 메뉴:

순수 생크림 케이크와 꽃(거베라)

4. 이 메뉴를 선택한 이유:

생크림 케이크는 순애의 순수함을 표현과 연인 사이에 먹을만한 메뉴로 정했습니다. 꽃은 최근에 본 로맨스,액션 영화를 참고하여 만들었습니다.

5. 제작 시 겪은 고민과 해결 방법:

꽃 중앙에 꽃가루 부분과 딸기 시를 표현하는데 너무 많은 시간을 썼습니다.

시간이 얼마 남지 않은 상황에서 딸기의 광택을 어떻게 표현할지 고민이었는데 선생님의 조언에 따라 물풀로 광을 냈습니다.

6. 다른 작품과 다른 내 작품만의 특별 한 점:

최대한 상징을 많이 담으려고 했습니다.

저는 이번 작품에서 상징을 최대한 많이 담는 것을 목표로 했습니다. 우선 생크림 케이크는 빵 부분 없이 오직 생크림만으로 구성하여 때 하나 묻지 않은 순수함을 표현하고자 했습니다.

꽃잎이 10개여야 했던(실수로 11개가 되었지만) 하얀 거베라는 순수함을 의미하는 꽃말과,

'완전함'을 상징하는 숫자 10의 의미를 담아 진심 어린 순수함을 표현했습니다.

반면 꽃잎이 13개인 붉은 거베라는

열정을 뜻하는 꽃말과 함께

'불길함'과 '넘침'을 뜻하는 숫자 13을 활용하여

순수한 열정이 때로는 독이 되기도 하는 상황을 담아냈습니다.

7. 친구를 위한 응원의 메시지:

친구야 눈을 1차원만 낮추면 반겨주는 사람 많아.

8. 제작 소감:

시간은 오래 걸렸지만 디테일을 표현하는 과정과 그 결과물을 보는 것이 좋았습니다.

떡으로 케이크를 만근게 참신하네요.