Por su parte, Watson se basó en el estudio de la conducta humana observable. Identificó que esta modifica el comportamiento de los individuos tras un proceso de estímulo, respuesta y refuerzo que finaliza con el aprendizaje.

El conductismo enfatiza que el objeto de estudio no es la conciencia. Son las relaciones que se forman entre los estímulos y las respuestas que dan origen a nuevas conductas y comportamientos observables.

• Determina que las personas se pueden influenciar a través de estimulaciones.

• Establece que los estímulos producen respuestas, por ello, forman una relación causal.

• Implementa el método experimental.

• Determina que las conductas están compuestas por respuestas que se pueden analizar objetivamente.

• Se vale de los experimentos y de la observación directa.

• Expone que las conductas aprendidas son acumulativas y se organizan en orden de prioridad.

• El condicionamiento forma parte del proceso de los estímulos y las respuestas.

En este sentido, los docentes deben poner atención a las respuestas de sus alumnos a fin de establecer un método de estudio que esté acorde a sus estudiantes.

Estímulo: se refiere a cualquier señal, información o evento que produce una reacción o respuesta de un organismo.

Respuesta: es cualquier conducta de un organismo que surge como reacción a un estímulo.

Condicionamiento: es un tipo de aprendizaje derivado de la asociación entre estímulos y respuestas.

Refuerzo: cualquier consecuencia de una conducta que aumenta la probabilidad de que ésta vuelva a reproducirse.

Castigo: opuesto al refuerzo, se trata de una consecuencia de una conducta que disminuye la probabilidad de que vuelva a darse.

El fisiólogo se percató de que los perros salivaban al oler o ver la comida o tan solo al estar cerca las personas que los alimentaban. Mediante este condicionamiento, uso un estímulo neutro (como una campana) en conjunto y luego solo, para que lo asociaran con la comida.

Thorndike por su parte experimentó con gatos, encerrando el animal en una caja con dos elementos, uno de estos permitía abrir la puerta para salir de la misma. Lo que logró notar fue que a través de la repetición del evento los felinos llegaban escapar con mayor facilidad al apretar el botón correcto.