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      <title>Turma 04 - Nuvem by Aline Bartz</title>
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      <description>Se com outra perspectiva vivenciarmos, o que podemos transformar?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-26 18:29:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>profalinebartz</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-26 18:48:05 UTC</pubDate>
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         <title>Nessa questão da diversidade</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sugestão é tratar as diferenças entre eles mesmos, explorar mais a questão de que ser menor ou maior de tamanho não influencia em nada. Que pode ser útil ser grande mas também é útil ser pequeno, isso é uma questão que o Rafa trás muito de se comparar aos amigos pela idade e tamanho. Explorar que o melhor é ser diferente. Graças as diferenças a gente se completa. Família do Rafa</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-26 23:35:05 UTC</pubDate>
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         <title>Explorar as brincadeiras atuais que foram transformadas (ex. Brincadeiras que os pais brincavam no passado e que hoje, mantem a mesma essência, porém foram &quot;transformadas&quot; para o mundo atual. Isso pode &quot;instigar&quot; a investigação deles em conversas com os pais, avós, tios, etc. para tentar descobrir como as brincadeiras deles eram antigamente e vivenciarem o que foi &quot;transformado&quot;.      Jennifer e Gesner - Pais do Lorenzo.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2014702990</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-26 23:35:18 UTC</pubDate>
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         <title>Na questão transformar </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Sugiro abordar as mudanças que são inerentes ao crescimento deles também, também comportamental quanto de rotinas e afazeres. Pra explorar o quanto é legal evoluir crescer e se auto transformar. Estamos em casa em um momento de muitas transições de rotinas então seria legal se ele pudesse contar aos amigos o que tá sendo transformado por aqui e compartilhar com os amigos essa transformação pessoal que é a evolução em virtude deles estarem crescendo! Família do Rafa</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-26 23:38:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>nararodriguesss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Compartilhando um vídeo que eu amo do Rubem Alves. Acredito nesse professor e nessa escola de espantos, onde tudo se transforma em novos aprendizados.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-26 23:38:34 UTC</pubDate>
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         <title>Família da Oli</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Trazer a transformação através dos alimentos. Explorando texturas, formas, mudanças químicas que acontecem quando é exposto ao calor ou frio. Mostrar a transformação que acontece em cada época do ano, que nem sempre um alimento vai dar o ano inteiro, pq ele precisa de tempo para ser formado e se transformar na sua forma final.&nbsp;<br><br>Transformação da natureza, mudanças climáticas que acontecem durante o ano (verão, primavera, outono, inverno).&nbsp;<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-26 23:39:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>outro ponto a ser explorado na questão das transformações, estão relacionados aos alimentos (ex. Batata ao ser cozida, fica mole, já o ovo, endurece...) e &quot;experiências&quot; dessa ordem! Jennifer e Gesner - Pais do Lorenzo.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2014707572</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-26 23:40:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;As crianças carregam em si a possibilidade de invenção de novos mundos.&quot;</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2118081908</link>
         <description><![CDATA[<div>Ao início de nossos estudos, pesquisas e levantamentos de hipóteses, eu e Catarina tivemos a tarefa de destrinchar uma série de palavras para construir os caminhos que nos levariam até nossa projetação. Nossas palavras eram Perspectiva, Ações, Criar, Vivenciar, Motivar, Valores e Validar. <br>Quando começamos a nos aprofundar na etimologia de cada palavra, a palavra <strong><em>CRIAR</em></strong> se mostrou persistente nas diversas possibilidades que poderiam trazer para as pesquisas das crianças. <br><br>Demos início, então, às diversas perguntas que norteiam todo nosso trabalho para chegar às pesquisas: O que as crianças podem criar? O que elas querem criar? O que é criar? O que já foi criado? Qual o repertório de criação nosso grupo tem? Como fazemos para criar algo?<br>Sendo apenas algumas das perguntas que fervilhavam em nossa cabeça, partimos para a criação de nossa pergunta norteadora, que encaixaria cada uma dessas perguntas até onde queremos chegar.<br><br>Entre riscos e rabiscos, apaga e escreve de novo, repensa e pede opinião, chegamos a nossa pergunta norteadora: <strong><em>"Se com outra perspectiva vivenciarmos, o que podemos transformar?"<br><br></em></strong>Em nossas conversas e pesquisas, chegamos a conclusão de que a palavra Criar estava completamente entrelaçada a palavra Transformar (nosso sujeito de pesquisa) e percebemos que o processo de criação e transformação se dão por meio da perspectiva de cada pessoa. Tudo que é tocado, visto, falado, sentido, construído, explorado, acontece a partir da perspectiva de cada pessoa.<br><br>Segundo sua etimologia, no latim, “perspectiva” significa <strong>“relativo ao que se vê”</strong>, ou seja, representa a maneira que enxergamos o mundo e lidamos com ele, representa nosso ponto único e pessoal, que nos molda e nos transforma também, em seres únicos.<br><br>Sendo assim, partimos para o início das nossas pesquisas para entender quais perspectivas nosso grupo tem do mundo que as cerca, como podemos construir caminhos até as criações e descobertas feitas por elas e, principalmente, <strong>quais transformações elas gostariam de fazer no mundo</strong>.<br><br>Título: frase por Stela Barbieri no livro Territórios da Invenção - Ateliê em movimento, página 16.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 22:13:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>O que é transformar?</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2118085417</link>
         <description><![CDATA[<div>Para dar início às nossas investigações, a primeira perguntar que lançamos para o grupo foi "O que é transformar?"<br><br>- É transformar uma coisa. - Olivia<br>- O meu papai se transforma no Hulk. - Lorenzo<br>- A minha mamãe se transforma na SuperGirl - Manuelli<br>- A borboleta antes é lagarta e depois vira uma borboleta com asas. -Olivia<br>- Então, transformação é quando você se transforma e vira outra coisa. Tipo, se eu me transformasse, eu ia ser outra coisa. Se eu me transformasse em um morcego, eu ia ser outra coisa. - Lorenzo<br>- Misturar uma água com uma cor e vira outra cor. -Tiê<br>- Transformar é uma coisa que você pode pensar e transformar uma brincadeira que você queira brincar. - Laura<br>- Transformar é mágica. -Julie<br>- Transformar é pegar um pote, enche de água e pega uma cor e mistura com duas cores, daí quando acontecer a gente deixa o pote, e quando a gente vê, os nossos olhos vão ver que estão bonitas as cores. - Marina<br>- Igual o suco que a minha mãe fez com goiaba e limão, aí ficou uma cor rosa, a goiaba. - Laura<br><br>O grupo trouxe diferentes de compreender a transformação, desde o significado da palavra até exemplos vivos e visuais da transformação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 22:18:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>E o nome da turma é...?</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2118088903</link>
         <description><![CDATA[<div>Sentamos em assembleia e em unanimidade, o grupo decidiu dar adeus ao nome "Turma Folha" e adotar uma nova identidade para o ano de 2022.<br>Cada criança que se sentiu a vontade trouxe uma possibilidade de nome e todos pudemos votar. Por recebermos uma grande quantidade de opções, dividimos em duas rodadas e depois votamos entre os três mais votados. Na primeira rodada votamos entre: Banana (3 votos), Sol (3 votos) e Maracujá (4 votos), na segunda rodada as crianças votaram entre: Céu (1 voto), Nuvem (4 votos), Pêra (1 voto) e Praia (4 votos). Na última rodada para desempate, votamos entre Maracujá, Nuvem e Praia, dessa vez, Nuvem ganhou com 5 votos.<br><br>E assim uma nova identidade, um novo grupo surgia. Bem vinda, Turma Nuvem.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 22:23:29 UTC</pubDate>
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         <title>Como podemos transformar?</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2118090433</link>
         <description><![CDATA[<div>Pensando em materiais que pudessem trazer diferentes possibilidades de transformação, chegamos a conclusão que as caixas poderiam ser grandes aliadas para esse início. Nossa intenção era perceber o repertório de mundo que nossas crianças já carregam consigo, qual perspectiva se colocariam para as transformações e como cada material seria transformado. Dividimos a turma em pequenos grupos e demos início às transformações.&nbsp;<br><br>Torres, castelos, casas, robôs, carros, carrinho de sorvete. O que isso dizia para nós?<br><br>Percebemos que as brincadeiras e transformações que as crianças nos apresentaram nesse contexto, eram bem próximas às brincadeiras que eles já tinham costume de fazer em sala e com qualquer material.<br><br>Como trazer um repertório mais amplo e diversificado?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 22:25:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Confronto de ideias</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2118092251</link>
         <description><![CDATA[<div>Após nosso contexto "Como podemos transformar?" nós decidimos confrontar as crianças mostrando a elas os vídeos e fotos feitas durante o contexto. Nossa intenção era de que eles pudessem observar as transformações de outro ângulo e se poderiam haver novas hipóteses ou novas interpretações.<br><br>No revisitar com as crianças do período da manhã, Mariana apontou a seguinte observação: <strong>"É um material de imaginação". </strong>Mariana nos trouxe um novo olhar para os materiais expostos, uma caixa não é apenas uma caixa, com nossa imaginação esse material se transforma em algo totalmente novo e cheio de novas possibilidades, material que apresenta novas características: tamanhos, cores, formas, tudo em nossa imaginação.&nbsp;<br><br>Além das caixas, o que pode ser um material de imaginação para você?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 22:27:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>O que é um material de imaginação?</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2118093621</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>O que é material?</em></strong><br>Coisas para usar -Rafael<br>Coisas divertidas de brincar -Olivia<br>Material de escola -Manu<br>Material é pra gente usar ou fazer imaginação, uma coisa que a gente brinca -Laura<br>Tem materiais para construir e brincar -Lorenzo<br><br><strong><em>O que é imaginação?</em></strong><br>Imaginação é quando a gente imagina uma física ou uma aula de física -Olivia<br>Tipo quando a gente imagina as mamães e os papais quando a gente sente saudade -Rafael<br>A gente imagina alguma coisa que a gente vai brincar -Julie<br>Tipo assim ó, quando a gente tá brincando de uma coisa, <strong>a gente imagina sendo uma coisa, né? </strong>-Rafael<br>E também a gente pensa do que a gente vai brincar -Julie<br>Até que imaginar faz sentido -Laura<br><br><strong><em>O que é um material de imaginação?<br></em></strong>É uma imaginação misturada com um material -Julie<br>Uma coisa que a gente brinca -Laura<em><br><br></em><strong><em>Exemplos de materiais de imaginação segundo a Turma Nuvem:</em></strong><em> </em>Caixas, conchas, tecidos, madeira, pedras, cordas, tintas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 22:29:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>nararodriguesss</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2152646818</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-21 20:28:19 UTC</pubDate>
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         <title>Lista de Materiais de Imaginação</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2166046101</link>
         <description><![CDATA[<div>Lista fixa de materiais que, caso tenham em casa, vocês podem enviar para nós a qualquer momento. Serão MUITO bem vindos!<br><br>1- Papeis variados (coloridos, de texturas diferentes, placas de papelão);<br>2- Madeira (pedaços de móveis ou recipientes antigos);<br>3- Tecidos;<br>4- Pedras (de rio, aquário);<br><strong>5- Canos</strong><br><strong>6- Pedaços de móveis (maçaneta, puxador)<br>7- Pregos;</strong><br>8- Linhas;<br>9- Telhas;<br>10- Potes e recipientes;<br><strong>11- Eletrônicos e eletrodomésticos antigos (celulares, relógios, liquidificador, batedeira, partes desses materiais também valem);<br></strong>12- Miçangas.<br><br><strong><em>*Não estamos recebendo caixas grandes de papelão pois estamos sem local apropriado para guardar*<br><br></em></strong>Se tiverem alguma ideia de materiais ou dúvidas se servem ou não, podem comentar aqui mesmo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 22:37:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A Árvore Magnífica</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2166046630</link>
         <description><![CDATA[<div>Bia e papai são apaixonados pelos pássaros e querem, mais a cada dia, estar perto deles. Mas todos os dias eles voam para longe e lhes deixam a saudade, por isso, decidem encontrar uma maneira de ter eles sempre por perto.<br>Bia decide plantar uma árvore, papai decide construir, e ao passar dos meses eles finalmente conseguem o que querem, conseguem uma Árvore Magnífica, capaz de trazer vários passarinhos para perto o suficiente para serem amados e contemplados.<br><br>Com essa história linda de imaginação, criação e amor, nós iniciamos nosso contexto, convidando as crianças a encontrar novos caminhos para realizar o sonho de Bia e Papai.<br>Em um primeiro momento as crianças puderam imaginar e representar maneiras de chegar até os pássaros e em seguida puderam "colocar a mão na massa" e transformar suas ideias com nossos materiais de imaginação.<br><br>Como faremos para chegar até os pássaros?<br><br><strong><em>Imaginar, anotar, transformar, construir e colher frutos.</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 22:38:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mesa da Imaginação</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2166047042</link>
         <description><![CDATA[<div>Como uma maneira de potencializar as ideias que nossas crianças tem e dar valor a cada uma delas, construímos um espaço de imaginação em nossa sala. Com materiais variados, as crianças são convidadas a colocar suas ideias em prática e transformar os materiais.<br><br>Materiais oferecidos:<br>Tesouras, colas, fitas, pedras de aquário, sementes, palitos de churrasco e sorvete, botões, bolinhas, miçangas.<br><br>Tem alguma ideia de material para potencializar nossas pesquisas?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 22:39:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Carrinho de sorvete</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2166776884</link>
         <description><![CDATA[<div>Seguindo com nossas pesquisas em torno da palavra CRIAR, a Turma Nuvem foi convidada para construir sua primeira invenção.<br><br>Em um primeiro momento nós sentamos em roda e fizemos uma votação de qual material de imaginação iríamos utilizar: a Caixa recebeu a maior quantidade de votos, por isso, separamos o material e decidimos que ela seria transformada em um carrinho de sorvete.<br><br>Materiais utilizados:<br>Caixa de papelão, linhas, plaquinhas plásticas, fitas, palitos, miçangas, pedras de aquário, cds e pedaços de papel.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 13:45:09 UTC</pubDate>
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         <title>Invenções no Museu</title>
         <author>profalinebartz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para agregar importância às invenções que o grupo tem feito, alguns museus foram apresentados para as crianças trazendo um olhar sobre a importância que cada invenção tem. Invenções que podem estar em museus e serem vistas e fonte de inspiração para diversas pessoas, invenções que nos apresentam novas perspectivas, que expandem nosso mundo imaginário, que nos levam para novos caminhos.<br><br>Conversamos sobre o Museu das Invenções, Museu Catavento e Museus de Arte Moderna (MAM).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 13:46:54 UTC</pubDate>
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         <title>Visita ao museu catavento </title>
         <author>ellen_juninho</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esse final de semana o nosso passeio em família foi ao Museu Catavento! Rafa chegou falando em casa que eles haviam falado sobre esse Museu na escola e que ele gostaria muito de ir! Então assim fizemos! Um passeio mto legal e baratinho. Um dia memorável pra todos nós! Esse vídeo é da instalação que o Rafa mais gostou em que podemos estar dentro de um bolha de sabão 😍 super recomendo o passeio pra quem tiver pequenos curiosos investigadores em casa ♥️♥️</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 14:18:46 UTC</pubDate>
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         <title>Projetação- 2° semestre - Inimaginável </title>
         <author>documentacoeskando</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-05 18:24:44 UTC</pubDate>
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         <title>Inimaginável</title>
         <author>documentacoeskando</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-08-05 18:26:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>profalinebartz</author>
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         <description><![CDATA[<div>No processo de pesquisa em torno das perguntas norteadoras: O que é invenção? O que já foi inventado? O que podemos inventar? Tivemos o livro "Grandes Invenções" de Jozua Douglas como leitura complementar. E a partir de sua leitura, as crianças perceberam que muitos materiais disponíveis em nossa sala de referência foram inventados há muitos anos e podem receber olhares de novas perspectivas e serem usados de diferentes modos.<br>Decidimos então, reinventar os materiais de imaginação que temos disponíveis, mas quais materiais poderíamos explorar? Juntos, a Turma Nuvem escolheu que as mesas, cadeiras, guarda-chuvas e estantes seriam perfeitos para uma sessão de transformação.<br>Pesquisamos sobre a invenção desses materiais, ano, local e por quem, registramos os materiais em nossos cadernos de desenhos e em seguida fomos convidados para um grande contexto com os materiais em nossa praça de convivência.<br>Os guarda-chuvas se transformaram em bengalas e espadas, as mesas em camas, barcos e casas, as cadeiras em tronos que grandes rainhas governavam.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-08 19:15:44 UTC</pubDate>
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         <title>Kenji Kawakami: O Inventor</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2256889988</link>
         <description><![CDATA[<div>Kenji Kawakami é o inventor japonês que escolhemos como referência para nossas pesquisas a partir da perspectiva da transformação dos materiais de imaginação. Kawakami inventou o termo "Chindogu" que podemos traduzir em CHIN que significa esquisito e DOGU que significa ferramenta, e esse termo designa a arte da invenção de ideias inúteis.<br>O inventor é conhecido por inventar objetos que a primeiro olhar parecem inúteis e sem serventia, mas que de certa forma resolveriam muitos pequenos problemas do dia a dia.<br><br>Apresentamos o inventor à Turma Nuvem que a princípio ficou interessado na escrita de seu nome por ter muitas letras K e essa ser uma letra que pouco aparece em nossas escritas na lousa durante a assembleia. Pudemos observar a escrita de seu nome, onde é usada e a sonoridade.<br><br>Em um segundo momento, pudemos observar as invenções de Kenji e como elas podem ser usadas, conversamos sobre os materiais que ele utilizou, como os transformou e como podem ser usados. Em seguida as crianças fizeram uma representação da invenção que gostariam de usar diariamente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-08 19:16:34 UTC</pubDate>
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         <title>Inventando Espaços</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2256890734</link>
         <description><![CDATA[<div>Para expandir o uso dos nossos materiais de imaginação, o grupo foi convidado para inventar um espaço de investigação em nossa sala de referência.<br>Em uma roda de conversas, perguntamos às crianças qual espaço elas acreditam que faltava em nossa sala e que poderíamos construir juntos. Em resposta, as crianças decidiram que o ideal seria que construíssemos uma casa mas tivesse apenas tecidos dentro dela, para que pudessem brincar de família.<br>Os materiais solicitados foram ofertados às crianças e grandes possibilidades surgiram: tecidos enrolados se transformaram em bebês, tecidos esticados no chão em cama ou cobertor, amarrados ao corpo em vestidos ou capas de super-heróis e heroínas.<br><strong>Nossa sala se transformou em palco para diversas histórias.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-08 19:17:59 UTC</pubDate>
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         <title>Contexto: Kenji Kawakami</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2256891086</link>
         <description><![CDATA[<div>Após nossas conversas e pesquisas sobre o inventor Kenji Kawakami, um grande contexto com os mais diferentes materiais de imaginação (obrigada famílias pelo apoio sz) foi montado em nossa sala branca e as crianças foram convidadas a fazer suas grandes invenções inspiradas no inventor.<br>Tínhamos o objetivo de expandir as possibilidades de criação do grupo, que as crianças pudessem imaginar e transformar os materiais assim como Kenji, que unia materiais inusitados e transformava em algo totalmente novo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-08 19:18:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Reconexão</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2263234371</link>
         <description><![CDATA[<div>Para voltar às nossas pesquisas e reconectar o grupo às investigações do semestre anterior, as crianças foram convidadas a revisitar o contexto sobre Kenji Kawakami, realizado no início de julho.<br>Quando conversamos sobre qual contexto faríamos naquele dia, as crianças ficaram animadas, nos contaram o que lembravam sobre o inventor e diversas ideias começaram a fervilhar.<br>O grupo retornou ao contexto mais conectado aos materiais de imaginação, conhecendo sua usabilidade, com ideias preestabelecidas e com maior anseio pela transformação dos materiais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-17 12:35:55 UTC</pubDate>
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         <title>Ah! Os pensamentos que você pode pensar!</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2263235770</link>
         <description><![CDATA[<div>Dr Seuss é escritor, ilustrador e criador de diversos mundos fantásticos, com personagens inusitados, cenários únicos e histórias curiosas.<br>Agregando em nossa pesquisa, trouxemos o livro 'Ah! Os pensamentos que você pode pensar!" como leitura complementar para expandir o mundo imaginário de nossas crianças brincando com o inédito e inusitado.<br><br>O que é um pensamento?<br>"É uma coisa que a gente pensa e que a gente gosta." -Julie<br>"Pra mim eu gosto de pensamento porque ele faz eu fazer invenções." -Tiê<br>"Pensamento é o que a gente fica pensando pra saber o que a gente esqueceu, o que a gente sonhou." -Laura<br>"Ele fica no nosso cérebro." -Lorenzo<br>"O pensamento também pode estar em nuvens." -Tiê<br><br><strong><em>E para você, o que é um pensamento?</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-08-17 12:37:37 UTC</pubDate>
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         <title>Inventando Delícias: Sorvete de Moranguecia</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2317901277</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante a leitura do livro "Ah, os pensamentos que você pode pensar!" o grupo se interessou por um trecho que dizia:<br><br>"A imaginação não tem medida.<br>Você pode pensar numa DELÍCIA.<br>Delícia. Delícia. Ah! Que delícia!<br>Uma delícia bem delícia<br>com uma cereja em cima.<br><br>E surgiu a vontade de fazer delícias em nossa cozinha experimental, mas para cozinhar, precisávamos entender o que é uma receita, como é a sua estrutura e como fazer a leitura dela.<br><br><strong>O que é uma receita?</strong><br>"É para saber os ingredientes, pra saber o que a gente vai fazer." - Olívia<br><br>Depois de entender o que é uma receita e como esse gênero textual é utilizado, aprendemos que elas podem ser divididas em três partes: Título, Ingredientes e Modo de fazer. Em seguida discutimos qual receita o grupo inventaria.<br><br>O que é uma delícia bem delícia? Bolos, pudins, doces, sorvetes? A Turma Nuvem decidiu que sorvete seria o ideal, ainda mais se ele fosse uma mistura de morango e melancia.<br><br>Decidimos então, inventar um sorvete que recebeu o nome de "Sorvete de Moranguecia".</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-28 16:54:44 UTC</pubDate>
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         <title>Receita do Sorvete de Moranguecia</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2317903596</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Ingredientes:<br></em></strong><br></div><ul><li>2 caixas de morango congelados</li><li>5 bananas congeladas</li><li>3 pedaços pequenos de melancia congeladas</li><li>50ml de água filtrada para facilitar ao bater os ingredientes</li></ul><div><br><strong><em>Modo de preparo:</em></strong><br><br><strong><em>1 - </em></strong>Num liquidificador, coloque primeiro a água e depois o morango, a melancia e a banana;<br><br><strong><em>2 -</em></strong> Bata até obter uma consistência lisa. Se tiver dificuldade para bater, pode pausar o liquidificador e usar uma colher para ir mexendo;<br><br><strong><em>3 - </em></strong>Bata novamente até obter uma consciência lisa. <br><br><strong><em>4 -</em></strong> Decore como preferir e é só servir.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-28 16:56:04 UTC</pubDate>
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         <title>Gênero textual: Lenda</title>
         <author>profalinebartz</author>
         <link>https://padlet.com/profalinebartz/yy5d7zt4s49ne87a/wish/2317905874</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante uma roda de assembleia conversamos sobre os gêneros textuais que as crianças conhecem e tem contato em nossa sala de referência. Em seguida novos gêneros foram apresentados e o grupo foi convidado a escolher um deles para que pudéssemos fazer uma invenção a partir dele.<br>O grupo decidiu que o gênero Lenda seria o ideal para a invenção de uma história com os personagens do nosso jogo de tabuleiro: Mundo dos Sonhos. Fizemos algumas pesquisas e descobrimos que as Lendas são narrativas fantasiosas que se misturam com histórias reais, se conectando assim à nossa projetação e os diferentes mundos imaginários.&nbsp;<br>Após as ideias para a história serem postas e discutidas em grupo, iniciamos nossa história.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-28 16:57:22 UTC</pubDate>
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         <title>Inventando mundos: Jogo de tabuleiro</title>
         <author>profalinebartz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Unindo nossos objetivos de expandir os conhecimentos matemáticos de nosso grupo, construir uma consciência de cuidado com os jogos e materiais de nossa sala de referência e criar novos mundos fantásticos, a Turma Nuvem foi convidada a construir um jogo de tabuleiro inspirado nas pesquisas de transformação de pensamentos e construção de novos mundos.<br>Juntos, o grupo escolheu criar um Mundo dos Sonhos e partimos para a invenção de personagens para viver nesse Novo Mundo:<br>Julie inventou Peixes cabeludos;<br>Laura inventou Árvores quadradas e Canetas cabeludas;<br>Lorenzo inventou Tartarugas com casco de conchas;<br>Miguel inventou o Caranguejo feito de algodão doce;<br>Olivia inventou Cadeiras dançantes;<br>Rafael inventou Peixes com asas e<br>Tiê inventou Tubarão usando mochila.<br><br><strong><em>E você, o que inventaria?</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 12:28:05 UTC</pubDate>
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         <title>Moma</title>
         <author>nararodriguesss</author>
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         <description><![CDATA[<div>Acho que tem tudo a ver com todas as invenções com materiais que já existem!&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-06 04:19:10 UTC</pubDate>
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