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      <title>Formação: ferramentas para impulsionar as metodologias ativas. by Ana Gabrieli Araujo</title>
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      <pubDate>2024-04-19 03:33:29 UTC</pubDate>
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         <title>Como incentivar a leitura com a Gamificação</title>
         <author>hannaaraujo82</author>
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         <title>Metodologias ativas para uma Educação Inovadora</title>
         <author>hannaaraujo82</author>
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         <title>Vídeo</title>
         <author>hannaaraujo82</author>
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         <author>hannaaraujo82</author>
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         <pubDate>2024-05-14 20:30:53 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>As metodologias ativas na educação são todas aquelas que estimulam a autonomia, a criatividade, a capacidade de resolver problemas e a colaboração entre os estudantes proporcionando uma aprendizagem &nbsp;significativa e engajadora, tornando o conhecimento aplicável, duradouro ,crítico .</p><p>Um exemplo de utilização de metodologias ativas na educação básica é a sala de aula invertida, também conhecida como flipped classroom. Nela os estudantes  inestigam um  conteúdo em casa, por meio de materiais preparados pelo professor uou por ele indicados , como vídeos, textos ou apresentações. Em sala de aula, o tempo é dedicado a atividades práticas, discussões em grupo, resolução de problemas e projetos colaborativos construindo novas ideias e desenvolvendo conhecimento pelo compartilhamento de ideias e autoria .</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 20:32:22 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Metodologias ativas são formas de ensino que estimulam a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento</p><p>Exemplo:</p><p>Aprendizagem Maker: incentiva a criação de objetos, ferramentas e soluções para problemas reais com as próprias mãos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 20:32:57 UTC</pubDate>
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         <link>https://padlet.com/hannaaraujo82/yxxfw6rerj2g60z1/wish/2993019376</link>
         <description><![CDATA[<p>Metodologias ativas são abordagens educacionais que colocam o aluno no centro do processo de aprendizagem, promovendo a participação ativa, a autonomia e a construção do conhecimento de forma mais dinâmica e colaborativa. Ao contrário do ensino tradicional, em que o professor é o detentor do conhecimento e transmite as informações de forma mais passiva, nas metodologias ativas o aluno é estimulado a buscar e construir seu próprio conhecimento por meio de atividades práticas, discussões em grupo, resolução de problemas, projetos, entre outras estratégias.</p><p>Algumas metodologias ativas conhecidas são: sala de aula invertida, aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem cooperativa, estudo de caso, entre outras. O objetivo dessas abordagens é tornar o processo de ensino-aprendizagem mais significativo, relevante e engajador para os alunos, estimulando o desenvolvimento de habilidades e competências essenciais para sua formação integral.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 20:33:13 UTC</pubDate>
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         <title>Metodologias Ativas</title>
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         <description><![CDATA[<p>Metodologia ativa é uma abordagem de ensino que coloca os estudantes como protagonistas, promovendo participação ativa e colaboração. Um exemplo é a Aprendizagem Baseada em Projetos: os estudantes investigam, resolvem problemas e aplicam conhecimento em projetos práticos, como criar e conduzir um experimento científico em grupo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 20:33:22 UTC</pubDate>
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         <title>Projeto EcoAção: Conservando Nossos Ecossistemas em Porto Alegre</title>
         <author>fabianegontijo1</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Metodologias ativas são abordagens de ensino que promovem a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. </p></li><li><p>Um exemplo prático é a Aprendizagem Baseada em Projetos. Nessa metodologia, os alunos são divididos em grupos e encarregados de criar um projeto de conservação ambiental para uma área local, como um parque ou uma reserva natural, alinhado com a ODS 15 (Vida Terrestre) da Agenda 2030 da ONU. Por exemplo, em Porto Alegre, durante períodos de enchentes, os alunos poderiam focar em ações de preservação de ecossistemas e mitigação de danos ambientais, como a remoção de resíduos das margens dos rios e a promoção de campanhas de conscientização sobre a importância da preservação dos recursos naturais. Essa abordagem não só permite que os alunos apliquem os conceitos aprendidos em sala de aula na prática, mas também promove o trabalho em equipe, a criatividade e o engajamento com questões reais da comunidade, contribuindo para a construção de um futuro mais sustentável.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 20:34:30 UTC</pubDate>
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