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      <title>Hajar T. by </title>
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      <description>La mia estate al &quot;Magipelago&quot;</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Caccia al tesoro con mappa magica </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: alfabetico-funzionali, matematiche e di base in scienze e tecnologie, relazionali, capacità di imparare ad imparare.<br><br>Obiettivi: collaborare con i compagni e replicare disegnando il luogo , per far indovinare dove si trova l'oggetto nascosto. <br><br>Descrizione: Ogni isola ha nascosto un oggetto , in seguito riprodotto disegnando la mappa delle aule e cortiletto di Magipelago, con segnato nella mappa l'oggetto nascosto, ogni squadra poi ha cercato di scovare l'oggetto in questione utilizzando la mappa disegnata dagli avversari!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Attività creativa: Pitturiamo gli oggetti magici creati da noi!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: creativo-espressive, manualità.<br><br>Obiettivi: Favorire la costruzione di un prodotto comune. Sviluppare le abilità creativo-manuali.<br><br>Descrizione: i ragazzi/e hanno pitturato le proprie creazioni create con la pasta di sale, che poi hanno portato a casa a fine avventura!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Geografia in movimento!!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: imparare ad imparare, sociale e civica in materia di cittadinanza, competenza in materia di consapevolezza ed espressioni culturali.<br><br>Obiettivo: rinforzo delle nozioni base di geografia e dei vari aspetti tradizionali e culturali, unendo i contenuti ad attività ludiche di movimento.&nbsp;<br><br>Descrizione: si sono poste alcune domande inerenti, ad ogni domanda corrispondeva un numero, i ragazzi/e dovevano corre,&nbsp; cercando in cortile le 4 risposte con il medesimo numero, una volta trovate dovevano confrontarsi e scegliere la risposta che secondo loro fosse corretta, per poi alla fine leggere e confrontarsi sulla spiegazione e quindi risposta esatta!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Impariamo la storia dello Sport!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: alfabetico funzionali, personali, sociali e capacità di imparare ad imparare, competenze creativo-manuali, digitale e rinforzo delle abilità rispetto metodo di studio, con creazione di mappe.<br><br>Obiettivi: organizzare la gita in piscina, compiendo ricerche attraverso l’uso di libri e dispositivi digitali riguardo la storia del nuoto con focus rispetto i Mondiali di nuoto che sono avvenuti di recente a Budapest.&nbsp;<br><br>Descrizione: I/Le&nbsp; beneficiari/e si sono concentrati sul sulla storia delle olimpiadi e delle sue discipline acquatiche e infine sull’importanza dell’acqua dal punto di vista ambientale.&nbsp;Tutte le ricerche fatte verranno raccontate in piccoli gruppi durante la gita in Piscina. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Ci tuffiamo in gita?</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: relazionali, sociali, rinforzo delle capacità motorie , sportive, orali.&nbsp;<br><br>Obiettivi: fare sport divertendosi al massimo, unendo questo momento con la spiegazione delle ricerche fatte il giorno prima sulla storia del nuoto.&nbsp;<br><br>Descrizione: durante l'uscita in piscina i/le ragazzi/e si sono trasformati/e in super esperti/e della storia del nuoto. Ognuno ha potuto raccontare ai compagni quanto appreso durante la creazione dei cartelloni e mappe. I/le beneficiari/e si sono mostrati molti attenti ed interessati, ponendo domande e ascoltando. Successivamente hanno fatto tutti un bel tuffo!!<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Attività propedeutiche alla creazione del taccuino</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: metacognitive, personali e sociali, imparare ad imparare. alfabetico-funzionali.<br><br>Obiettivi: sviluppo dell'autoconsapevolezza da parte dei beneficiari<br><br>Descrizione: questa settimana la proposta di auto-valutazione si è nuovamente servita dei dispositivi digitali, attraverso la raccolta dei pensieri direttamente ognuno/a sul proprio padlet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>La voce del beneficiario/a</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;settimana è stata veramente&nbsp; bella . Abbiamo seguito le ultime lezioni di Teach for Italy , che a me personalmente sono piaciute davvero tanto , perché si insegnava attraverso giochi didattici molto divertenti . abbiamo giocato come al solito , e i giochi a cui abbiamo giocato questa settimana sono stati dama (un gioco che adoro ), abbiamo giocato al telefono senza fili modificato un pochino , poi abbiamo fatto il gioco della sedia a cui ho vinto .Poi ho anche fatto un quiz geografico , in cui ho anche vinto e mi è piaciuto molto anche se le domande erano abbastanza facili . Poi giovedì , ovvero ieri , siamo andati in piscina&nbsp; e anche se inizialmente non volevo buttarmi poi l'ho fatto&nbsp; e mi sono divertita molto sia a fare i giochi lì che a tuffarmi , anche se delle persone ci tenevano a farmi degli scherzi.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La voce dell&#39;educatore</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;L'ultima settimana è stata un incremento delle qualità risaltate nelle settimane precedenti. Nonostante la stanchezza fosse aumentata e la voglia fosse diminuita, sempre disponibile alla partecipazione delle attività con la possibilità di confronto e di coinvolgimento. Ha stretto nuove e buone amicizie, che è riuscita a coltivare anche all'esterno del centro educativo. Durante la gita in piscina, nonostante un primo momento in cui appare restia, si è lasciata trasportare dall'entusiasmo, giocando liberamente con i compagni. Anche nelle attività propedeutiche alle uscite ha dimostrato iniziativa e curiosità, facendo una ricerca sugli sport acquatici delle Olimpiadi.<br>Buone capacità nel gestire il gruppo: nel gioco del quiz di geografia, ha assunto la posizione di "prof" nel fare le domande.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Giochi di conoscenza e creazione del gruppo e regole condivise:  </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: personali, sociali e di cittadinanza.<br><br>Obiettivi: conoscenza dei futuri compagni/e e creazione condivisa delle regole.&nbsp;<br><br>Descrizione: sono state proposte diverse attività dinamiche iniziali di gruppo, volte alla presentazione di ognuno/a e alla&nbsp; conoscenza degli educatori, tutor , volontari e altre figure di riferimento. Successivamente ogni beneficiario/a ha creato la propria carta d'identità, descrivendo i propri interessi sia a livello personali sia a livello didattico. Infine i bimbi/e hanno costruito ed individuato insieme le regole per stare bene tutti/e insieme durante queste settimane.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Creazione dell&#39;Angolo della Calma </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: relazionali, sociali, imparare ad imparare&nbsp;<br><br>Obiettivi: individuazione e creazione da parte dei/delle&nbsp; beneficiari/e di uno spazio tranquillo, dedicato alla decompressione, gestione delle proprie emozioni e risoluzione dei conflitti.&nbsp;<br><br>Descrizione: Durante i primi circle time è nata l'esigenza dai bimbi/e di creare un posto dedicato alle proprie emozioni, utile anche per dirimere eventuali contrasti con i propri/e compagni/e e per rilassarsi o calmarsi in momenti di necessità. E' stata inoltre costruita la "scatola che ti aiuta", come ulteriore supporto per i beneficiari/e.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Orto</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: imparare ad imparare, competenze base di scienze e tecnologia, competenze civiche-ambientali e artistiche.&nbsp;<br><br>Obiettivi: valorizzare e creare collegamento con l'orto della scuola, creato durante l'anno dagli alunni/e delle medie, con gli scopi principali di imparare ad aver cura della natura, luoghi della scuola ed approfondimento di tematiche quali: educazione civica, sovranità alimentare, educazione ambientale.&nbsp;<br><br>Descrizione: ogni mattina, come rituale, a turno le due isole si sono occupate di annaffiare l'orto e di sistemarlo, creando anche dei cartellini apposta per differenziare i vari ortaggi ed erbe. Sono state svolte anche attività sul ciclo della stagionalità di frutta e verdure e i discorsi collegati sulla provenienza di origine dei cibi e km 0. Il tutto è stato possibile grazie&nbsp; alle Rete NOE del quartiere, che intreccia collaborazioni tra diverse associazioni che operano nella medesima scuola e nel territorio.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Laboratorio con Mamre</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: relazionali, imparare ad imparare, sociali, multilinguistiche e multiculturali, di manualità e creatività.&nbsp;<br><br>Obiettivi: consolidazione del gruppo e stimolazione delle skills artistiche, mimiche, teatrali  e manuali.&nbsp;<br><br>Descrizione: Anche quest'estate abbiamo nuovamente collaborato con Mamre, associazione che svolge attività di tutela dei diritti civili dei cittadini migranti. Le attività sono state dirette a rinforzare le dinamiche relazionali all'interno del gruppo, molto interessanti sono stati i momenti in cui i beneficiari/e hanno svolto dei mini sketch di teatro e mimo. </div><div><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Espressioni in pasta di sale!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: imparare ad imparare, motricità fine e coordinazione manuale, creatività, competenze base di matematica e&nbsp; logico-matematiche.&nbsp;<br><br>Obiettivi: ripassare divertendosi alcune nozioni matematiche, tra cui espressioni ed operazioni di base<br><br>Descrizione: Dopo aver risolto i quesiti matematici, i beneficiari hanno individuato le dosi corrette per la creazione della pasta di sale . Successivamente ognuno/a ha creato con le proprie mani l'impasto e poi un oggetto "guida" magico, che è stato, poi,  utilizzato nel laboratorio di pittura.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>MINI OLIMPIADI ed attività motorie!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: motricità globale e coordinazione motoria<br><br>Obiettivi: rinforzo delle skills motorie-sportive&nbsp;e spirito di squadra-collaborazione. <br><br>Descrizione: i ragazzii/e si sono divertiti a partecipare a dei percorsi di velocità a tempo, creando spirito di squadra durante le mini olimpiadi, ma hanno anche partecipato a varie attività motorie spalmate durante la settimana, come palla-mano!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Attività propedeutiche per la compilazione dei taccuini : &quot;articoli per il giornalino settimanale di Arcipelago!!&quot;</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: metacognitive, personali e sociali, imparare ad imparare. alfabetico-funzionali.<br><br>Obiettivi: sviluppo dell'autoconsapevolezza ed autovalutazione da parte dei beneficiari<br><br>Descrizione: al termine della prima settimana, durante un'attività in gruppo i ragazzi/e  hanno raccontato le loro opinioni rispetto alle proposte realizzate in questi giorni. Come? Ognuno/a ha scritto una paginetta con le proprie opinioni da inserire all'interno del giornalino Arcipelago!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>La voce del beneficiario/a</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>La prima settimana è stata una settimana di conoscenza, anche perchè è la prima volta che ci vediamo perciò dovevamo conoscerci meglio. I primi due giorni abbiamo fatto giochi di conoscenza, orto e giochi con la musica. Il terzo giorno siamo andati al MAMRE, in cui abbiamo fatto dei giochi di teatro, giochi con la palla e nuovamente giochi di conoscenza. Oltre ai giochi, si fanno anche dei tutoraggi, ovvero dei momenti in cui si fanno i compiti con due tutor, però questi momenti non si fanno con tutti&nbsp;ma solo con alcune persone. Il giovedi abbiamo giocato con la pasta di sale, creando delle formine che, quando si asciugheranno, coloreremo. La cosa che mi è piaciuta di più sono le persone qui, molto simpatiche e divertenti. Le attività sono molto piacevoli e divertenti, ho preferito il gioco della sedia e quando ci siamo presentati quando eravamo al mamre perchè mi piace la musica e scambiare due chiacchiare con gli altri.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>La voce dell&#39;educatore</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hajar si presenta come una ragazzina tranquilla e disponibile alla partecipazione e al confronto con gli altri. Inizialmente tende a stare principalmente con le persone che già conosceva, ma fin da subito si è dimostrata disponibile a partecipare alle attività e a conoscere nuove persone. Tende a preferire il cellulare automaticamente, ma si lascia coinvolgere facilmente nel gioco<br>Positiva per lei è stata l'uscita al MAMRE in cui si è buttata da subito nelle attività proposte non temendo il giudizio dei compagni e mettendosi alla prova, andando incontro alle richieste.<br>Si è dimostrata attenta e precisa durante il lavoro nell'orto; sportiva, con una sana competitività e con una buona capacità nello stare nel gruppo durante le olimpiadi e i giochi di gruppo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cos&#39;è Arcipelago educativo</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Arcipelago Educativo</em> è un progetto realizzato da Save the Children, Fondazione Agnelli e le associazioni partner locali, come Cisv solidarietà a Torino, che ha l’obiettivo di contribuire a contrastare il rischio di perdita di apprendimento estiva, supportando il consolidamento e il recupero delle competenze di base e la relazione tra pari.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cos&#39;è un taccuino e come leggerlo</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il taccuino è un documento redatto a più mani, quella dei/delle beneficiari/e dei centri educativi estivi e degli/delle educatori/trici, per aiutare bambini/e e ragazzi/e a comprendere il percorso educativo e di apprendimento che stanno compiendo e a valutare gli apprendimenti e le aree di miglioramento personali. Accanto a tale obiettivo, il taccuino risponde alla finalità di condividere il lavoro quotidiano fatto al centro estivo e il percorso di ciascun beneficiario/a con la scuola, gli/le insegnanti e le famiglie.&nbsp;<br><br>Abbiamo diviso il documento per settimane. All'inizio della colonna si possono trovare le attività proposte con i relativi obiettivi, mentre scendendo si può trovare nella seconda metà della colonna una riflessione sulla settimana da parte di educatori/trici e bambini/e.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Teach For Italy </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Competenze: alfabetico-funzionale, multilinguistiche, competenze base di matematiche, logico-matematiche, imparare ad imparare, personale e sociale.&nbsp;<br>Obiettivi: incrementare&nbsp;<br>Descrizione: durante la seconda settimana  e l'inizio della terza, i ragazzi/e hanno partecipato a diverse lezioni dinamiche per ripassare matematica, italiano ed inglese. Tali lezioni sono state condotte da futuri insegnanti che, grazie al training estivo di Teach for Italy a cui hanno partecipato, sono riusciti a strutturare interventi molto interessanti e divertenti per gli alunni/e. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Torneo Giochi da Tavolo</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: sociale, imparare ad imparare, motricità fine e rinforzo di abilità quali logico-strategiche e collaborazione del gruppo.&nbsp;Competenze alfabetico funzionali, multilinguistiche. <br>Obiettivi: rinforzare il gioco di squadra e allenare la pazienza, auto-controllo, concentrazione.&nbsp;<br>Descrizione: i bimbi/e, durante una mattinata di pioggia,&nbsp;si sono divertiti/e a partecipare al torneo di diversi giochi tra cui Jenga e Taboo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Alla scoperta delle curiosità del centro storico della nostra città! </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: personale, sociale, capacità di imparare ad imparare, civica in materia di cittadinanza e rinforzo delle skills motorie, digitale. Rinforzo delle skills riguardo metodo di studio e artistiche.<br><br>Obiettivi: organizzare le uscite previste per la settimana successiva, compiendo ricerche attraverso l’uso di libri e dispositivi digitali, incremento delle abilità di problem solving e creazione di mappe e disegni. <br><br>Descrizione: suddivisi nelle isole ogni gruppo ha compiuto ricerche e preparato alcuni cartelloni in previsione dell'uscita avvenuta il giorno seguente. I/Le beneficiari/ e&nbsp; hanno individuato monumenti storici e punti di interesse della città, studiandone la storia e apprendendone curiosità, creando anche le mappe ed i percorsi corretti per giungere a destinazione, partendo dalla scuola.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Gita in centro!!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: personali e sociali, capacità di imparare ad imparare, alfabetico funzionali, tecnologiche, artistiche. <br><br>Obiettivi: condividere con le altre isole le ricerche fatte in precedenza sui luoghi più importanti della città. &nbsp;<br><br>Descrizione: i beneficiari durante l’uscita hanno raccontato ai compagni/e ciò che avevano scoperto durante le loro ricerche. Percorrendo le vie del centro hanno così potuto scoprire luoghi magici come Piazza Castello, i giardini Reali, le Porte Palatine, Porta Palazzo . I ragazzi/e hanno anche&nbsp;fatto una gara fotografica dei posti che hanno frequentato, usando i propri dispositivi! Il giorno seguente al centro sono state votate dal gruppo le foto più belle!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>MUOVIAMOCI! </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: aumentare le abilità di coordinazione, motorie e spirito di squadra, sociale, personale.<br><br>Obiettivi: aumentare la concentrazione dei ragazzi/e con attività di movimento, volte anche a interrompere il ritmo con le attività a stampo più didattico.&nbsp;<br><br>Descrizione: durante la settimana sono state proposte a più riprese attività quali: gioco del fazzoletto, giochi di movimento e giochi di velocità con la musica. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Attività propedeutiche per compilazione dei taccuini</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: metacognitive, personali e sociali, imparare ad imparare. alfabetico-funzionali.<br><br>Obiettivi: sviluppo dell'autoconsapevolezza da parte dei beneficiari<br><br>Descrizione: l'attività di auto-valutazione questa settimana ha previsto l'utilizzo della tecnologia, attraverso la registrazione di un'intervista doppia tra i beneficiari/e o tra beneficiario/a ed educatrice. I ragazzi/e hanno espresso in questo modo le attività preferite e le relative motivazioni.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>La voce del beneficiario/a</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>La voce dell&#39;educatore</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/yxpytb8u24w5b4wv/wish/2251682760</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Hajar ha dimostrato maggiore partecipazione e iniziativa nel giocare con i compagni! Si è divertita molto durante il gioco del fazzoletto, che ha potuto gareggiare con la sua amica, durante la quale ho mostrato una sana competitività. A volte deve essere spronata a partecipare, ma si inserisce&nbsp; facilmente nel gioco assumendo anche posizioni di rilievo tra i compagni. Durante la gita in centro ha dedicato molta attenzione nel fare le foto, in vista della gara, e si è divertita molto durante i giochi d'acqua in cui ha dimostrato buone capacità nello stare in gruppo, disponibile a scendere a compromessi e a parlare se ci sono stati dei fraintendimenti. Durante i giochi da tavolo ha dimostrato una sana competitività, si è divertita molto con Jenga che grazie alla sua pazienza e precisione ha sempre raggiunto buoni livelli. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>La voce del beneficiario/a</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Questa , purtroppo , è la quarta e l'ultima settimana di questo centro estivo . Il lunedì non sono potuta venire perché stavo male, quindi non so cosa è stato fatto . Il martedì abbiamo fatto orto, ho fatto tutoraggio , poi , al pomeriggio , abbiamo giocato a palla prigioniera e a doge ball . Il mercoledì abbiamo parlato di alimenti , e abbiamo&nbsp; costruito la piramide alimentare con degli alimenti che erano scritti in dei foglietti&nbsp; . Il giovedì abbiamo sia studiato che simulato una elezione , poi ho fatto tutoriaggio e le prof ci hanno insegnato come avvengono le elezioni ; a fine giornata abbiamo fatto giochi di acqua . Il venerdì abbiamo fatto una caccia al tesoro in 3 parchi di barriera (parco Sempione, parco pecei e il parco di piazza Derna) e la mia squadra ha pure vinto e ci hanno dato un premio . Questa settimana è stata molto divertente e ho "imparato" il codice morse (era per indovinare la prossima tappa).&nbsp; L'attività che mi è piaciuta è stata giocare con l'acqua perché mi piace bagnarmi .</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>La voce dell&#39;educatore</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/yxpytb8u24w5b4wv/wish/2251682762</link>
         <description><![CDATA[<div>Hajar ha partecipato attivamente e volentieri alle attività di tutta la settimana! In particolare, si è messa alla prova durante il gioco delle 'elezioni' in cui confutava e metteva in discussione le proposte di uno dei due partiti..ha dimostrato coraggio nel dire quello che pensava e buona capacità a sostenere le sue idee anche se venivano contrastate da alcuni compagni. Dimostra una buona padronanza del linguaggio.<br>Anche durante la caccia al tesoro ha dimostrato una posizione di rilievo cercando di risolvere gli enigmi e cercando di coinvolgere i compagni più restii a partecipare.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Tutto è cominciato così...</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/yxpytb8u24w5b4wv/wish/2251682763</link>
         <description><![CDATA[<div>La Pergamena parla:&nbsp;<br>"Benvenuti/e al MAGIPELAGO!! Corso di Magia della scuola!&nbsp;<br>Cari/e siamo lieti di informarvi che tutti/e avete diritto a frequentare il corso di Magia di Magipelago!<br>Avrete la possibilità di affrontare magicamente i testi delle vacanze e divertirvi con tutte le attrezzature necessarie!&nbsp;<br>I corsi avranno inizio oggi fino al 8 luglio, per poi riprendere il dal 5 settembre al 9 settembre!&nbsp;<br>Siamo orgogliosi di avervi con noi,&nbsp;<br>con ossequi,&nbsp;<br>il direttivo del Magipelago!"&nbsp;<br><br>Rito di passaggio del cerchio magico: ogni mago/a è passata all'interno del cerchio magico, prima di entrare nel fantastico mondo incantato!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Il tutoraggio </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/yxpytb8u24w5b4wv/wish/2251682764</link>
         <description><![CDATA[<div>Questa estate, insieme alle attività in presenza, sono state previste 12 ore di sostegno per ogni beneficiario per il rinforzo delle competenze alfabetico-funzionali, multiliguistiche e matematico-scientifiche. Gli incontri si sono svolti a coppie con un/una tutor due volte alla settimana.&nbsp; In alcune occasioni è stato possibile costruire direttamente con i ragazzi/e alcuni  giochi didattici , come si vede nella foto, per stimolare la concentrazione. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La voce del beneficiario/a</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/yxpytb8u24w5b4wv/wish/2251682765</link>
         <description><![CDATA[<div>Ciao, io sono Hajar e quest'anno ho finito la seconda media. A me studiare piace molto e penso di avere un buon metodo di studio. Ho una buona memoria e sono brava a tenere le cose a mente. Mi piace molto inglese perchè questa lingua ti permette di viaggiare in tutto il mondo e poi mi piacciono molto le canzoni in inglese, da cui imparo tanto. Mi piace anche storia perchè sono curiosa di conoscere le storie del passato. Mi piace scienze, in particolare come è fatto il corpo umano e come funzioniamo. La materia che invece non mi piace è tecnologia e disegno tecnico, non riesco a capire come si fanno i disegni assegnati dall'insegnante e su questo vorrei migliorare Adoro le interrogazioni e le preferisco alle verifiche scritte perchè mi spiego meglio a voce che per iscritto. Il tutoraggio mi è piaciuto, soprattutto collaborare con il compagno nello svolgimento dei compiti e scoprire dei giochi divertenti per ripassare gli argomenti di scuola. Ho imparato ad aiutare i miei compagni in maniera più comprensiva ed efficace. <br>Le attività di tutoraggio mi hanno aiutato a migliorare in matematica, in particolare sulle frazioni, su cui adesso mi sento più sicura.&nbsp;In grammatica ho ripassato l'analisi logica e grazie all'aiuto degli schemi è stato più facile ricordarmi le cose. Ci siamo anche esercitati sulle mappe concettuali ed ho utilizzato alcune app, come WordWall, che ho trovato divertenti per fare i compiti. Di inglese mi è molto piaciuto fare il gioco "Indovina chi?", non pensavo si potesse imparare giocando!! </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>La voce del tutor</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/yxpytb8u24w5b4wv/wish/2251682766</link>
         <description><![CDATA[<div>Hajar è una ragazza molto intelligente e molto brava a livello didattico, in generale su tutte le materie. Mantiene un buon livello di attenzione e concentrazione nello svolgimento delle attività proposte. Fatica leggermente in matematica, in particolare nello svolgimento delle espressioni.&nbsp;Si è mostrata sempre un elemento positivo, in grado di aiutare i compagni, laddove fossero in difficoltà. Ottimo il suo impegno!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>La voce dell&#39;educatore</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hajar è pronta ad iniziare e a godersi quest'ultimo anno scolastico! Con la sicurezza di sè acquisita e la capacità nel fare nuove amicizie, non potrà che andare benissimo! In bocca al lupo..sarà bellissimo!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>La voce del beneficiario</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quest'anno a scuola vorrei portare tutta la simpatia e le amicizie che ho creato durante queste settimane all'Arcipelago, dove mi sono sentita più a mio agio con i compagni. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Mi presento </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nome:Hajar&nbsp;<br>Soprannome: Hajy/Hajeep<br>Hobby: parlare ascoltare la musica e uscire&nbsp;<br>Segno:&nbsp; Toro&nbsp;<br>Un mio super potere personale : teletrasportarsi&nbsp;<br>Qualche altro potere che vorrei rinforzare di me stesso/a: essere invisibile&nbsp;<br>Un mio super poter a scuola:&nbsp; memorizzare le cose&nbsp;<br>Qualche potere che vorrei potenziare a scuola: lo studio in italiano&nbsp;<br>Il mio gruppo era: simpatico , gentile quando voleva , e mi piaceva molto</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-29 09:37:16 UTC</pubDate>
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         <title>Riprendiamo a raccontarci dopo un mese di vacanza!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: sociali, personali, relazionali, imparare ad imparare e sviluppo abilità motorie<br><br>Obiettivi: raccontare e condividere&nbsp; con i propri/e compagni/e le esperienze estive.&nbsp;<br><br>Descrizione: in cerchio i ragazzi/e hanno raccontato le proprie avventure estive, descrivendo anche come fossero riusciti a risolvere gli enigmi dei giochi didattici lasciategli. Sono stati, poi, proposti anche giochi di movimento e di gruppo per ricreare la sinergia del gruppo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-02 09:34:13 UTC</pubDate>
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         <title>E&#39; tempo di raccogliere i pomodori nell&#39;orto!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: imparare ad imparare, motricità fine, ambientali, civiche, di base tecnologiche-scientifiche.&nbsp;<br><br>Obiettivi: curare l'orto come spazio comune della scuola ed incrementare le conoscenze sulla stagionalità delle verdure e frutta.&nbsp;<br><br>Descrizione: la ritualità della cura dell'orto è ripresa anche per l'ultima settimana, l'orto è rimasto rigoglioso grazie al contributo di diverse persone a scuola che se ne sono occupate durante il mese di agosto. I ragazzi/e , quindi, hanno raccolto i pomodori maturi cresciuti, il basilico e le altre erbe!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-02 09:34:22 UTC</pubDate>
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         <title>Piramide d&#39;Egitto o Piramide Alimentare?</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/yxpytb8u24w5b4wv/wish/2280534544</link>
         <description><![CDATA[<div>Competenze: alfabetico funzionali, di base in scienze, tecnologie, culturali, civiche, ambientali e di sovranità alimentare, capacità di imparare ad imparare e di sintesi.&nbsp;<br><br>Obiettivi: incrementare nei ragazzi/e la consapevolezza su varie tematiche quali: spreco del cibo, corrette abitudini alimentari, giusto utilizzo delle risorse ambientali e le diverse caratteristiche dei macro nutrienti e dei valori nutrizionali.&nbsp;<br><br>Descrizione: Ogni ragazzo/a ha descritto e disegnato una ricetta del proprio paese di origine, successivamente ognuno ha raccontato la propria agli altri/e, in gruppo poi, hanno disegnato i macro nutrienti delle ricette e provato a classificarli all'interno della piramide alimentare. <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-02 09:34:36 UTC</pubDate>
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         <title>Cosa succede il 25 settembre?? </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/yxpytb8u24w5b4wv/wish/2280534647</link>
         <description><![CDATA[<div>Competenze: civiche, sociali, learning by doing, alfabetico-funzionali, abilità di esposizione.&nbsp;<br><br>Obiettivi: incrementare nei/nelle ragazzi/e la consapevolezza dei fatti odierni, della coscienza sociale e dei concetti base di educazione civica.&nbsp;<br><br>Descrizione: i/le ragazzi/e sono stati suddivisi in gruppo, ogni gruppo ha creato un proprio "partito" e dei propri "slogan" per sottolineare cosa vorrebbero migliorare con i loro occhi della società e della scuola , successivamente si è messa in scena mini una campagna elettorale, infine i ragazzi/e hanno allestito un "seggio" ed hanno riprodotto le fasi delle votazioni, come avviene nella realtà. Successivamente in gruppo si è discusso di più argomenti annessi, quali diritto di voto/ voto segreto/ cittadinanza / differenze tra Governo e Parlamento ed altre ancora. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-02 09:34:47 UTC</pubDate>
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         <title>Nomi, Cose e Città Giganti! </title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
         <link>https://padlet.com/progetti_educativi_cisv/yxpytb8u24w5b4wv/wish/2280534790</link>
         <description><![CDATA[<div>Competenze: alfabetico-funzionali, personali, sociali e capacità di imparare ad imparare, multilinguistica<br><br>Obiettivi: sfidarsi a colpi di parole sul pavimento del cortile, trovando le più particolari per ogni categoria scelta.<br><br>Descrizione: i/le beneficiari/e si sono sfidati al famoso gioco “nomi, cose e città”, portando ognuno le proprie conoscenze e la propria lingua. In gruppo hanno individuato le parole più strane per ogni categoria, totalizzando il maggior numero di punti. I beneficiari hanno apprezzato molto questa attività, svolgendo la con entusiasmo e chiedendo spesso di ripeterla.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-02 09:34:57 UTC</pubDate>
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         <title>Ripassiamo Matematica con l&#39;acqua?</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: base di matematica, problem solving, abilità motorie e lavoro di gruppo.&nbsp;<br><br>Obiettivi: ripassare argomenti di matematica, quali calcolo a mente/ ripasso delle tabelline/ potenze in movimento e divertendosi!<br><br>Descrizione: divisi in squadre i ragazzi/e si sono sfidati a diversi giochi con l'acqua arricchiti da quiz di matematica!&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-02 09:35:05 UTC</pubDate>
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         <title>GITA!!! Caccia al tesoro: conosciamo davvero tutte le curiosità del nostro quartiere????!</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: imparare ad imparare, sociali, civiche, logiche e di problem solving.&nbsp;<br><br>Obiettivi: scoprire i luoghi del cuore del quartiere dei/ delle ragazzi/e e scovare insieme nuove curiosità e luoghi storici importanti.&nbsp;<br><br>Descrizione: sono state create diverse tappe per la creazione della caccia al tesoro, in diversi luoghi del quartiere, i ragazzi/e divisi in squadre hanno risolto insieme ì diversi indizi per passare alla tappa successiva.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-02 09:35:14 UTC</pubDate>
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         <title>Attività propedeutiche alla creazione del taccuino</title>
         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <description><![CDATA[<div>Competenze: metacognitive, personali e sociali, imparare ad imparare ed alfabetico funzionale, abilità motorie.&nbsp;<br><br>Obiettivi: sviluppo dell'autoconsapevolezza da parte dei beneficiari.&nbsp;<br><br>Descrizione: questa settimana la proposta di auto-valutazione si è nuovamente servita di tappe- gare motorie per stimolare la raccolta dei pensieri. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-02 09:35:32 UTC</pubDate>
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         <author>progetti_educativi_cisv</author>
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         <pubDate>2022-09-12 09:32:38 UTC</pubDate>
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