O objetivo desta proposta é divulgar as ações literárias que aconteceram na escola neste mês.

DITP: Marineusa Campos de Moraes Antunes

EBRAFA: Coordenadora do Núcleo - Clarice Paulina de Souza.

FORMADORAS: Elaine Lorenceto, Fabiana Palombello, Jessica Oliveira, Sandra Dias.

Caça aos Ovos de Páscoa e muito encantamento com a história de Ruth Rocha - "O Coelhinho que não era da Páscoa"

Todos engajados e encantados

Com o Mundo da Leitura”.

Paulo Freire

"LER É VOAR POR CAMINHOS INFINITOS"

Simone H. D. Ischkanian

E.M. Saada Nader Abi Chedid

E.M. Saada Nader Abi Chedid

Acolhida divertida ❤️

Infantil III- Professora Kelly

Professora Joyce.

Infantil I

# Cantinho Especial da Leitura (todas as salas curtiram!);

# Comemoração ao dia Mundial do Livro;

# Homenagem ao Ziraldo com o Menino Maluquinho (Coordenadora Amanda) contando a história do livro: “A Fábula das Três Cores”;

#Informativo Itinerante para os pais com o tema: Inteligência Emocional;

# Comemoração interativa do dia dos Povos Indígenas (cenário e contação do livro: O Tupi que Você Fala- Cláudio Fragata);

# Contação da História: “O Monstro das Cores”, com a prô Michele;

# História cantada com as salas do Inf. II e III.

Foi um prazer imenso vivenciar esses momentos, em que os olhinhos brilham e o conhecimento se expande 🥰📖🧠😃

# Cantinho Especial da Leitura (comemoração ao dia mundial do livro);

# Personagem Menino Maluquinho (coordenadora Amanda) apresentando “A Fábula das Três Cores (Homenagem ao Ziraldo);

# História Cantada com os Infantis II e III;

# Dia dos Povos Indígenas: Cenário Interativo e contação do livro: “O Tupi que Você Fala (Cláudio Fragata);

#Informativo Interativo para os pais com o tema: “Inteligência Emocional”;

Entre tantas outras vivências que a leitura nos oferece: “PÁSSAROS TEM ASAS… PESSOAS TEM LIVROS” 📖🧠😃🌎

Elias José

Infantil IV e V da professora Janaina junto com o 1° ano

A brincadeira de roda “Ciranda do Bicho” da Palavra Cantada é uma expressão cultural rica que desempenha um papel significativo na educação infantil. Ela não só proporciona entretenimento e diversão para as crianças, mas também é uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento social e cognitivo.

Tivemos coelhinho, fada, ratinhos e até o patinho. Nossas crianças amaram.

INFANTIL IV

Leitura realizada pela Professora, com objetivo de proporcionar a vivência desde do Berçário. Também promoveu as imitações dos sons dos animais e manuseio do livro com os bebês.

O Dia D da Leitura foi proporcionar estar realizando a vivência ao ar livre, estimulando melhorar a capacidade de visualizar o espaço, equilíbrio e a coordenação.

Roda cantada: A lavadeira

Nessa vivência as crianças foram estimuladas acompanharem com gestos a música cantada e explorar sua coordenação.

Dia "D" da Leitura

A leitura é de extrema importância desde bebês, tendo seletividade nas escolhas dos livros para que seja dentro de sua faixa etária.

A vivência teve leitura realizada pela professora, o contato com as texturas, imagens e imitação dos sons dos animais.

Leitura ao ar livre, com proporção positiva de estimular vivências físicas, melhorando a capacidade de perceber o espaço, ativa e equilíbrio e a coordenação.

As crianças do Infantil I A realizaram a vivência com a música "A lavadeira", cantada pela professora onde foram estimuladas acompanharem com gestos as ações da lavadeira que se repetem.

Imagina se de repente brotasse na escola um pé de livro, você colheria? As crianças do Infantil V-C da Professora Rosana, ficaram encantadas quando se deparam com um Pé de livro, e se deliciaram colhendo os seus frutos. Foi uma colheita muito produtiva.

Em uma imagem cativante, um grupo de crianças de cinco anos explora o mundo mágico dos livros. Sentadas em pequenos círculos, elas seguram com cuidado os exemplares coloridos, seus olhos brilhando de curiosidade. Algumas folheiam as páginas com as mãozinhas delicadas, enquanto outras apontam para as ilustrações vibrantes, compartilhando suas descobertas com os amigos. A cena transborda inocência e entusiasmo, capturando a importância do primeiro contato com a leitura. Esses momentos preciosos, repletos de descobertas e imaginação, plantam as sementes para uma vida inteira de aprendizado e amor pelos livros.

"A infância é o tempo de maior criatividade do ser humano". Jean Piaget

Ler é brincar.

Rubem Alves

"Ana Maria Machado"

Desde os bebês, em nossa escola os alunos recebem estímulos e aprendem a manusear o livro, como a professora mesmo faz, surgindo neles o comportamento leitor, segurando o livro, folheando, fazendo a leitura para si e para os amigos.

Nossa leitura de cada dia!

"É preciso que a leitura seja um ato de amor."

Paulo Freire

Mais do que uma ato de amor, como disse nosso querido Paulo Freire, a leitura em nossa escola é um ato de responsabilidade com a formação do Aluno. Acreditamos que o acesso ao universo literário, por meio de boas histórias, instiga o comportamento investigativo e amagético, bem como o desenvolvimento de outras habilidades importantes para o desenvolvimento infantil.

"Um livro é um brinquedo feito com letras, ler é brincar."

Rubem Alves

R

Os alunos dos Infantis V-A e V-B ampliaram seus conhecimentos sobre ciências e natureza, explorando novas informações, observando imagens super interessantes e aprendendo a reconhecer o gênero textual jornalístico. Diversão literária e científica!📚🍃🌎😃

Atividades da Sequência Literária "O Grúfalo"

As crianças, com olhos brilhantes e sorrisos curiosos, escolheram seus livros nas “árvores de histórias”. 

Por fim, formamos um círculo e cada criança compartilhou o que mais gostou no livro. Descreveram ao seu modo todas as riquezas e tesouros achados, outros riram das travessuras dos personagens com imagens cômicas. Os piqueniques literários inspiram nas crianças o gosto pela leitura, para adentrar ao letramento, mas também as aproximam, transformando um simples dia de sol numa recordação inesquecível.

Foi muito bacana!

As crianças, com olhos brilhantes e sorrisos curiosos, escolheram seus livros nas “árvores de histórias”. 

Por fim, formamos um círculo e cada criança compartilhou o que mais gostou no livro. Descreveram ao seu modo todas as riquezas e tesouros achados, outros riram das travessuras dos personagens com imagens cômicas. Os piqueniques literários inspiram nas crianças o gosto pela leitura, para adentrar ao letramento, mas também as aproximam, transformando um simples dia de sol numa recordação inesquecível.

As crianças, com olhos brilhantes e sorrisos curiosos, escolheram seus livros nas “árvores de histórias”. 

Por fim, formamos um círculo e cada criança compartilhou o que mais gostou no livro. Descreveram ao seu modo todas as riquezas e tesouros achados, outros riram das travessuras dos personagens com imagens cômicas. Os piqueniques literários inspiram nas crianças o gosto pela leitura, para adentrar ao letramento, mas também as aproximam, transformando um simples dia de sol numa recordação inesquecível

Teatro de sombras - história: João e Maria.

As crianças se divertiram com essa proposta de atividade, onde puderam também, de forma lúdica, estimular a imaginação e a criatividade, explorar seus sentimentos, ampliar seu repertório oral, entre outros.

As crianças anteriormente realizaram uma roda de conversa para que escolhessem, através de indicação literário dos colegas, a história que seria lida pela professora em um ambiente externo muito acolhedor e tranquilo ( a galinha ruiva). Cercados pela natureza e cantos de pássaros. Um momento de muitas aprendizagem como: comunicar seus sentimentos e desejos, ampliar suas capacidades comunicativas, ampliando seu vocabulário, estimulo as habilidades de escuta ativa, fala e cooperação, dentre outras aprendizagem.

TAPETES LITERÁRIOS EM UM AMBIENTE DIFERENTE OS ALUNOS TIVERAM CONTATO COM DIVERSOS LIVROS. ESCOLHERAM O QUE MAIS LHES AGRADARAM E MESMO QUE, NÃO CONVENCIONALMENTE, REALIZARAM LEITURAS PRAZEROSAS. REALIZARAM TROCAS DE TAPETES PARA QUE TIVESSEM CONTATO COM UMA DIVERSIDADE GRANDE DE AUTORES E HISTÓRIAS. COLOCANDO EM PRÁTICA TODA POSTURA LEITORA QUE DIARIAMENTE LHES SÃO OFERECIDAS.

PROFESSORA ORGANIZOU ESPAÇOS DELICIOSOS EM SUA SALA "ESTAÇÕES" COM TAPETES COLORIDOS E UMA GRANDE VARIEDADE DE LIVROS LITERÁRIOS, ONDE OS ALUNOS ESCOLHIAM EM QUAL TAPETE QUERIAM EXPLORAR E DEPOIS TROCAVAM PARA CONHECEREM TODOS OS LIVROS ORGANIZADOS PARA ESSE MOMENTO. UM MOMENTO CHEIO DE LUDICIDADE LEVANDO-OS A USAR SUA IMAGINAÇÃO AO PASSAR POR ESTAÇÕES DE TEMPO EM TEMPO.

Infantil II B- Professora Agatha.

Infantil II A- Professora Brenda

Infantil II C- Professora Luana

Podemos entender que formar leitores não é tirar leitores de dentro da manga, não é fabricar leitores a partir do nada, mas dar forma e sentido a um leitor que já existe, embrionário, dentro de cada um. E onde se esconde este embrião de leitor, que tantos se mostram incapazes de ver? Para quem sabe olhar, não se esconde. Está contido, a plena luz, em uma das primeiras necessidades do ser humano, a necessidade de narrações (COLASANTI, 2004, p. 63)

Em seguida, já com os livros preferidos das turmas escolhidos pelas crianças, as professoras realizaram a leitura. E para um outro momento darão continuidade com as indicações literárias entre as outras turmas. Foi uma experiência enriquecedora e muito prazerosa!

"Área externa sendo utiizada além...com atividade siginificativa.

Dramatização e Interpretação do livro “Dez sacizinhos” - Tatiana Belinky

Dramatização e interpretação do livro: Dez sacizinhos - Tatiana Belinky

Momento da leitura compartilhada do Infantil V da professora Lidiane...

Um livro e muitas expectativas...assim foi a atividade com um dos livros da "Minha Primeira Biblioteca" desenvolvida pela professora Viviane Barreira, do Infantil V!!!

A caixa do tesouro escondido, o mapa do mistério e o encantamento das crianças ao encontrar a caixa de livros...Um grande tesouro!!!

Momento mágico e encantador!!!

“Livros são sonhos que seguramos com as mãos”. Neil Gaiman

^{Ler também} é brincar. “ (Rubem Alves)

Roda de Biblioteca semanal

Porque ler é sim um momento de lazer!

Professora: Viviana

Auxiliar: Camila

Professora: Jéssica

Auxiliar: Cíntia  

Professora: Anne

Auxiliares: Aline e Karine

Aprendizagem sempre!

Foi encantador ver a carinha de cada criança.

Preparamos com muito carinho este espaço para as nossas crianças .

Nomeando as partes do corpo.

Berçário ❤️

De maneira lúdica reforçamos a importância dos cuidados que devemos ter para atravessar a rua e sempre respeitar o semáforo.

Crianças infantil III🚦

Nossas crianças amaram.

Infantil I A.

(E M Prof Maria Ignéa Morales Garcia)

Rubem Alves

Leitura feita pela professora Célia, infantil V C

LIVRO: OS MISTÉRIOS QUE O SILÊNCIO TEM – OTÁVIO JÚNIOR E ILUSTRADORA: ISABELLA GUIZALBERTI

Sequência didática "Meus porquinhos "

Iolanda Frazão

Rubem Alves

Rubem Alves

Nossos bebês amaram ❤️

Nossas queridas crianças aproveitaram muito 👏🏻

Infantil III B

Foi realizada na sexta-feira dia 25/10. Todas as crianças presentes na escola acompanharam a contação.

Tudo preparado com muito carinho para as nossas crianças ❤️

25/10/24

Ziraldo

A Combinação de leitura e dramatização pode facilitar a compreensão de conceitos e temas, tornando o aprendizado mais lúdico !

Infantil III C - Professora Katia

“Da leitura de mundo para o mundo

da leitura”.

Paulo Freire

Voltaire

                                                                                                Oscar Wilde

                                                                                            André Maurois

                                                                                        Clifton Fadima

Kant

Infantil V A Pro Cris

- Graciela Montes.

IV - A Profª Raquel

Profª Andrea

Quando a leitura é vista não como uma obrigação ou uma tarefa escolar, mas como uma atividade prazerosa e envolvente, ela se torna uma forma de entretenimento, imaginação e até de lazer.

Simone Helen Drumond

Reconto da Sala do Infantil IV e V. Momento da rotina onde os alunos interagem com uso do acervo escolar e expressam o gosto pela leitura.

Nossas crianças aproveitam muito o momento e utilizaram os recursos disponíveis. Foi pura diversão.

A professora contou a história para os bebês com um tecido grande (recurso)e após a história cada criança recebeu um paninho para interagir com os colegas.

Infantil I A