RBT Tingkatan 2 by Cikgu Zulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy Bahan Pengajaran dan Pembelajaran Reka Bentuk & Teknologi Tingkatan 2 en-us 2022-03-16 04:29:51 UTC 2022-10-12 02:08:18 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f579.png 1.1.1 Mengenal pasti masalah bukan inventif dan inventif KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097358461 MASALAH BUKAN INVENTIF
Masalah bukan inventif ialah masalah yang dapat diselesaikan tanpa mempunyai kesan sampingan. 
Masalah seperti ini sering kita hadapi dalam kehidupan seharian. ]]> 2022-03-16 05:24:22 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097358461 Masalah inventif pula ialah masalah yang mempunyai kesan sampingan apabila usaha penambahbaikan berlaku. Kesan sampingan ini diselesaikan dengan pilihan yang ada seperti yang disarankan dalam prinsip inventif. KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097360052 2022-03-16 05:26:00 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097360052 Contoh masalah inventif KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097364244 2022-03-16 05:30:22 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097364244 Proses penyelesaian masalah bukan inventif dapat diterangkan melalui carta alir seperti Rajah 1.1.5. KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097365945 2022-03-16 05:32:20 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097365945 Strategi penyelesaian masalah inventif pula berbeza daripada penyelesaian masalah biasa. Melalui kaedah penyelesaian masalah secara inventif, proses kerja dapat dilakukan seperti Rajah 1.1.6. KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097367307 2022-03-16 05:33:48 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097367307 1.2.1 Membuat Hubung Kait antara Produk dengan Objek dari Segi Fungsinya KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097370502 2022-03-16 05:36:49 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097370502 1.2.2 Melukis Sistem Fungsi KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097388750 Rangkaian fungsi terbentuk pada bahagian komponen meja, iaitu bermula dari lantai yang memegang kaki meja. Skru pula memegang kaki meja supaya berada dalam keadaan yang stabil. Apabila skru diketatkan dan kaki meja stabil, barulah disambungkan pada bahagian muka meja. Dengan itu, kaki meja dapat memegang muka meja dalam keadaan yang stabil. ]]> 2022-03-16 05:53:15 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097388750 1.2.3 Membina Model Fungsi dengan Menggunakan Garisan Interaksi KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097416474 Garisan interaksi digunakan untuk mengenal pasti punca 
masalah. Simbol yang bernombor 2, 3, dan 4 merupakan masalah fungsi bagi sesuatu komponen.
]]> 2022-03-16 06:20:15 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097416474 Model fungsi pula menggambarkan keseluruhan hubung kait antara komponen dengan kesannya dalam satu sistem. Rajah 1.2.3 menunjukkan suatu model fungsi bagi sebuah meja yang bermasalah. KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097427021 2022-03-16 06:31:05 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097427021 Penentuan Kaedah Penyelesaian Masalah Inventif Secara Pemisahan KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097472171 Penentuan kaedah penyelesaian masalah inventif secara pemisahan digunakan untuk menentukan pilihan sama ada kaedah pemisahan ruang atau kaedah pemisahan masa. ]]> 2022-03-16 07:08:30 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097472171 1.3.2 Mencadangkan Pemilihan Prinsip Inventif KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097476042 Selepas kaedah pemisahan ruang atau masa ditentukan, pilih prinsip inventif yang bersesuaian untuk menyelesaikan masalah inventif yang dihadapi.]]> 2022-03-16 07:11:41 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097476042 Sekiranya kaedah pemisahan masa dipilih, cadangan prinsip inventif adalah seperti dalam Jadual 1.3.3. KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097477652 2022-03-16 07:12:52 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097477652 1.3.3 Menjustifikasikan Cadangan Perubahan Reka Bentuk Berdasarkan Pemilihan Prinsip Inventif. KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097498675 Pada peringkat ini, murid telah memilih prinsip inventif yang sesuai untuk perubahan reka bentuk yang dipilih.]]> 2022-03-16 07:28:11 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097498675 1.3.4 Menghasilkan Lakaran Produk Berfokuskan Bahagian yang Mempunyai Masalah Inventif. Contoh lakaran 1 KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097501310 Perubahan pertama reka bentuk meja yang dicadangkan adalah dengan memasang kaki meja yang boleh ditanggalkan daripada muka meja. Meja ini menggunakan konsep skru yang boleh pasang buka apabila hendak dialihkan. Lakaran produk pada bahagian yang mempunyai 
masalah inventif adalah seperti yang ditunjukkan pada Rajah 1.3.1. 
]]> 2022-03-16 07:29:49 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097501310 Contoh Lakaran 2 KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097505438 Perubahan kedua yang dicadangkan adalah dengan memasang roda pada hujung kaki meja agar mudah digerakkan. Apabila meja hendak dialihkan hanya seorang tenaga pekerja diperlukan untuk menolak meja itu. Apabila meja hendak digunakan maka roda meja perlu dikuncikan supaya tidak bergerak. Lakaran produk ini adalah seperti yang ditunjukkan pada Rajah 1.3.2.]]> 2022-03-16 07:32:57 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097505438 LATIHAN KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097512451 2022-03-16 07:38:16 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097512451 LATIHAN KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097520496 2022-03-16 07:43:58 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097520496 LATIHAN KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097522275 2022-03-16 07:45:22 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2097522275 Slaid Bab 1 KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103482158 Kredit to: Cikgu Nathan]]> 2022-03-20 07:45:56 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103482158 Slaid Bab 2.1 KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103482542 Kredit to : Cikgu Nathan]]> 2022-03-20 07:46:38 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103482542 1.3 Percanggahan Fizikal KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103487180 Mengenal pasti percanggahan fizikal ialah keadaan yang berlawanan antara satu dengan yang lain yang diperlukan dalam suatu objek. Contohnya, fizikal yang besar berlawanan dengan fizikal yang kecil. Percanggahan fizikal pula dianalisis untuk memilih kaedah penyelesaian masalah inventif secara pemisahan yang sesuai]]> 2022-03-20 07:56:15 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103487180 Slaid Bab 2.2 KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103492656 Kredit to : Cikgu Nathan]]> 2022-03-20 08:07:14 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103492656 Slaid PdPR Minggu 1 KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103652981 Slaid PdPR Minggu 1 21/3/2022]]> 2022-03-20 12:23:37 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103652981 Isi Kandungan KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103654886 2022-03-20 12:26:47 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103654886 Bab 1 Penyelesaian Masalah Secara Inventif KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103655281 2022-03-20 12:27:29 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103655281 Bab 2 Teknologi Pembuatan KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103655681 2022-03-20 12:28:16 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2103655681 Video Rakaman PdPR Pengenalan Bab 1 Masalah Bukan Inventif dan Masalah Inventif KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2104628165 2022-03-21 05:51:21 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2104628165 Rakaman PdPR Minggu 2 KelasCikguZulaikha https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2120770312 Lukisan Sistem Fungsi
Membina Model Fungsi dengan Garisan Interaksi]]> 2022-03-30 05:02:57 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2120770312 perasaan saya bahagia dalam air cond https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336241502 2022-10-12 02:02:58 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336241502 Perasaan saya kelas pada hari ini m9566111 https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336241909 Saya berasa gembira dan teruja belajar RBT]]> 2022-10-12 02:03:23 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336241909 berasa sangat gembira dan seronok kerana mengikuti kelas rbt harini https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336241922 2022-10-12 02:03:23 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336241922 https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336244173 dapat menambah ilmu pengetahuan ]]> 2022-10-12 02:05:18 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336244173 seronok dan ingin melakukan aktiviti di dalam makmal komputer ini lagi https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336244201 2022-10-12 02:05:19 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336244201 https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336244364 best belajar benda bahru]]> 2022-10-12 02:05:29 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336244364 saya mahu kelas ini lagi kerana seronok belajar m9566111 https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336244388 2022-10-12 02:05:30 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336244388 aa it feels so nice cuz i can learn about how to make led light,wish cikgu ika can make more class abt this again in the future<3 rosliza_zulkiflee https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336244649 2022-10-12 02:05:44 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336244649 seronok belajar dengan guru dan rakan rakan serta dapat belajar tentang traffic light LED Arduino https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336244697 2022-10-12 02:05:47 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336244697 Seronok main quiz, nnti nk main lagi aleesyanur81 https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336244965 2022-10-12 02:06:01 UTC https://padlet.com/KelasCikguZulaikha/yxbmq057dmua2oqy/wish/2336244965