• Método expositivo: El docente presenta la información de forma clara y estructurada, utilizando explicaciones, conferencias o charlas.

• Método de aprendizaje basado en problemas (ABP): Los estudiantes abordan un problema real o un caso práctico y trabajan en su resolución, promoviendo el aprendizaje activo.

• Método socrático: Se basa en la formulación de preguntas por parte del docente para guiar a los estudiantes hacia el descubrimiento y la reflexión.

• Método de proyectos: Los estudiantes trabajan en un proyecto que les permite investigar y aplicar conocimientos de manera práctica y colaborativa.

• Método de juegos de rol: Los estudiantes asumen diferentes roles en situaciones simuladas, lo que les ayuda a comprender diferentes perspectivas y aplicar teorías en contextos reales.

• Método de aprendizaje cooperativo: Los estudiantes trabajan en grupos pequeños para lograr un objetivo común, promoviendo la colaboración y el apoyo mutuo.

• Método constructivista: Se enfoca en que los estudiantes construyan su propio conocimiento a través de experiencias y reflexiones, en lugar de recibir información pasivamente.

• Método de simulación: Los estudiantes participan en actividades que simulan situaciones de la vida real, lo que les ayuda a aplicar lo aprendido de manera práctica.

Entre las técnicas más utilizadas para cada tipo de saber tenemos:

1. CUCHICHEO:

2. DEBATE

3. DIÁLOGO

4. DIAPOSITIVAS

5. DISCUSIÓN DE DILEMAS MORALES

6. SOCIODRAMA

7. ELABORACION DE TARJETAS

8. ESCUCHA ACTIVA

9. ESQUEMAS

10. EXPOSICIÓN

11. INFORME

12. JUEGO DE ROLES 13. LECTURA DIRIGIDA

14. LLUVIA DE IDEAS

Es un sistema de planificación aplicable a un conjunto articulado de acciones para llegar a una meta.

La estrategia debe estar fundamentada en un método, la estrategia es flexible y puede tomar forma en base a las metas a donde se quiere llegar.

En su aplicación, la estrategia puede hacer uso de una serie de técnicas para conseguir los objetivos que persigue.

PRINCIPALES ESTRATEGIAS.

• Aprendizaje basado en problemas

• Método de proyectos.

• Método de casos.

• Pedagogía de Proyectos.

• Método de Kolb.

ELEMENTOS Y APLICACIÓN DE LAS DINÁMICAS GRUPALES

• DINÁMICAS DE PRESENTACIÓN

• DINÁMICA DE CONOCIMIENTOS

• DINÁMICA DE AFIRMACIÓN

• DINÁMICAS DE DISTENCIÓN O RELAJACIÓN

La estrategia debe estar fundamentada en un método

En su aplicación, la estrategia puede hacer uso de una serie de técnicas.

Las principales estrategias que caracterizan el trabajo por competencias son:

• Aprendizaje basado en problemas.

• Pedagogía de Proyectos.

• Método de casos

• Método de Kolb

Ejemplo del funcionamiento.

PASOS.

• SELECCIÓN DEL MÉTODO: Método Deductivo.

• SELECCIÓN DE LA ESTRATEGIA: Aprendizaje basado en problemas.

• SELECCIÓN DE LAS TÉCNICAS:

Paso

1: Diapositivas Paso

2: Lluvia de ideas Paso

3: Mapas conceptuales Simulación.

• SELECCIÓN DE DINÁMICA GRUPAL.

  El Náufrago.

  
  

Cada uno de los principios anteriormente descritos, conduce a la formación de un estilo propio de enseñanza para cada docente.

La evaluación positiva o buen desempeño pasa por la correcta aplicación de dichos principios.

El docente debe prestar atención y considerar los problemas o dificultades que presenten los estudiantes.

Es necesario promover la libertad de pensamiento y de acción en los estudiantes.

Es labor del docente facilitar la organización mental del estudiante, propiciando la reflexión sobre lo hecho y lo aprendido (metacognición).

El docente debe ofrecer andamiajes, retroalimentación, relación entre la teoría y la práctica, etc.

Se debe promover un aprendizaje contextualizado y la resolución de problemas por parte del alumno.

1. Aula invertida (Flipped Classroom)

En este enfoque, los estudiantes revisan el contenido en casa a través de recursos digitales como videos, artículos o podcasts, y luego, en el aula, se dedican a actividades prácticas y colaborativas.

Ventajas: Facilita el aprendizaje autónomo y permite dedicar tiempo en clase a resolver dudas, trabajar en proyectos y promover el aprendizaje activo.

Niveles: Aplicable desde primaria hasta educación superior.

2. Aprendizaje basado en proyectos (ABP)

Los estudiantes trabajan en proyectos complejos y multidisciplinarios que les permiten explorar y aplicar conocimientos a problemas reales.

Ventajas: Desarrolla habilidades críticas como la resolución de problemas, la colaboración, y fomenta un aprendizaje profundo y contextualizado.

Niveles: Ideal para secundaria, bachillerato y educación superior.

3. Gamificación

Consiste en aplicar mecánicas de juego (recompensas, retos, niveles) en el proceso educativo para motivar y comprometer a los estudiantes.

Ventajas: Mejora la motivación y participación, además de hacer el aprendizaje más atractivo.

Niveles: Puede implementarse en todos los niveles educativos.

4. Aprendizaje adaptativo

Utiliza plataformas digitales que ajustan el contenido y la dificultad según el ritmo y nivel del estudiante.

Ventajas: Personaliza el proceso de aprendizaje, asegurando que cada estudiante progrese de acuerdo con sus habilidades y necesidades.

Niveles: Popular en educación básica, media y superior, especialmente en plataformas en línea.

5. Aprendizaje socioemocional (ASE)

Integra el desarrollo emocional y social en el currículo, fomentando habilidades como la empatía, la autorregulación y el trabajo en equipo.

Ventajas: Promueve un ambiente educativo más inclusivo y comprensivo, mejorando el rendimiento académico y el bienestar de los estudiantes.

Niveles: Desde preescolar hasta la educación superior.

6. Aprendizaje colaborativo

Fomenta el trabajo en equipo, donde los estudiantes interactúan y resuelven problemas conjuntamente, intercambiando conocimientos y habilidades.

Ventajas: Desarrolla habilidades sociales y de comunicación, esenciales para el mundo profesional.

Niveles: Todos los niveles educativos.

7. Aprendizaje basado en competencias (ABC) Se centra en el desarrollo de competencias específicas (conocimientos, habilidades, actitudes) necesarias para el desempeño profesional.

Ventajas: Prepara a los estudiantes para el mundo laboral al enfocarse en habilidades prácticas y transferibles.

Niveles: Educación técnica y superior.

8. Aprendizaje móvil (m-learning)

Uso de dispositivos móviles para acceder a contenido educativo, permitiendo la flexibilidad de aprender en cualquier lugar y momento.

Ventajas: Accesibilidad y portabilidad, ideal para el aprendizaje informal y continuo.

Niveles: Especialmente eficaz en educación superior y formación profesional.

9. Realidad aumentada (RA) y realidad virtual (RV) Integración de RA y RV en el aula para ofrecer experiencias inmersivas que refuercen el aprendizaje práctico, como simulaciones o entornos 3D.

Ventajas: Permite a los estudiantes interactuar con el contenido de manera visual y práctica, facilitando la comprensión de conceptos abstractos.

Niveles: Principalmente en educación superior y secundaria, pero puede ser adaptado a niveles básicos.

10. Aprendizaje basado en el pensamiento (Thinking-Based Learning)

Enfocado en desarrollar habilidades de pensamiento crítico, creativo y de resolución de problemas a través de estrategias metacognitivas.

Ventajas: Fomenta la reflexión y la toma de decisiones fundamentadas, habilidades clave en el siglo XXI.

Niveles: Aplicable desde primaria hasta la educación superior.

Estos métodos pueden combinarse para adaptarse a diferentes contextos y necesidades de los estudiantes, proporcionando una enseñanza más flexible y efectiva en todos los niveles educativos.

Las herramientas didácticas, son todo tipo de material de los que hace uso el docente, con el único objetivo de hacer el proceso de enseñanza más dinámico y pedagógico.

Para ello la era digital ha evolucionado estas herramientas mediante el uso de muchas aplicaciones actuales, mismas que podemos considerar como herramientas digitales educativas.

Herramientas Digitales Educativas:

Pueden ser un aliado para los docentes para la aplicación de las estrategias didácticas mediante diferentes técnicas que pueden ser promovidas a través de las TIC´S, por lo tanto, hemos de tener claro para qué usarlas: 

1. Gestionar; (Sistema de Gestión del Aprendizaje), herramientas educativas muy completas. 

2. Archivar documentos. 

3. Crear aulas virtuales para interactuar con alumnos y dar acceso a contenidos. 

4. Hacer videoconferencias.

5. Crear presentaciones, infografías, imágenes, etc. (Elaboración de técnicas didácticas).

6. Gamificar el aprendizaje con juegos que sirven como herramienta de evaluación. 

7. Fomentar la participación de los alumnos. 

A continuación, se dan a conocer los nombres de alunas herramientas digitales educativas según la clasificación que se mencionó:

LMS: Sistemas de gestión del aprendizaje:

1. Moodle: Es un Entorno Virtual de Aprendizaje de código abierto, gratuito, que permite crear cursos online, gestionar aulas virtuales y hacer un seguimiento de las calificaciones

2. Chamilo: Mejora a Moodle en que su interfaz es más visual, sencilla y, además, personalizable. Es gratuita, muy completo; porque la plataforma se adapta a cualquier proyecto educativo. 

3. Blink: Es una red educativa con un catálogo de libros escolares de texto, de lectura y de idiomas de más de 100 editoriales. Ofrece la posibilidad de crear una mochila digital con libros de las principales editoriales educativas. 

4. Microsoft Teams: Es una plataforma muy completa para la gestión de actividades, evaluaciones y recursos.

Archivar documentos:

• Google Drive

• DropBox

Crear aulas virtuales:

• Google Classroom

• EdModo

Hacer videoconferencias:

• Google Meet

• Zoom

• Microsoft Teams

Crear presentaciones:

• Prezi

• Genially

• Canva

Gamificar el aprendizaje:

• Celebriti Edu

• ClassDojo

Fomentar la participación de los alumnos:

• Kahoot

• Socrative