COMPETENCIAS DE DOCENTES Y ESTUDIANTES by Tania Esmeralda González https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5 CURSO DE INDUCCIÓN PARA ASESORES BGAI. Equipo 2 en-us 2016-09-17 00:44:18 UTC 2026-01-05 19:32:58 UTC hello@padlet.com COMPETENCIAS DE DOCENTES Y ESTUDIANTES esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124494421
FRANCO VILLALOBOS JOSE GUADALUPE
GODOY FREGOSO MAYRA JULIETA
GOMEZ GUZMAN ADA ALEJANDRA
GONZALEZ ROBLES TANIA ESMERALDA
GUERRA HORTA CARMINA DINORA]]> 2016-09-17 00:47:27 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124494421 MCC-SNB esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124494461 2016-09-17 00:49:18 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124494461 Competencias Genéricas del MCC esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124494668 2016-09-17 00:57:09 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124494668 COMPETENCIAS DOCENTES esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124494732 Fundamentado en el Acuerdo Secretarial 447 las competencias del docente de Educación Media Superior son :]]> 2016-09-17 00:59:47 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124494732 Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124494860 2016-09-17 01:04:33 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124494860 Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124494900 2016-09-17 01:05:51 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124494900 Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124494991 2016-09-17 01:09:11 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124494991 Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495007 2016-09-17 01:09:57 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495007 Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495051 2016-09-17 01:11:22 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495051 Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495069 2016-09-17 01:12:03 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495069 Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes. esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495090 2016-09-17 01:12:43 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495090 Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional. esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495099 2016-09-17 01:13:19 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495099 COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE BGAI esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495141 2016-09-17 01:14:47 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495141 Complementa su formación continua con el conocimiento y manejo de la tecnología de la información y la comunicación. esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495211 2016-09-17 01:17:53 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495211  Integra las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495262 2016-09-17 01:19:14 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495262 •Guía el proceso de aprendizaje independiente de sus estudiantes. esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495318 2016-09-17 01:21:38 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495318 Función de estas competencias en el sistema educativo esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495364
El profesorado competente es aquél que en el desempeño de la labor docente y, por tanto, en situaciones reales, con alumnado, familias, resto de los/as compañeros/as es capaz de poner en práctica una serie de conocimientos, destrezas y actitudes, para poder dar solución a las situaciones reales que se les presenta (a los receptores de la docencia) por su vida, por su trabajo actual o futuro, teniendo siempre como base de su intervención las demandas de las leyes educativas, de su propios fundamentos psicopedagógicos y de los contextos (social, familiar, individual, geográfico, demográfico…) en los que se desarrollan las personas en las que ejerce su labor profesional (Spencer y Spencer (1993); Comisión Europea (2004); Proyecto DeSeCo (2000) )]]> 2016-09-17 01:23:41 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495364 PARA ENTENDER LA FUNCIONALIDAD DE LAS COMPETENCIAS LOS TEORICOS MENCIONAN: esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495417 Para Bolívar 2007 las competencias son como, aquella capacidad que te permite emplear con eficacia todos los recursos que dispones, que has interiorizado a lo largo de la vida y, que puedes emplearlos en situaciones concretas]]> 2016-09-17 01:25:27 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495417 Competencias docentes para quienes imparta educación media superior en las modalidades no escolarizada y mixta esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495527 •Para aprender y ser competitivo en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes y los docentes deben ser capaces de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Son herramientas especialmente críticas en aquellas opciones educativas en las que la mediación digital está presente. Cuando en las opciones educativas propias de las modalidades no escolarizada o mixta la interacción con los estudiantes es a través de las TIC, los docentes necesitan estar preparados para ofrecer  oportunidades de aprendizaje con las ventajas que aportan dichas tecnologías.

•En el contexto de la prestación del servicio en las modalidades no escolarizada y mixta, el docente no sólo es el responsable de propiciar el entorno que facilite el uso de las TIC por parte de los estudiantes, además, debe ser orientador y guía de los alumnos; promotor de la interacción profesor-alumno, alumno-alumno y alumno-contenidos, así como proveedor de estrategias de autorregulación y control de su proceso de aprendizaje. Precisamente por ello, es fundamental que los docentes cuenten con las competencias específicas para ofrecer esas oportunidades de aprendizaje.
]]> 2016-09-17 01:30:11 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495527 El Acuerdo 447  esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495551 En el Diario Oficial de la Federación del día 29 de octubre de 2008, se publicó el Acuerdo numero 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada.
En dicho Acuerdo se expresa que desde el punto de vista de su contenido, las competencias docentes deben tener las características siguientes]]> 2016-09-17 01:31:11 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495551 Son fundamentales para los docentes de la EMS, en el marco del Sistema Nacional de Bachillerato y el enfoque en competencias a partir del cual se construye. esme1312 https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495564 •Están referidas al contexto de trabajo de los docentes del tipo educativo, independientemente del subsistema en el que laboren, las asignaturas que tengan a su cargo y las condiciones socioeconómicas y culturales de su entorno.
•Son transversales a las prácticas de enseñanza y aprendizaje de los distintos campos disciplinares.
•Son trascendentales para el desarrollo profesional y formación continua de los docentes como formadores de personas integrales.
•Son un parámetro que contribuye a la formación docente y a la mejora continua de la enseñanza y el aprendizaje en la EMS. En este sentido, las competencias no reflejan la situación actual de la docencia en el tipo educativo, ni se refieren simplemente al deber ser; se trata de competencias que pueden y deben ser desarrolladas por todos los docentes del bachillerato en el mediano plazo, y sobre las cuales podrán seguir avanzando a lo largo de su trayectoria profesional.
•Son conducentes a formar personas que reúnan las competencias que conforman el Perfil del Egresado de la EMS. 
]]> 2016-09-17 01:31:52 UTC https://padlet.com/esme1312/yx7wl3w4w6d5/wish/124495564