2) 보건교육 과정은 성교육, 성폭력 예방 교육, 음주․흡연 및 약물 오․남용 예방 교육, 정신건강 증진, 감염병

예방 교육, 심폐소생술 및 응급처치 교육 등에 관하여 법령과 지침에 의한 내용과 의무 시수를 확보하여

실시한다.

3) 보건교육의 효율적 운영을 위해 개인별 보건 교과서를 지원한다.

4) 보건소식지, 가정통신문, 학부모 연수 및 홈페이지를 활용하여 가정과 연계한 교육을 실시한다.

가) 학생의 장애유형․장애특성에 맞는 맞춤형 개별화교육계획(IEP)을 수립한다. 

나) 특수학급의 교육과정은 국어, 수학 등 기초학습 교과와 장애아동의 부적응문제, 행동장애 문제, 의사소통 문제를 해결하기 위한 적합한 교육과정으로 재구성하여 적용한다.

다) 특수교육 대상학생의 통합학급에서의 통합시간은 대상아동의 장애정도, 능력, 특성 등을 고려하여 개별화지원팀 협의를 통하여 조정한다.

라) 특수교육 대상학생의 효율적인 통합교육을 지원하고 협력하는 분위기 조장을 위하여 학기당 1회 이상 장애이해교육을 실시한다.

마) 특수교육대상자로 의뢰된 학생은 장애인 등에 대한 특수교육법에 의거하여 지역교육청 특수교육

지원센터로 진단․평가를 의뢰한다.

바) 신변 문제의 처리 및 단체 생활에 필요한 기본적 규범과 습관형성을 위한 생활교육을 강화한다.

사) 지역사회 적응활동 및 생애 주기에 맞는 전환교육을 위하여 다양한 체험학습을 실시한다.

아) 학부모와 수시 상담을 통하여 가정과의 연계교육을 활성화한다.