Trabalho Final de Curso (TFC) - Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica by Jim Uinde

O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso?

juinde — 2024-07-17 00:12:35 UTC

Destaco como novidades a criação de padletes e a busca por novas ferramentas para inovar as formas de apresentação dos trabalhos com o foco no saber e na criatividade. Muito importante também foi o trabalho de "campo" das disciplinas Epistemologia da EP; Educação de Jovens e Adultos e Teorias de Aprendizagem, que consistia na observação da atividade real de um profissional de outra profissão explorando as diferentes dimensões do trabalho; estética, ética, econômica, ambiental e social. Com essa isso foi possivel ampliar meu horizontes e entender como esses saberes são adquiridos e desenvolvidos.

Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?

juinde — 2024-07-17 00:12:35 UTC

Acredito que sim, pois com atividades praticas ao longo do curso foi possivel adquirir conhecimentos inerentes e aplicáveis a educação profissional, destaco por exemplo o projeto do evento de extensão das disciplinas Pesquisa e extensão tecnológicas na Educação Profissional e Tecnológica e Libras, que me fez ter uma dimensão do quão é trabalhoso e gratificante o desenvolvimento e aplicação de um projeto dessa magnitude.

Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

juinde — 2024-07-17 00:12:35 UTC

A principal dificuldade é conciliar as atividades profissionais com as acadêmicas e a vida pessoal. Às vezes, os prazos parecem curtos e algumas atividades coincidiam com datas importantes do calendário cultural da região, resultando em correria para concluir tudo no prazo.

Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

juinde — 2024-07-17 00:12:35 UTC

Creio que preciso agregar diversos dos saberes aprendidos, procurando sempre unir conhecimentos técnico, pedagógicos e socioemocionais, com isso será possivel criar um ambiente de ensino adaptável, empático e inovador, buscando entender as necessidades do mercado e os anseios do estudante.

Que outras experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?

juinde — 2024-07-17 00:12:35 UTC

Ao longo da especialização, pude aprimorar minhas habilidades em implementar estratégias de ensino híbridas e metodologias ativas, que já vinha utilizando no laboratório de informática da escola em que trabalho. A abordagem teórica e prática, com ênfase na didática profissionalizante, foi fundamental para que eu pudesse desenvolver projetos pedagógicos mais eficazes e engajadores. A valorização das técnicas, do fazer e da vivência proporcionou aos alunos a oportunidade de se tornarem protagonistas de seu próprio aprendizado, aplicando os conhecimentos adquiridos em situações reais. A integração de tecnologias digitais às metodologias ativas permitiu criar ambientes de aprendizagem mais dinâmicos e colaborativos.

Conclua, com uma reflexão geral, sobre você (sobre seu perfil, sobre suas motivações), nesse universo empolgante do Campo de Estudos da Educação Profissional!

juinde — 2024-07-17 00:12:35 UTC

Movido pela curiosidade e pelo desejo de crescimento profissional, tenho me dedicado à busca por novas oportunidades de aprendizado. Ao trabalhar em um laboratório de informática escolar, percebi a importância de complementar minha formação na área de tecnologia com conhecimentos pedagógicos sólidos. A Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica se apresenta como a oportunidade ideal para que eu possa aprofundar meus estudos sobre metodologias ativas, didáticas inovadoras e a importância de contextualizar o ensino, tornando mais relevante e significativo para os alunos.

Destaco:

1 - A importância da prática - O conhecimento adquirido na especialização mostrou que a prática no laboratório de informática pode oferecer aos alunos a oportunidade de vivenciar o conhecimento, aplicando em situações reais.

2 - O Aluno como centro - Ao colocar o aluno no centro do processo de aprendizagem, é possível estimular a sua autonomia, o seu desenvolvimento crítico e a sua criatividade.

Gestão de Projetos Na Prática: Implementação de uma Rede Local

juinde — 2024-07-17 00:12:35 UTC

Tabela de Atividades

juinde — 2024-07-17 00:34:55 UTC

Agradecimentos

juinde — 2024-08-08 22:51:14 UTC

Professora Camila e demais professores do Instituto Federal do Espirito Santo e em especial o professor Marcio pela dedicação e sensibilidade durante todo o curso. Também sou grato a meus colegas em especial os que tive oportunidade de trabalhar em equipe, obrigado!

Gratidão a todos!

Treinamento para utilização das ferramentas Google for Education

juinde — 2024-08-14 14:25:29 UTC

Software Cisco Packet Tracer

juinde — 2024-08-14 20:55:06 UTC

Interface do Cisco Packet Tracer

juinde — 2024-08-14 20:55:42 UTC